扬州某校部编版五年级语文上册期中试卷真题

五年级语文上册期中试卷【同学们，请认真阅读试题，将答案填在答题纸上。】卷面分2分。第一部分积累与运用（36分）一、看拼音，在答题卡相应位置填写词语，要求正确美观。（10分）àimùlǎnduòxiétiáonányǐzhìxìnyǐnbìmíhuòchóuxièqízhēnyìbǎo按要求找出选项，并根据序号填写在答题卡相应位置。（14分）▲嗜好（shì）灰烬（jìng） 剩饭（shèng）强迫（qiǎng）平衡（héng）剔透（tī） 眼睑（jiǎn）怒发冲冠（guān）镜匣（xiá)干将（jiàng)划归（huà)相背而行（bèi）任丘（rén)胆怯（qiè）玲珑剔透（tī）▲销毁 协调 防碍 震天动地萝筐拒绝 不计其数 治疗 恩慧众星拱月▲▲老牛是牛郎从小到大相依为命的伴儿。这里没有城市的喧嚣，青山绿水间坐落的农舍，充满着诗情画意。▲6.下列诗句中，与“牛郎织女”无关的一项是▲。A.七月七日风雨多，御桥南望水增波。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。▲8．我爱我的祖国。爱国是什么？爱国是陆游《示儿》中的嘱托：“王师北定中原日，▲”；爱国是龚自珍《已亥杂诗》中的期盼：“我劝天公重抖擞，▲”；爱国是梁启超在《少年中国说（节选）》中的感叹：“美哉，▲，▲！壮哉，▲，▲！”（6分）9．我品经典诗词。诗歌是我国古代文化的瑰宝，它优美动听，包罗万象。既有以“蝉”赞美高洁品格的“居高声自远，▲”，又有描写节日的“家家乞巧望秋月，▲”，还有饱含离别之情的“▲，唯见长江天际流”，更有表达自己爱国情怀的“▲，西湖歌舞几时休？”（4分）10.我悟名人名言。古往今来，很多名人写下诗句，告诉我们要珍惜时间：陶渊明说过“盛年不重来，一日难再晨。▲，岁月不待人”；葛洪曾说“不饱食以终日，▲”。（2分）第二部分阅读与欣赏（32分）一、根据课外阅读完成下列试题。（10分）（一）找出符合题目要求的选项，并将序号填写在答题纸相应位置。（5分）11.葵花的爸爸是（▲

）死的。A.被火烧死的B.从天上掉下来摔死的C.掉进河里淹死的D.病死的12.青铜用（

▲

）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。A.萤火虫

B.蜡油

C.煤油D.冰凌13.拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是（▲）。A.林冲B.花荣C.鲁智深D.武松

14.最能体现林冲被逼上梁山的事例是（▲）。A.风雪山神庙B.被逼野猪林C.妻子遭人辱D.白节堂被捉15.下列不是《伊索寓言》中的故事的一项是（

▲

）。A.《狼来了》B.《龟兔赛跑》C.《守株待兔》D.《狐狸和葡萄》（二）连线题：把《水浒传》中的人物和绰号用线连起来。（5分）及时雨史进短命二郎张顺玉麒麟卢俊义白面郎君戴宗豹子头李逵催命判官李立黑旋风宋江神行太保郑天寿九纹龙林冲浪里白条阮小五二、阅读短文，思考后面的问题，按要求完成。（22分）（一）《圆明园的毁灭》节选（10分）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的如蓬岛瑶台武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼品，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。16.在处填入标点,完全正确的一项是(▲)。A,,,;,,B、、,;、、C、、、;、、D,、、;,、17.下列（▲）选项不是文中画横线的句子的作用。A.总起B.过渡C.承上启下D.照应开头18.“武陵春色”中的“色”的正确解释是（▲）。情景，景象B.种类C.脸上表现出的样子D.色彩19.下列四个选项中，（▲）与《圆明园的毁灭》表达情感没有相似之处。《七子之歌》B.《和平宣言》C.《少年中国说》D.《太阳》20.下列选项中理解错误的一项是（▲）。课文抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱。B.课文用大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这是没有必要的。C.表达了作者对侵略者野蛮行径的无比愤慨。D.文章增强了我们振兴中华的责任感和使命感。（二）开在记忆深处的花（6+6分）①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。21.表示“我”心理变化的词语正确的一项是（▲）。A.意外→疑惑→怀疑→疑惑→震撼B.意外→疑惑→怀疑→疑惑→渺小C.疑惑→意外→怀疑→疑惑→震撼D.意外→怀疑→疑惑→疑惑→震撼22.下面对文章理解不正确的一项是(▲)。A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。23.不属于卖鱼店工作人员性格特点的一项是（▲）。A.友善B.热情C.耐心不足D.尊重生命24.请写出对文中“尊重每一个生命”的理解。（▲）25.“开在记忆深处的花”给人的启示是什么？请用简洁的语言概括。（▲）第三部分表达与交流（30分）35.题目：我最▲的一个人提示：=