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文档简介

PAGEPAGE4/4醉翁亭记【学习目标】积累文言词汇，背诵全文。理解作者“与民同乐”的思想。理解本文景物描写的方式和作用。培养自己热爱祖国ft河热爱祖国文化的高尚情操。【学习重难点】积累文言词汇，背诵全文。理解作者“与民同乐”的思想。【学习过程】一、基础知识熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。读通课文，找出难读难写的字，并给下列加点字注音。环）玡（）林）醉（））者胜穴））酒）ft）野）筹（）阴）解释加点字词。①有亭然临于泉上者，醉翁亭也。（翼： ）②之者谁？（名： ）③故自曰醉翁也。（号： ）④提携。（伛偻： ）翻译句子。①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②名之者谁？③故自号曰醉翁也。④伛偻提携。⑤醉能同其乐，醒能述以文者。关的知识。二、阅读课文，整体感知。理解景物描写的方式和作用。本文写景很有层次，找出文中写景的句子，读一读，思考：本文写景按照什么顺序写的?(1)写亭的环境：从 到 。(2)写ft间之朝暮：从 到 (3)写ft间之四时：从 到 (4)写宴饮场面：从 到 。本文以“乐”为线索，作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的主旨的？三、精读课文，局部研讨。本文写景上有什么特?提示：写景与抒情相结合。找出相关的句子。写亭的环境： 写亭四周的朝暮、四时之景： 写滁州官民同乐的图景： 你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？四、拓展延伸。如何理解作者“与民同乐”的思想？五、学习小结收获：疑问：六、达标测试1．下列四句中有一句与“而不知太守之乐其乐也”中“而”字的意义和用法相同，请出这一句（ ）Ａ．野芳发而幽香Ｃ．溪深而鱼肥Ｄ．禽鸟知ft林之乐，而不知人之乐（表转折2．选出“之”字不同用法的一项（ ）A．禽鸟知ft林之乐B．名之者谁C．四时之景不同3、阅读文段，回答问题。已而夕阳在乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。选出对文章主旨归纳正确的一项（ ）A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀B．揭示“醉”与“乐”的统一关系。C．表达作者与民同乐的思想感情。D．寄托作者被贬后的抑郁心情。这段文字用了很多“而”字，朗读时应分辨轻重，指出下边一句中“而”字哪个是轻读，哪个是重读。（将序号填在横线上）轻读 人知从太守游而①乐，而②不知太守乐其乐也。这段文字描写了暮归之时

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