活动方案合集7篇

第第页活动方案合集7篇

活动方案篇1

一、活动的主题

1、通过“我爱我家”这个主题班会，让同学了解对家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。加强同学的爱家、爱校、爱国的观念，以次要关爱自己，关爱家长，关爱别人。

2、确立他们树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培育他们的社会责任心。

二、活动的形式

1、写一篇关于《我爱我家》的〔作文〕。

2、主题班会

三、活动的内容

1、演示多媒体课件。

2、通过小品、相声、歌舞等形式演示，让同学进一步对家的了解。

3、“我对家的看法”——通过同学的作文谈感受。

4、“大家一起来行动”——为家出一份力。

四、活动的预备

1、制作多媒体课件。

2、选择主持人和演员

3、编写并排练小品、相声、歌舞等节目。

4、预备表演道具。

5、邀请嘉宾。

6、同学每人写一篇随笔。

五、活动的过程

队仪式〔略〕

主持人甲：“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最欢乐的地方，家是我们的能量，家是我们生活的动力。”

主持人乙：“家是爱的中心地，我们心中最美妙的愿望，都围围着这个中心地”〔同时打开多媒体屏幕，播放有班级的图片。〕

主持人甲：“这个中心地不仅是我们温馨的小家，也是我们欢乐的班级，更是我们心爱的祖国大家庭。”

主持人乙：“我们如何正确面对这个家呢？或许经过这堂课，我们会找到答案。”

主持人甲、乙：“桥长中学六三班“我爱我家”主题班会现在开始

主持人甲：“在美满的家庭里，我们就像置身于童话世界里那样美满。下面请听茅齐涛和熊献霖为大家演唱《童话》。”

《童话》表演完毕

主持人甲：“听完了感人至深的《童话》，让我们进入下一个节目”

主持人乙：“学校是我们成长的摇篮，我们是学校中欢乐的一员，是啊！这充斥友爱的学校里，我们像不像一只只欢乐的小鸟呢？下面请听阎悄悄演唱的《我们像欢乐的小鸟》”

《我们像欢乐的小鸟》表演完毕。

主持人甲：“年轻的我们是祖国的盼望；年轻的我们是早晨初升的太阳；祖国要进展，还需要我们来装扮，请听朗诵《我们装扮祖国》。”

《我们装扮祖国》表演完毕

主持人乙：“接下来这首歌演绎出了我们生活中的酸甜苦辣，值得我们一饱耳福，请听茅齐涛独唱《笔记》。”

《笔记》表演完毕

主持人甲：“节目也表演了大半天了，下面放松一下，观赏一段小品《浓浓夏日情》，有请周z、郭z、陈z为大家表演”

《浓浓夏日情》表演完毕

主持人乙：“在我们这个班级的大家庭中，各种人才都有，一个将来的演奏家杨双双为大家献上《小提琴变奏曲》”

《小提琴变奏曲》表演完毕

主持人甲：“澳门回来已经8年了，在他回到我们祖国这个大家庭的时刻，是多么的激昂人心啊！今日让我们再次回顾那激昂的时刻。倘我们倾听小合唱与舞蹈《七子之歌》”

《七子之歌》表演完毕

班主任寄语：爱可以表达在许多方面，今日就让我们人人动动手，表现我们的爱。平常都是父母为我们做吃的，今日就让我们来孝敬一下我们的父母，表达以下孝心。大家四人一小组作一份甜美的水果色拉献给自己的家长。相信在座的家长吃在嘴里甜在心里。

同学动手做水果色拉。

主持人：“我们每个人都有一个家，家是我们的归宿，而学校这个家是我们的乐园，国家这个大家庭是我们的顽强后盾。随着时间的消逝，我们的节目也接近尾声。感谢各位参与我们节目的嘉宾，也感谢大家的热忱参加。盼望通过今日的节目能是我们更加爱我们的家，爱我们的学校和社会，为祖国作贡献。”

少先队仪式〔略〕

活动方案篇2

为丰富全校教职工的课余文化生活，展示教职工良好的精神风貌，以崭新的姿态迎接20**年的到来，学校行政、工会决断于20**年12月24日〔星期四〕进行教职工“欢迎圣诞喜迎新年”活动。本次活动以和乐相融为主线，以增进友情、加深情感为宗旨，创设宽松和谐、情意浓浓的氛围。

一、活动主题：欢迎圣诞喜迎新年

二、活动时间：20**年12月24日〔星期四〕晚上。

三、活动地点：**酒店

四、参与人员：全体老师

五、活动内容：

1．4:405:20餐前参观。

2．5:20——7:00共享自助餐。

3．7:00——9:00与渡假村及海事局进行联谊活动：包括游戏、抽奖、节目表演等。

4.9：00——10：30自主菜单：唱ok。

六、活动说明及考前须知：

1．此次活动为圣诞与迎新交融的活动，因此元旦活动不再另外进行。

2．因12月24日星期四是上课时间，活动地点在**，因此，下周四下午的跳蚤市场活动一结束，抓紧组织同学放学，各室长关好门窗及电源；老师们统一在校门口有序等候酒店的大巴来接。

3．各位有事需要请假的老师请在周五下班前向工会组长请假，各组长负责马上将本组人数上报给工会主席做好统计，以便渡假村做好相应的预备。

4．因本次活动有其他单位人员参与，而且是该酒店的一次对外宣扬活动，到时会有记者、电视台人员到场，请老师们留意着装装扮，言行举止要大方得体，表达为人师表，为我们**树立美妙的形象。

**行政、工会

二〇**年十二月二十日

活动方案篇3

设计意图：

幼儿的天性喜爱奔跑，本活动，通过跑，培育幼儿的反应技能，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到熬炼和改善，可达到加强体质的目的。

目标：

1练习听信号向指定方向跑

2培育幼儿的反应技能

预备：

1椅子皮球脸盆水桶等

2大型器械〔滑梯跳跳床等〕

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿分成三组，排成横队

2、排好队，站在场地一端

二、基本部分

1、开始游戏

规章：老师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来。”说完来字，幼儿向指定方向跑去，需要摸到指定物体后再跑回老师身边。

2、幼儿站好队，分成三组

活动方案篇4

活动背景分析:

平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一，幼儿在户外游戏时喜爱玩大型的积木，有些幼儿会自主地将大积木拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，为满意幼儿游戏的爱好，针对孩子对士兵这一角色很感爱好的特性，我设计了这一健康活动。

名称活动：我是小兵

活动目标：

1.能运用不同动作走过桥，保持平衡。

2.练习走不同难度的桥，进展幼儿的平衡技能，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

3.能勇猛、团结、合作，感受合作的欢乐。

活动预备：

1.场地：平面小桥〔宽10厘米〕；架空小桥〔高30厘米，宽10厘米〕；石墩桥〔高30厘米，间隔30厘米〕；

2.大小不一的铁罐盒、大积木；

3.哨子1个、红旗一面；

4.音乐磁带《向前冲》、《打靶归来》，录音机。

教学重点：练习走不同难度的桥

教学难点：大胆跨过石墩桥

活动过程：

一、集合幼儿、热身运动。

1.小伙伴在操场边排成两排横队。

〔1〕介绍班名、口号。

〔2〕听口令跑步进入场地，进行热身运动。

二、通过过各种难度的桥，幼儿进行平衡训练。

士兵们，今日我们要进行的是训练任务是野外训练，这次训练要经过很多小桥。有有趣的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了！看哪个小士兵特别勇猛、机敏、聪慧。你们有信信心完成任务吗？

1．过小桥

第一关：平地小桥。〔要求：自由选择动作走过平衡木〕

现在我们到了第一座桥〔要求：自由选择动作(走、跳)走过平衡木。中间提示幼儿可不断改变手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等〕

让一位幼儿尝试练习，顺当通过后再提出问题：

问题1：这位士兵是怎么做？你们还能用什么方法过桥？〔引导幼儿运用难度不同的动作过桥〕

第二关：架空小桥。

问题2:这座桥和第一座有什么区分？过这座桥你们有信心吗？(幼儿练习)

问题3：怎么才能又稳又快地走过这座桥？

今日训练副班长带了许多东西来，我们一起把它们运过桥吧，好吗？〔让幼儿自由选择材料拿过河，增加难度〕

第三关：石墩桥。要求：幼儿能大胆跨过。

问题4：这座桥是怎么样的？前段时间这里发洪水把桥面冲走了，只剩下桥墩，你们要不要过去？

问题5：过这样的桥要留意什么？〔让幼儿相互鼓舞，特别是要给胆小的同伴加油。〕

第四关:过自己搭的桥要求：用提供的材料〔泡沫垫、各种罐子〕和同伴合作搭桥。

问题6：这条小河很宽但没有桥，为了让人们过桥河更方便，我们应当怎么做？我们可以用什么方法过河？〔士兵们想方法〕

问题7：可以用什么搭桥？怎么搭？

我们分成两组，各组商量怎样搭桥。〔幼儿运用场地各种罐子和大积木搭桥〕

问题8：哪一组搭的桥走得快又稳？为什么？〔引导幼儿能够依据自己的技能调整墩的宽度和高度〕

2.竞赛《夺红旗》

我们过了4条河，现在分成2组进行竞赛。〔拿到红旗欢呼〕

三、放松活动

1．今日我们的训练任务已经完成了，士兵们很勇猛，表达了我们英雄班不怕困难，勇往直前的精神，还和同伴一起完成了任务，你们的心情怎么样？

2.幼儿把活动材料搬起，随着音乐踏步退场，结束活动。

活动延伸：活动结束后在活动区继续投放各种材料，易拉罐/奶粉罐/小凳子等，老师和幼儿一起探究利用这些材料组合成不同高度/不同宽度的不同玩法，如：走梅花桩/站立游戏等。

活动反思：平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感爱好，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我设计并开展了以学习“走平衡木”基本动作为主要内容、以“学做小士兵”情景游戏为主要形式的体育活动，通过不同难度按部就班的桥达到本行端的目标。

在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热忱地参加到活动中。由于积木/铁罐都是幼儿所自己熟识，所以幼儿参加积极。活动由简约的平面桥到有高度的桥再到桥墩等，渐渐过度到依据自身技能设计/调整桥的宽度和高度，流程清楚简洁。

在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验胜利的欢乐。也基本达到预定的教学目标。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。

活动方案篇5

活动目的：

通过开展小小书市活动，给同学提供交换看书的平台，拓宽同学阅读范围，培育同学爱读书读好书的阅读爱好，增加课外阅读量，从而营造浓郁的学校书香气息。

活动地点：学校操场

活动时间：20**年4月1日〔遇雨再定〕中午

活动过程：

〔一〕预备

1、周一谈话课时，各班班主任进行书市活动的宣扬和布置，鼓舞每个同学将看过的书或者值得推举的书〔至少一本，最多三本〕带到学校里来，在书的扉页上写上班级姓名〔可以贴标签〕、寄语或者读书感悟。在班主任老师处，一本书换取一张书市活动券，以此类推，不超过三张活动券。靠着书市活动券，同学可以在本班级的书市中任选自己喜爱的书，也是一张券换取一本书。

2、各班设计好海报〔海报纸张总务处提供，大小不限〕，落实2-3名管理员，整理好书籍，于3月31日下午上报数量给大队部。

〔二〕书市

第四节课后，各班将书统一放置在规定区域的塑胶地上，布置好海报。以班级组为沟通区域，同学以活动券来选取自己喜爱的'书。通过逛书市的形式，让同学在宽松开心的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。

责任落实：

1、书市活动券：z〔提供电子稿于学校网〕

2、场地布置：z〔以场地示意图为准〕

3、班主任工作

〔1〕让每位同学知道本次活动的意义和目的，明确整个活动的过程。

〔2〕打印书市活动券，做好收书换券的工作，设计海报，落实管理员。

〔3〕提示同学在班级组内以券换书，爱惜书籍，文明选书。

活动方案篇6

一、活动目的：通过本次活动，加强同学们的感恩意识，从而在自己的心中

培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伙伴或者对手，欢乐或者哀伤，都能以一颗感恩的心去面对。营造一种“人人为我，我为人人”的良好风气。

二、活动对象：全体在校同学

三、活动时间：11月25日至11月28日

四、活动地点：学校内外

五、活动前期预备：

1.做好前期宣扬，11月22日(周一)前完成7张宣扬海报，分别贴于各楼栋，制作一条横幅(约6米长，“学会感恩，从我做起”)。

2.制作并打印宣扬单子，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

3.预备好VCR和电影。

4.制作邀请函，购买小信封等及其它活动用品，用于征集“感恩箴言”。

5.活动场地布置：帐篷、教室等。

6.做好动员和活动宣扬工作，在活动期间团委宣扬部，对本次活动进行全程跟踪报道，本部门也要做好拍照等宣扬工作，并与学通社沟通合作。

7.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

8.各副部长分工合作，保证活动的影响力与完整性，使活动顺当进行。

六、活动过程(三个部分)：

第一部分：你的祝愿我来送”11月25日中午11:00-13:30，

第二部分：“感恩进行时”11月25日晚上

第三部分：“感恩集结号”11月26日下午3:00-4:00，地点：附小教室

七、详细活动流程

第一部分：“你的祝愿我来送”

1.同学写好〔祝愿语〕置于信封中(注明收信人和地址)，放于箱子中，后面的人帮前面人送到相应的地点。

2.发宣扬单子，主要用于当晚的活动所用。

3.横幅上签名。

第二部分：“感恩进行时”

播放录制的VCR，(有主持人解说)

第三部分：“感恩集结号”

1、招募活动志愿者，主要面对植科院领助学金和其他补助的同学

2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”主题班会，给小伙伴们赠送自己制作的小礼物

3、主题班会流程：

八、班会的流程：

1、情境导入，播放主题音乐《感恩的心》

2、引导同学说一下对感恩的理解--“我说感恩”

3、感恩节知识竞答“争先恐后，我抢答”。(事先预备好一些关于感恩的小问答题)

4、感恩节的祝愿--说心里话

5、朗诵《游子吟》

6、游戏环节

7、老师总结

8、播放《让世界充斥爱》

9、赠送小礼物，与老师合影留念，班会结束。

活动方案篇7

一、活动目的：

使队员了解基本的交通规章，加强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规章的习惯。

二、活动预备：

1、预备常见的道路交通标识图案，了解行人应当遵守的交通规章；

2、收集交通事故案例；

三、活动过程：

〔一〕导入：

小伙伴们，你们好！一〔1〕中队“做安全平安的小主人”主题中队会现在开始。我们爱学习，我们爱劳动，我们是充斥生气的新一代，是祖国的将来。我们在父母的细心呵护下一每天长大，在老师的悉心培育下欢乐成长。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们学校生飞来；看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

1、小品表演：剧1〔人物：A、B。时间：放学路上。预备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面〕

A：哇，好美丽的球，啥时候买的？

B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我踢踢吧，只踢一会儿。

B：现在？

A：对呀，怎么样，舍不得吗?

B：这可是在马路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：那好吧！〔A、B踢球两个来回〕

A：看球！〔球被踢到马路中间〕

B：我的球……都怪你！

A：没关系，我去捡回来。

B：那么多车，来来往往，太危急了……

A：怕什么，你等着。〔向马路冲去，恰好一辆车路过……〕

师问：小伙伴们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？〔指名说〕

2、队员介绍案例：

小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身残