3附件2教师个人诊改报告

内部质量保证体系自我诊改报告系部名称：艺术设计系一、 教师个人诊断项目现状（500字左右）本人2003年7月毕业于广西工学院工业设计专业，获工学士学位。2014年获得中级讲师资格，2017年获得中级工艺美术师资格。2014年7月毕业于于广西科技大学在职硕士研究生班工商管理专业，获研究生学历，2019年获得湖南大学软件工程硕士学位。2003年7月至2006年8月任职于广东江门敬记塑胶长产品设计师，2006年至今在柳州市第二职业技术学校担任工艺美术专业教师，徐娟大师工作室、张礼全大师工作室带头人。从事中职学校教师工作14年，近五年来年度考核达到合格及优秀等级。任现职以来，我在学校的培养下，成为了校级技能大师、中级双师型教师、中级工艺美术师、高级广告设计师、高级图形图像制作员、中级计算机操作员。我出色完成学校布置的各项教学任务并取得好成绩，积极研究少数民族文化及手工艺技术，以良好的师德风范和显著的成果，获得师生的认可和家长的好评。经过近几年的努力工作，政治理论水平、思想觉悟以及业务工作能力都有了很大的提高。从事工艺美术教学工作，我时刻提醒自己作一名贴近时代具有现代教育理念的探索型教师。随着中国与世界接轨的不断深入，在教好书的同时，更要做好育人的工作。在日常的工作、生活中，我严格遵守学校制定的各项规章制度，做到不缺一堂课，上好每堂课。勇于承担起繁重的教学任务，并注重学习先进的教育理念和教学手段。自身目前存在的突出问题主要表现在，首先对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快，有一定的进取精神，在工作上忽视了理论功底的深造和科学知识的深入学习。往往是布置什么学什么，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点、方法掌握的不深不透。其次，理论联系实际不够。没能把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来，存在满足现状的思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心。二、教师个人自我诊断（注：学校内保建设与运行推进表中统一制定的诊断项目、诊断要素中凡涉及各部门、教学单位的应该一一实施诊断，不能缺项，但是完成时间可以中远期和短期相结合）诊断点诊断点参考存在的主要问题原因分析师德师风立德树人，为人师表，遵守师德规范；在学生综合素质培养、创新创业教育、思政教育和传承中国传统优秀文化中发挥应有的作用。与学生沟通少，在课堂上除了进行教学任务的学习外，较少与学生交流和沟通不喜欢在课堂上聊与课程不相关的内容。

教育教学能力学习、改进教育教学方法，提高教学质量；积极参与教育教学改革，在专业建设、课程建设中作出贡献；信息化教育教学能力不断提升。争取获得高级“双师型”教育教学改革积极性不够，在专业建设、课程建设中不够积极承担带头工作工作不够积极主动专业实践能力深入了解专业及课程实践知识，不断提升专业实践教学能力（职业实践能力和技术操作能力）。继续坚持每2年2个月实习。并提出调研报告缺乏企业长期实践经验自身水平不够扎实全面科研服务能力提高科研服务意识，增进产教融合，提升个人科研、创作水平。争取主持完成市厅级以上课题（教改或科研项目）。参与完成2项市厅级以上课题（排名前五）。参加技能竞赛获得省部级以上奖励，或市厅级等奖（排名前三）。并参与完成市厅级以上课题（教改或科研项目）1项。指导学生参加技能竞赛获得省部级以上奖励，或市厅级一等奖（排名前三）2人次以上。并参与完成市厅级以上课题（教改或科研项目）1项。主持完成1项企事业单位新产品研发、技术革新项目，并通过相关业务主管部门的鉴定或结题验收，达到区内先进水平，取得一定的社会效益或经济效益。或主持完成研究经费在5万元以上的横向科研项目（以项目合同和到位经费为准）。科研主动意识还不够强钻研精神不够

社会服务能力在教学和职业实践中不断提高服务于社会和区域经济的能力和水平。社会服务能力弱意识不强职业发展规划有较为科学的职业发展规划和准确的专业定位，自觉提升专业教师“四大能力”。往正高级讲师职称努力。较欠缺、没有做整体职业教师发展规划。觉悟不咼，缺之自我上升的动力三、教师个人改进计划注：进度安排注意中远期和短期相结合，形成周期性、常态化的改进机制）诊断点改进措施进度安排预期成效师德师风紧密联系所教班级的班主任和班干，共同抓好课堂上的纪律和学风建设短期：按照艺术设计系教师标准改进，制定3年规划措施逐步提高中长期：改进永无止境、继续提高师德目标。追求成为更好的教师，形成中职教师师德标准要求教育教学能力按照艺术设计系对于课堂教学质量评价标准有了较大改进。短期：按照专业发展要求3年内提升工艺美术专业知识。参加国内外相关培训2次。中长期：提升民族教育教学能力，形成体系化学习。成为民族艺术教育教学专家

专业实践能力努力提升实训设备和工具使用水平，让学生在学校也能学到最全面的实操训练。继续坚持每2年2个月实习。并提出调研报告。制定计划：主持完成1项企事业单位新产品研发、技术革新项目，并通过相关业务主管部门的鉴定或结题验收，达到区内先进水平，取得一定的社会效益或经济效益。或主持完成研究经费在5万元以上的横向科研项目（以项目合同和到位经费为准）。短期：2年内到国内大型企业挂着6个月中长期：提升永无止境、继续加强国内国际的实践能力提高行业实践能力、服务教育及工艺美术行业指导科研服务能力积极发论文，参与课题研究。上,并在公开出版发行的学术刊物上发表专业论文2篇。公开出版发行的学术刊物上发表专业论文3篇，其中发表独著论文1篇以上。每年至少一篇论文，2年内争取公开出版专著或者主编教材1部以上。预期完成市厅级以上课题（教改或科研项目2项）社会服务能力积极参与实训室建设，组织和参与系部社会培训工作。为学生提供更好的实训环境短期：参与完成工艺美术专业实习中心建设中长期：完成民族文化专业群建设完成学校民族文化专业群发展建设职业发展规划自觉提升专业教师“四大能力”按照5星级教师标准所需要求，逐步清晰争取5年内形成领军型教师按照柳州二职校星级教师标准向5星级教师发

展的规划四、教师个人诊改总结诊断点改进效果（需要和诊改前对比说明）诊改后存在的不足今后努力的方向师德师风增加到课率，提高学生积极性，更好的帮助学生学习成长。继续增强师德师风个人建设形成师德高尚的教师教育教学能力引导学生主动学习，即时检测教学效果，带动每一个学生成为合格的人才。完成至两项教学诊改任务。在艺术设计系教诊改个人评比为良好。还没成为学科型专家，提高科研的能力与时俱进地不断改进提高向正咼级讲师标准对标专业实践能力尽可能与社会需求相契合，实践能力有所提升。没有完成专业群不同专业领域的实践能力的拓展。向社会需求靠拢，服务专业群发展科研服务能力培养和指导青年教师3名，并有明显成效，其中2名中青年教师成长为校级以上骨干教师。主持完成市厅级课题（教改项目）。参与完成2项区级课题（排名前五）。还需改进提高完成、继续独立完成区级重点课题立项主持。积极主动，不断提高自己的科研水平。努力达到艺术设计系5星教师科研能力目标

参加技能竞赛获得省级二等奖指导学生参加技能竞赛获得省级二等奖社会服务能力完成1项以上外观设计专利（排名前二）。参与工艺美术培训服务、以及普职渗透