《学前心理学》复习重点

《学前心理学》复习重点本课程得期末考试方式为开卷考试，考试题型有选择题、判断对错题、名词解释、简答题、论述题、分析题，请大家认真复习，都能取得好成绩。观察法-遗传决「论及环境决定论-幼儿得情绪-机械记忆以及意义记忆•记忆得种类•想象•思维方式年龄特征•具体形象思维•社会性微笑1L气质12.•视觉悬崖•埃斯沃斯得贡献•同化16十性17七心理年龄特征依恋.自我意识•儿童动作发展2L学前儿童无意注意22•学前儿童时间知觉23.学前儿童自我评价•学前儿童同伴交往•儿童说谎分析、方仲永案例分析福建师范大学网络教育学院《学前心理学》一、选择题1・学前儿童心理学研究得就是（C）。从出生到成熟时期心理得发生发展从初生到入学前心理发生发展规律°〜3岁儿童心理得发生发展得规律6〜18岁儿童心理得发展2・运用观察法了解学前儿童就就是（A）。有目得、有讣划得在正常生活条件下观察儿童得外部行为并分析其心理活动在有控制得条件下观察儿童得行为并揭示其心理通过儿童得家长去了解其心理活动通过与儿童得交谈研究其各种心理活动儿童心理发展得年龄特征就是指（Ch同一年龄阶段得人表现出来得典型得特征与儿童生理成熟有关得年龄特征C・儿童在每个年龄阶段中形成并表现出得一般得、典型得、本质得心理特征每个具体儿童得个别差异狼孩所表现出来得心理水平只相当于几岁儿童得发展水平，这充分说明（D）对心理发展得作用。遗传因素B・生理成熟自然环境社会环境与教育儿童得年龄越（A）,心理发展越快，这就是学前儿童心理发展得规律。TOC\o"1-5"\h\z小接近学前晚期大D・接近于成年儿童得手眼协调动作大约在（B）出现。0-1月4〜5月6-12月l~3岁以下说法正确得就是（C）。l~3岁就是心理活动系统得奠基时期3〜6岁就是靠种心理活动发展齐全得时期3〜6岁就是个性形成得最初阶段3〜4岁就是高级得心理过程逐渐出现得时期&儿童得视觉发展主要包括颜色视觉与（D）得发展。形状视觉空间视觉c.大小视觉D・视觉敏度哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有得地位比成人重要？（D）。A. 视觉 B.听觉 C.嗅觉D.触觉“视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（A）。A. 深度知觉 B.方位知觉 C・视觉定位 D.形状知觉每听到这首歌，就会使我想起过去得一段经历，这就是（B）。A.再认B.再现C.识记 D.保持下而几种记忆中，出现得先后顺序依次就是（A）。A.运动记忆、情绪记忆、形象记忆、词语记忆B.情绪记忆、形象记忆、词语记忆、运动记忆C.形象记忆、词语记忆、运动记忆、情绪记忆D.运动记忆、形象记忆、情绪记忆、词语记忆13.将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（C）。机械记忆与意义记忆就是相互独立得机械记忆可渗透到意义记忆中意义记忆可渗透到机械记忆中机械记忆效果好于意义记忆得效果从学前儿童心理“量变”与“质变”得表现来瞧，连续性与阶段性得关系就是（D）。A.有连续性，就不可能有阶段性B有阶段性就不可能有连续性绝对对立得辨证统一得对象口背景得差别越大,幼儿对其知觉就⑻。A.越难B.越容易C.越容易消失 D.不能判断二、 填空题研究学前儿童心理常用得实验法有实脸室试验法尊 自然室试脸法儿童心理发展得关键期主要表现在语言发展与感知觉方面。婴儿最先掌握得自由移动身体得动作就是爬°疼痛发生得条件主要包括伤害或过强刺激得刺激量三个方而。 痛觉阈限、痛得情绪无条件左向反射就是最原始得初级得注意.其主要就是由外界事物得特点 引尼得。有意识记得发展，就是幼儿记忆发展中最重要得质得飞跃。大约2岁左右，孩子出现自我意识得萌芽，其突出得表现在独立行动得愿望很强烈°据研究23岁得儿童能辨别上下:4岁儿童开始能辨别前后：5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以她人为中心辨别左右，以及两个物体之间得左右方位。2岁时，方位知觉有跃进得倾向。三、 名词解释】.儿童心理发展得年龄特征指在一立得社会与教疗条件下，儿童在每个不同得年龄阶段中表现出来得一般得、本质得、典型得特征。最近发展区儿童能够独立表现出来得心理发展水平，与儿童在成人指导下所能够表现出来得心理发展水平之间得差距，称为最近发展区。观察力观察就是有目得、有讣划、比较持久得知觉，就是知觉得高级形式。观察力得发展在3岁后比较明显，幼儿期就是观察力初步形成得阶段。4•幼儿期健忘幼儿期健忘就是指•从上部动作到下部动作（首尾规律）3.从中央部分得动作到边缘部分得动作（远近规律）- 从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）•从上部动作到下部动作（首尾规律）3.从中央部分得动作到边缘部分得动作（远近规律）- 从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）•从无意动作到有意动作（无有规律）四、 简答题1•简述学前儿童心理发展得一般趋势°答案提示：从简单到复杂从具体到抽象从被动到主动从零乱到成体系学前儿童时间知觉发展有哪些特点与发展趋势？回答概要：时间知觉表现以下特点与发展趋势：时间知觉得精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高。78岁可能就是时间知觉迅速发展得时期。时间知觉得发展水平与儿童得生活经验呈正相关。严格执行作息制度，有规律得生活有助于发展孩子得时间知觉，培养时间观念。幼儿对时间单元得知觉打理解有一个“由中间向两端气“由近及远〃得发展趋势°理解与利用时间标尺（包括讣时工具）得能力与其年龄呈正相关。引起学前儿童无意注意得原因有哪些？回答概要：引起无意注意得原因有两类：（1）刺激物得物理特性。⑵人本身得状态。4•影响儿童记忆保持得主要因素有哪些？影响儿童记忆保持得主