幼儿园幼儿安全教育活动教案汇集10篇

Word———幼儿园幼儿安全教育活动教案汇集10篇

幼儿园中班平安教育教案。

随着平安事故的增多，平安教育也受到越来越多人的重视，特殊是小伴侣们，幼儿园通过平安教育可以关心小伴侣们提高平安意识，健康成长。身为一位优秀的幼儿园老师，预备平安教育教案是必不行少的一项。幼儿园平安教育教案的内容要写些什么更好呢？以下是我编辑收集整理的“幼儿园幼儿平安教育活动教案”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇1】

一、活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

二、活动预备：

小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

4、人多的时候应当怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行平安教育，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇2】

活动目标：

1、初步培育幼儿的自我爱护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些简洁的平安常识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

挂图3幅

活动过程：

一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小伴侣在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?

老师引导幼儿争论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。

三、查找危急的'物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。

渗透方式：

在一日活动中随时发觉危急物品或事情，准时提示幼儿留意。

家长工作：

请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小伴侣不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小伴侣讲一些平安常识。

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇3】

活动目标：

1.能辦认常见的平安标志，了解标志在人们生活中的作用。

2.知道一些基本的平安学问，初步培育自我爱护意识和力量。

活动预备：

1.请家长带领幼儿到公路、商场等处观看和了解有关的平安标志，初步熟悉生活中的平安标志。

2.手机、平板

3.预备禁止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志。

活动过程:

一、引导幼儿结合生活阅历，沟通自己所熟悉的平安标志

1.提问：小伴侣们，你们在公路，商场，幼儿发觉了哪些平安标志？

2.幼儿回答问题，老师出示相应的标志。

3.小结：生活中有许多常见的平安标志，小伴侣们要留心观看这些标志，看清晰这些标志提示我们要留意什么，并听从这些标志的指示。

二、引导幼儿理解平安标志的含义及作用

出示常见的平安标志图片，提问：这些平安标志上有什么图案？表示什么？

（1）禁止吸烟：红色带斜杠，一根点着的烟，提示我们在这里不行以吸烟。

（2）紧急出口：绿色长方形，有一个人往门跑，提示我们当发生火灾、地震等危急的时候，请往这里走。

（3）人行横道：蓝色方框，有一个人走在斑马线上，提示我们过公路请走斑马线。

（4）慢行：黄色圆形，写了一个慢字，提示我们前面要减速慢行。

（5）留意儿童：黄色三角形，有两个行走的儿童，提示我们前方有学校，请减速慢行。

三、观看视频，初步培育幼儿自我爱护的意识和力量

（1）熟悉公路上的平安标志

（2）在家发生火灾该怎么办？

四、找找幼儿园里有哪些平安标志

师：让我们一起去找找幼儿园里有什么平安标志吧！然后用你们手里的手机或者平板拍下来，我们待会一起来共享。

小结：幼儿园里有平安标志，能提大家留意平安，免发生危急。

活动延长:

嬉戏活动：

（1）供应常见的平安标志，引导幼儿观看、沟通平安标志的含义，以及应遵守的平安规章。

（2）鼓舞幼儿用多种材料制作平安标志。

家国共育：

（1）家长与幼儿一起找找家中哪些地方应留意平安，并共同设计、制作相应的平安标志。

（2）家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观看常见的平安标志，把握自我爱护的方法。

（3）请家长引导幼儿认一认亲子手《生活中的平安标志》中的标志。

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇4】

活动目标：

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

2．熟悉"有电危急"的标志。

活动预备：

1．"有电危急"的标志

2．电插座一个

3.多媒体教学资源

活动过程：

一、分段观赏故事，并依据故事内容提问：

1、叙述故事第一段

师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请伴侣来帮忙。"它刚出门正好遇到了狐狸，小老鼠抓紧说："狐狸，小美羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？"狐狸立刻说："我什么都不怕，快带我去吧"）

提问：

①谁到小美羊家来偷东西了？

②小美羊家的珍宝长什么样？小老鼠为什么说它是个珍宝呢?小老鼠有找谁来关心他呢？

③你知道这个珍宝是什么吗？

2、叙述故事其次段

现在，小老鼠知道这个珍宝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个珍宝摇摇头说："那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

小老鼠很焦急地说："那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危急！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了）。

3、叙述故事第三段

现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的.手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。

①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？

②警察告知狐狸是什么让他晕倒的？

③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危急吗？对，电很危急，是会咬人的电。

师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，假如把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危急呢。

二、熟悉"有电危急"的标志：

师：小美羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

三、谁对谁不对

（1）师：这是小美羊给我们每个小伴侣的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小伴侣谁对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）

四、总结：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇5】

活动目标

1.知道不招惹捕获小蜜蜂。简洁了解被哲后的急救方法。

2.了解几种常见的有危急的小虫子，知道躲避它们。

3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

4.培育幼儿自我爱护力量。

活动预备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活动过程

一、导入

1.出示图片，引出小蜜蜂。

老师：小伴侣，春天到了，漂亮的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开头采蜜了。

今日我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?

2.故事：生气的小蜜蜂

请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危急。

二、绽开

1.叙述故事的前半段。

(1)小蜜蜂为什么要哲三个小伴侣?

(2)看到小蜜蜂应当怎么办。

(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?

小结：告知孩子们观察蜜蜂应当尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应当赶快跑开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并快速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。

2.争论：假如被蜜蜂哲到了应当怎么办?

3.总结做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要赶快拔出毒刺。

用肥皂水清洗伤口。

必要时去医院治疗4.了解几种常见的会带来危急的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、延长让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也会立刻死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。

黄蜂攻击力量很强被它们蛰到很危急千万不要去触动它们的蜂巢。

许多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危急，不能用手去碰要远离。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教育，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热闹的争论，取得很好的效果。

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇6】

一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的平安意识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的平安学问。

二、活动预备：

1、材料预备：PPT课件，音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰（若干），篮子一个，音乐《下雨了》。

2、学问阅历预备：熟悉情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，今日，xxx小伴侣邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，认真观看孩子们躲在哪里。

2）雨停了，连续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2）雷电是怎么来的呢？我们应当怎么做呢？

4、观看课件《如何防雷电》，教育防雷电学问。

5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。

1）有雷电的时候什么不能做？

2）在哪里最平安？

3）家里哪些地方不能去？不能碰？

4）老师小结。

A）不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B）不行以躲在高危的地方。

C）不行以躲在电线杆下。

D）不行以躲避在潮湿的地方。

6、教念口诀《平安避雷电》

7、表演嬉戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇7】

活动设计背景

今年11月中旬，我班开展了生活平安主题活动，结合我国“生命教育”的课题讨论，以及幼儿的已有阅历，我预设了中班综合活动“特别的电话号码”。

活动目标

1、对生活中特别的电话号码（119、110、120）感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、愿意学习拨打特别电话并正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救爱护生命的阅历。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：特别号码的用途。

难点：在什么状况下用什么特别号码？

活动预备

1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120。

2、自制图片，不同的电话机、手机。

活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）

一、开头部分

师幼谈话，讲讲电话的作用，引出特别的电话号码

二、基本部分

1、师：出示电话，引起幼儿的爱好，小伴侣你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话嬉戏好吗？（引导幼儿说号码并仿照打电话。）

师：有几个特别的号码，会给我们很大的关心，你们知道这几种特别的号码吗？（引导幼儿自由叙述）

2、引导幼儿了解特别的电话号码及其作用。

师：出示110号码，引导幼儿围绕问题开展争论。

这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？（请幼儿上台说一下有什么不同）师；在什么状况下需要这个号码呢？他对我们有什么关心？（请幼儿相互探讨，在请幼儿自己总结一下）。在什么状况下拨打这个号码？依次出示：119、120号码。

老师引导幼儿了解使用这些号码的详细状况，知道不能随便拨打这些电话号码。

3、利用电话配对嬉戏，进一步感知特别的号码的作用。

图片中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿认真观看每一幅图，让幼儿找出大事与特别号码的联系。

三、结束部分：

让幼儿依据图片中的电话号码回答问题并找出相应的车辆。

四、延长部分

让幼儿尝试制作特别号码小电话

教学反思

通过特别的电话号码，让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么状况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很精确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且好玩呢？中班幼儿主要还是以直观思维和嬉戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简洁的嬉戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的`说，反复的练习，使他们能很好的把握所学内容。幼儿在整节课中课堂氛围特别的深厚，幼儿也很感爱好，都能够乐观回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然老师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最终的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会连续努力，弥补自己的不足。

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇8】

活动目标：

1、感受与小伴侣一起嬉戏的欢乐。

2、知道在家要如何留意平安。

3、提升自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

阅历预备：幼儿已知在家需要留意的事项，并且有平安教育的基础。

物质预备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

活动过程：

1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券间续进场查找自己的位置。

2、活动主体：

师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，盼望小伴侣们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伴侣们愿不情愿?

(1)老师叙述嬉戏规章(两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够连续进行嬉戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：生疏人敲门怎么办?

其次题：在家是否可以爬到高处?

其次组队员替换。

第三题：碰煤气对与否?

第四题：观察貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀具?

第六题：在家里是否能够自立洗澡或者碰触浴室东西。

其次组队员替换。

第七题：在家能否玩火?

第八题：生疏人在家四周始终转，想进来怎么办?

活动结束：

双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小伴侣。

师：小伴侣们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参与PART好不好?

幼儿与老师一同退场。

教学反思：

平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞!

幼儿园幼儿平安教育活动教案【篇9】

活动目标：

1、关心幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

2、教育幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重难点：

活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

活动难点：幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱护意识。

活动预备：

煤气灶、煤气瓶图片。

活动过程：

一、引导幼儿观看图片。

师：朱老师带来了一张图片，你熟悉它吗?这是什么?

师：你在哪里观察过?有什么用呢?

师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

二、关心幼儿了解煤气的基本特征。

师：煤气为什么能把饭菜烧熟?

师：你能观察煤气、闻到煤气吗?

师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危急，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉。

三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱护的方法。

1、师：那