教师授课课件-小数意义三

小数的意义（三）（建议两课时完成）第一单元小数的意义和加减法BS

四年级下册获取更多课件资源可加课后作业探索新知（1）小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位间的进率（2）小数的性质1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测第1课时小数的意义（三）探究点1小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位间的进率在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少，再填一填。22222个位十位百位十分位百分位千分位

也可以表示2个0.1。也可以表示2个0.01。也可以表示2个0.001。

认一认。小数的计数单位也是“满十进1”，看一看，说一说。10.10.01小试牛刀（源于《典中点》）1．在计数器上画一画，再填一填。(1)0.6里面有(

)个0.1，0.035里面有(

)个0.001。(2)18.78中，个位上的“8”表示(

)个(

)，百分位上的“8”表示(

)个(

)。画一画略。6358一80.012．填一填。(1)小数部分的计数单位分别是(

)，(

)，(

)，…，也可以写成(

)，(

)，(

)，…，每相邻两个计数单位之间的进率是(

)。(2)小数点右边第一位是(

)位，它的计数单位是(

)；第(

)位是百分位，它的计数单位是(

)；第三位是(

)位，它的计数单位是(

)。0.10.010.00110十分0.1二0.01千分0.001(3)小数可以看成由两部分组成，小数点左边是(

)部分，小数点右边是(

)部分。(4)一个小数的整数部分最低位是(

)，它的计数单位是(

)，小数部分最高位是(

)，它的计数单位是(

)。(5)0.18是一个(

)位小数，它的计数单位是(

)，它有(

)个这样的计数单位。12.8是一个(

)位小数，它的计数单位是(

)，它有(

)个这样的计数单位。(6)由2个十，3个十分之一和5个千分之一组成的数是(

)，读作(

)。整数小数个位一(个)十分位0.1两0.0118一0.1128二十点三零五20.3053．将下面各数中的“4”与其表示的意义连起来。4.57

4个十40.2 4个53.48 4个一0.04 4个0.0010.104

4个0.014．看一看，填一填，说一说。(1)(2)小数的计数单位也是“满(

)进1”。(3)10个0.1是(

)，(

)个0.01是0.1，10个(

)是0.01。0.200.450.650.85100.0011十归纳总结：（讲解源于《典中点》）1.小数的小数部分的计数单位分别是：

，

，

，也可以写成0.1,0.01,0.001，2.它们所占的位置就是它们的数位，小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。小试牛刀（教材P7练一练）在计数器上画一画，再填一填。（1）0.4里面有（）个0.1，0.025里面有（）个0.001。（2）14.24中，个位上的“4”表示（）个（）；百

分位上的“4”表示（）个（）。4254140.01看一看，填一填，说一说。0.10.6易错辨析（选题源于《典中点》）6．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)0.8和0.80大小相等，计数单位也相同。 (

)×易错点：0.8和0.80大小相等，计数单位不同，0.8是一位小数，计数单位是0.1，0.80是两位小数，计数单位是0.01。作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。第2课时小数的意义（三）探究点2小数的性质下面两个商店毛巾的价格一样吗？5元5.00元0.60.60涂一涂，你发现了什么？(4)在□里填上适当的分数或小数。0.90.010.09小试牛刀（源于《典中点》）(4)在□里填上适当的小数。0.10.71.21.82.60.71.25．涂一涂，比一比，你发现了什么？0.70.70我发现：小数的(

)添上“0”或去掉“0”，小数的大小(

)。涂色略＝末尾不变归纳总结：（讲解源于《典中点》）化简小数时，只能去掉小数末尾的“0”，其他位置的“0”不能去掉。小试牛刀（教材P8练一练）不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？

先涂一涂，再与同伴交流。0.030.300.30末尾的“0”可以去掉。把相等数的连起来。3.9042.04034.08000.06003.203.2000.063.0942.0434.8在里填上适当的分数或小数。0.70.030.31.70.3更接近0.5，1.7更接近2。2.8尝试完成下面的计算。0.1×100.1×1000.1×10000.01×100.01×1000.01×10000.001×100.001×1000.001×1000＝1＝10＝100＝0.1＝1＝10＝0.01＝0.1＝1发现：两个数相乘，若其中一个数扩大为原来的10倍，100倍，1000倍……另一个数不变，则积扩大为原来的10倍，100倍，1000倍……(2)在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 (

)(3)0.17里面有7个0.01。 (