冀教版六年级下册科学复习资料

冀教版六年级下册科学复习资料冀教版六年级下册科学复习资料冀教版六年级下册科学复习资料V:1.0精细整理，仅供参考冀教版六年级下册科学复习资料日期：20xx年X月冀教版六年级下册科学复习资料第一单元风格各异的建筑1.房屋是人类＿居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了＿露宿旷野＿的历史；有了房屋，人类才有了＿稳定＿的生活。2.房屋在构成上有一定的层次：＿砖＿→＿墙＿→＿房间＿→＿单元房＿→一幢楼。3.建筑物的结构有＿薄壳＿（体育馆）；＿实心＿（大坝、桥墩）；＿框架＿（铁架桥）等等。4.在建筑物的结构中，拱形结构能够＿抗击压力＿＿；空心结构可以＿抗弯曲＿；三角形结构有＿稳定＿的作用。5.建筑物的美，一方面体现在它的自身＿自身造型＿和＿色彩＿上，另一方面还表现在与周围环境及功能的＿与周围环境及功能＿上。6.设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的＿功能＿和＿材料＿，又要考虑建筑物的＿结构＿，还要考虑如何体现建筑物的＿美＿。7、早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的房屋，后来他们找到了能当房子的山洞进行居住。自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使建筑功能更具综合性。8、随着科学技术的发展及社会的进步,建筑中融入了人类的情感、信仰、和智慧。实验楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。实验材料：直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程：方法：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少4.比较两次实验结果，得出结论。现象：空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。实验结论：空心结构可以承受更大更重的力，所以楼板、立柱做成空心的。问答：1、建筑物的结构与哪些物体结构有相似之处，举例说明。答：如贝壳的外形多种多样，有锥形的、弧形的，但他们都有一层薄薄的外壳，能承受巨大的水的压力，所有贝类动物可以用薄薄的外壳保护柔软的身体。人们从贝壳中受到启示，发明建造了薄壳建筑，如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等。从蜘蛛网的特性，设计足球俱乐部带屋顶的看台。根据王莲叶子设计顶棚极大的展览厅。2、建筑结构特点拱形结构：可增大建筑物的承受力使建筑物更加坚固。楼板立柱采用空心材料：可增大建筑物的承受力使建筑物更加坚固。屋顶、墙角的钢架结构设计成三角形的原因：三角形具有稳定性，不易变形的特点。3、建筑物结构分类：（1）整体结构：三角形、球形、弧形。（2）屋顶结构：平顶、圆顶、弧形顶。（3）墙体结构：实心、空心、框架。（4）材料结构：钢结构、砖木结构、竹结构。4、各具特色的结构叶脉——网状结构，使叶面更加坚固、更容易吸收营养。人体骨骼——空心及拱形结构，抗压能力强。贝壳——薄壳结构，抗压能力强。一种病毒——菱形及柱体支架结构，能增加稳固性。蜂巢——六边形及管状结构，质量轻、空间大，抗压能力强。雪花——六角形结构，不易分散。鸟巢——框架结构，结实稳固。DNA——双螺旋结构，不易折断。叶片气孔——椭圆型结构，有利于呼吸。5、解释钢板做成W形或M形的道理。答：因为钢板合起来使用时就会形成W形或M形，也就是瓦楞形，瓦楞形物体承重能力强，能增加钢板的承受力，使钢板更结实，不易折断。第二单元奇妙的人体1.从外部形态上看，人体由头、颈、躯干、四肢组成。2.人体的结构层次：＿细胞＿→＿组织＿→＿器官＿→＿系统＿→人体。3.构成人体的基本结构是＿细胞＿。4.用显微镜观察时，两只眼＿都要睁开＿。5.绝大多数生命体都是由＿细胞＿构成的。人体内的细胞不断地吸取＿氧气＿和＿养料＿，排出＿二氧化碳＿等废物，为人体的生命活动源源不断地提供＿物质＿和＿能量＿。6.在消化系统中，大块食物被＿切割＿、＿磨碎＿成小颗粒，然后，被＿消化液分解成更小的微粒的过程叫＿消化＿；消化后的＿营养＿穿过小肠壁进入＿血液＿的过程叫＿吸收＿。7.我们进行的呼吸过程是通过＿吸气＿和＿呼气＿两个动作完成的。8.通过呼吸，我们可以将＿氧气＿输送到＿体内＿，并将体内产生的＿二氧化碳＿排出体外。9.生活中的＿大气污染＿、＿一氧化碳中毒＿、＿大量吸烟＿等因素会影响呼吸系统的健康。10.感冒是一种常见的＿呼吸道＿传染病。11.心脏＿每分钟跳动的＿次数叫心率。12.心脏的大小与自己＿拳头＿相似。心脏就像一台强有力的泵＿，将＿血液＿压入＿血管＿，推动血液流经＿全身各部位＿，从而将＿养料＿和＿氧气＿输送到全身，满足人体＿生长发育＿的需要。13.心率与脉搏的频率是＿一致＿的，我们可以通过测脉搏＿来测量心率。14.正常成年人在平静状态下的心率是＿75次＿左右，儿童的心率一般＿略高＿于成年人。15.心跳加快时，输送到全身的血液＿流动加快＿，以满足人体的＿需要＿。16.人类不仅具备＿消化＿、＿呼吸＿、＿血液循环＿、＿身体运动＿等重要的生理功能，而且具有＿感觉＿、＿思维＿、＿情绪病＿等重要的心理功能。这些心理功能主要是由人体内的＿神经系统＿实现的。17.神经系统主要是由脑＿、＿脊髓＿和＿神经＿组成的。18.从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为＿反应时＿。19.每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有＿不同＿，一般为＿10＿到＿20＿，＿女孩＿比＿男孩＿平均早＿2岁。20.青春期是人体生长发育的＿第二个＿高峰期，是从＿儿童＿走向＿成年＿的重要阶段。＿身体形态＿的改变，＿身体功能＿的完善，＿心理活动＿的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的＿身体素质＿和＿精神状态＿。21.为了健康、顺利地度过青春期，我们需要全面、合理的＿营养＿；＿强壮＿的体魄；养成良好的＿卫生习惯＿。22.热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等＿优良品质＿，往往是在与＿同学交往＿的过程中＿体验形成＿的。问答1、食物经过的消化器官：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。各个器官的作用：口腔（唾液）——咀嚼，初步消化食物；肝脏（胆汁）——分解酒精；胰腺（胰液）——分解消化油腻、酒精食物；胃（胃液）——储存食物初步消化；小肠（肠液）——吸收营养物质；大肠——暂时存储食物残渣形成粪便。2、用显微镜观察洋葱表皮细胞的方法：（1）将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。（2）调节显微镜，直到看清楚洋葱表皮细胞为止。（3）观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到细胞的形状。3、细胞是怎样构成人体的？

答：绝大多数生命体都是由细胞构成的，有的结构简单，只有一个细胞，有的结构比较复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动提供源源不断的物质和能量。4、养成哪些良好的饮食和卫生习惯，保证消化系统的正常工作，保持我们健康成长？

答：（1）吃饭细嚼慢咽，要有规律。（2）饭前便后要洗手。（3）不可暴饮暴食，不吃过冷、过热、过咸、变质食品。（4）合理搭配蔬菜水果。（5）注意口腔卫生，少饮酒，禁烟，保持良好心态。（6）饭后不做剧烈运动。5、通过实验我们知道人是这样呼吸的：新鲜空气从鼻腔吸入，通过喉、气管、支气管，进入肺，新鲜空气中的氧气进入肺泡里，被血液送到全身各处。从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回到肺，在经过支气管、气管、喉、鼻腔，排出体外。6、影响心跳快慢的因素是？

答：心跳快慢与（1）心情有关;（2）是否运动有关;（3）身体受到外界刺激有关;(4)身体素质。7、心脏是如何工作的？

答：心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将氧气和养料输送到全身，满足人体的生长发育的需要。8、生活中适应现象：（1）、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭。（2）、到河里洗澡，刚开始感觉凉，过一会儿就不那么凉了。（3）、刚进电影院觉得黑，过一会儿就不那么黑了。9、生活中错觉现象：（1）、房间里墙上挂一面大镜子，房间感觉变大了。（2）、一个人穿横条衣服比穿竖条衣服显得胖一些。（3）、看早晨的太阳比中午的太阳感觉大一些10、处于青春期的我们，心理发生着重要的变化，主要表现在；（1）愿意独立行事。（2）有许多小秘密不想让别人知道。（3）总想去冒险，做大人不让做的事。11、如何健康度过青春期？答:（1）身体发育迅速，活动量增大，需要全面合理的营养，做到不偏食、不挑食、不暴饮暴食。（2）强壮的身体对我们一生都很重要，积极参加体育锻炼，积极参加适当的劳动。（3）养成良好的卫生习惯，勤刷牙、洗澡、勤洗衣服。（4）不要过分要求独立的权力，青春期容易出现对事物判断的失误，产生不健康的心态，有事多和家长、老师交流、沟通，对我们的健康成长是很有帮助的。第三单元有序的生态系统1.生态系统是由＿生物＿和＿非生物＿共同构成的一个＿相互作用＿的整体。生物包括＿动物＿、＿植物＿和＿微生物＿；非生物包括水＿、＿空气＿、＿阳光＿、＿土壤＿、＿温度＿等。2.生态系统的构成层次：＿个体＿→＿种群＿→＿群落＿→生态系统。3.生态系统中＿植物＿最多，因为它是生产者。4.生态系统中的平衡是一个＿相对稳定＿的状况，属于一种＿动态平衡＿，并不是一成不变的。5.生态农业既充分利用了资源，又保护了＿生态环境＿。留民营村因此成为“＿中国生态农业第一村＿”。6.在生态系统中，植物是生产者；动物是消费者；微生物是分解者。7.最大的、最复杂的生态系统是生物圈，它包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。8.“生物圈2号”试验用事实告诉我们，＿地球＿才是人类和其他生物惟一的＿家园＿。9、有些鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，植物通过光合作用自己制造营养物质并放出氧气，土壤里的细菌能分解动植物的尸体。周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。问答1、校园生态系统构成：校园生态系统｜生物非生物｜｜动物植物微生物水空气阳光温度土壤｜｜∣虫子蝴蝶花草细菌真菌病毒2、为了保护生态环境，我们应该怎样做?答：（1）节约用水，保护水资源不受污染。（2）减少废弃物，并尽量回收利用。（3）尽量少使用农药，短距离路程尽量不乘汽车。（4）拒绝使用珍贵木材制品。（5）不购买野生动物制品。（6）拒绝使用一次性用品。（7）积极参加植树活动。（8）见到捕杀野生动物的行为加以制止。3、人和生物圈有怎样的联系？答：人的生存和生物圈有着密不可分的联系，生物圈是人类的家，他为人类提供了生存的基本条件，人的衣食住行用都离不开生物圈。4、为什么说保护生物圈就是保护我们自己？答：因为生物圈是无法替代的，它是人类赖以生存的唯一家园，所以说保护生物圈就是保护我们自己。第四单元宇宙与航天技术1.银河系从宇宙中看就像一个不断旋转的大铁饼；从地球上看是穿过夜空的一条＿满是星星的带子＿；从侧面看就像一只＿织布的梭子＿。2.银河系由大约500亿颗＿恒星＿、2000亿颗＿行星＿组成。太阳只是其中一颗普通的＿恒星＿，而地球只是太阳系中的一颗＿行星＿。3.天文学家把所有的＿空间＿以及其中的＿万物＿叫做宇宙，银河系只是浩瀚宇宙的＿沧海一粟＿。4.意大利人伽利略是世界上第一个用望远镜观测＿恒星＿和＿行星＿的天文学家。用望远镜观察星空，标志着进入了＿现代天文学＿的时代。5.火箭是＿中国人＿在一千多年前发明的。当时燃料是火药。第一个试图发明火箭的是＿万户＿，为了纪念这位先驱者，国际天文学联合会把＿月球＿背面的一座＿环形山＿命名为“＿万户＿”。6.中国航天的创始人是＿钱学森＿，1991年，国务院、中央军委授予他“＿杰出贡献科学家＿”的荣誉称号。7.1970年4月24日，“长征一号”运载火箭把中国第一颗人造卫星“东方红一号”送入太空，中国成为世界上第五个能独立研制和发射运载火箭的国家。8.1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。科学家们把发射人造卫星视为＿宇宙航行＿的开端。如今，在灿烂的星河中，已经有了5000多颗人造卫星。它们是人类进入＿太空＿的见证，反映了＿航天技术＿的杰出成就。9.在太空各种轨道上运行的人造卫星，为推动＿经济建设＿和＿社会进步＿发挥着重要作用。10.人造卫星绕地球飞行的拉力是＿地球引力＿。11.前苏联人加加林是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。12.我们把可供多名宇航员长期工作的载人航天飞行器称做空间站。13.“和平号”空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。它既是人造天宫，也是第一家太空工厂，宇航员在这是生产出了优质半导体材料和＿高纯度药物＿。14.2003年2月1日，美国＿哥伦比亚号＿航天飞机在结束“＿科学研究之旅＿”重返地面的过程中爆炸。航天飞机上的＿7名＿宇航员全部遇难。15.2003年10月15日上午9点，我国独立研制的第一艘载人飞船“神州”＿五号＿在酒泉发射升空。经过＿20小时＿飞行、绕地球＿14周＿后顺利返航。这标志着中国成为世界上第＿三个＿有＿自主能力＿将航天员送入太空的国家。问答：1、我们知道的人造卫星：美国实用型导航卫星、中国东方红三号静止通信卫星、中国风云二号气象卫星、日本地球资源卫星、欧洲红外天文卫星、美国跟踪与数据中继卫星。2、人造卫星用途：科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测、天文观测,为推动社会进步和经济建设发挥着重要作用。3、模拟人造卫星的飞行实验实验目的：人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因实验材料：数根棉线，一个乒乓球,一个大球实验过程：1、在乒乓球上扎一个小孔。2、将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。实验现象：乒乓球做圆周运动，握棉线的手受到拉力的作用。实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因是地球引力，在实验中我们用乒乓球模拟人造卫星，用棉线模拟地球引力。通过实验我们知道了影响卫星飞行的因素有：地球引力、运动速度、卫星质量。4、哪些因素影响火箭的飞行有哪些办法让火箭飞得更高更远

答：（1）火箭自身的材料、动力、制造工艺、外界气候、环境等因素影响火箭飞行。(2)完善火箭自身的材料、动力、制造工艺、调整火箭的三个尾翼在相对的平衡位置。5、常见的望远镜：伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。世界上能观测宇宙最深处的望远镜是哈勃太空望远镜6课本75页同步卫星模拟实验第五单元像科学家一样工作1.日新月异的科学发现和技术发明，改变了人类对＿世界的认识＿，提高了人们的＿生活质量＿，推动了社会的＿不断进步＿。同时，每一项科学发现和技术发明，都凝聚着＿众多科学家＿的辛勤劳动。2