新人教版地理必修一教案2、3常见的天气系统

新人教版地理必修一案第二章：球上的大第节常的气统教学目】一、知识和技能．了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点理气旋与反气旋的形成过程气流运动特点掌气旋反旋气流运动的规律性．使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况二、过程和方法掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点用天气图进行天气形势分析预报能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统．通过研究气旋和反气旋的形成过程，使学生初步具备研究问题的方法与步骤通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高过对锋面气旋的分析来建立地理空间思维的习惯三、情感、态度、价值观．通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化”建设服务学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平教学重】．锋面系统分类及其对天气的影响．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程教学难】．理解冷锋、暖锋与天气的关系。．低压系统、高压系统与天气的关系。教具准】城天气预报挂图、录像带、投影仪、投影片、海平面气压场分布挂图、板图、纸箭头。课时安】1课教过新课导】天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台天要播放多次天气预报每的电视天气预报目，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。【板书常见天系各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律，而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的天气。我国幅员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、1

雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故影我国的几种主要天气系统是锋面系统压系统高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。【板书一锋系【指导书锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，请大家阅读教材P44，考：、什么是气团？、什么是锋面？锋线？锋？【板书1.锋面定【学生答气团是水平方向上温度湿度等物理性质比较均一的大范围空气。、锋面是冷暖气团的交界面；锋线是锋面与地面相交的线；锋是锋面和锋线的统称。【转折刚才同学回答的很好。锋是冷暖气团交界地区，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。我们首先来了解一下冷锋。【板书2冷与气【教师冷图边边】冷锋的形成：冷气团主动向暖气团移动的锋。【提出题冷重的冷气团前缘插入暖气团的下面暖气团被迫抬升在抬升过程中气温、降水有什么特点？【学生答略。讨论】锋过境为什么出现较大的风？【学生答老讲】提出问】冷锋过境后，什么气团控制该地区？出现什么天气？学生回，师结【板书境时：层厚出雨雪，大风天气状过境后气下，压升，天转【介绍冷在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见。2

【实际察观察中央电视台天气预报中的冷锋符号，体会冷锋过境时、过境后天气？转折若暖气团平衡爬升过程中出现什么现象？学生回，师结多产生连续性降水。【板书3暖与气暖锋的形成：暖气团主动向冷气团移动的锋。教师画暖锋图或观察教材图2.20【学生论暖气团如何爬升？过境时出现什么天气？过境后该地受什么气团控制？天气如何？【概括结【书过境时云加，成续性降天状过境后气升，压低，雨天说明暖锋在我国影响范围小。【板书4准静锋天【提问学讨】为准静止锋？过境时天气如何？【学生答略。【教师结准静止锋的形成：冷暖气团势均力相当，使锋面来回摆动的锋。如我国长江中下游的梅雨天气的形成。过境时天气为连续性阴雨天气。【提出题无论是暖锋、冷锋、准静止锋，沿锋面上升的都是什么气团？【学生答略。【教师结是暖气团。它在锋面附近使天气变化复杂，冷、暖锋过境后天气转好。【转折上我们介绍了一种经常影响我国的天气系统——锋面，下面我们来观察教材P461014日界海平面的气压分布（局部）图”。思考：在这幅气压场中有几种气压类型？【学生答低压、高压、低压槽、高压脊。【启发问哪两种是最基本的气压类型？【学生答低压、高压。【教师结回答的很好，这就是我们下面要学习的另外一种经常影响我国的天气系统——低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统。【板书二低

（

气旋

系统和压

（

反气旋

）

系统【指导书引导学生阅读课本倒第二段，了解气旋和反气旋、低压和高压是对天气系统的不同描述。首先我们来看一下气旋的有关知识。【板书1气3

【出示影】“低压图”【提问图中A是气压还是高气压？【学生答略。【教师结教师手中拿二张投影片，一张中的四个箭头指向中心，一张中的四个箭头指向四周，请一位同学选择其中一张放到低气压场中表示水平气压梯度力（如图）。学生摆放投影片。空气在运动过程中又受到地转偏向力的影响，在北半球使气流逐渐右偏（如图）。【教师示【提问流的运动是顺时针还是逆时针？【学生答略。【教师结大气的这种现象很像江河中的旋涡，所以我们把低气压控制下的气流运动叫做气旋。引导学生观察气流的运动并提问：在气旋的东部和西部各吹什么方向的风？【板书【学生答略。【提问部的偏南风和西部的偏北风各是温暖的还是寒冷的？【学生答略。【启发考我们介绍了北半球气旋的形成，那么南半球气旋的气流运动情况怎么样呢？请同学们拿出一张纸画出南半球的气旋。23【教师问南半球的气旋是顺时针还是逆时针？【学生答略。【设问么气旋控制下的天气状况如何呢？教师板】由于气旋中心气压低，空气由四周流向中心，中心空气被迫上升，气温降低，水汽容易凝云降水，所以气旋控制下的天气为阴雨天气。【放录】《台》【提问台风影响下的天气如何？【学生答略。4

【教师结由于台风是形成于热带海洋上的气旋，所到之处都会带来狂风暴雨等天气现象，台风给人类的财产带来巨大的损失。现在我们国家已经能够利用卫星设备准确预报台风的移动速度和到达的地区，同学们应刻苦学习为掌握先进的科技设备打好基础。【投影】“北球高气压场”问题：请同学们根据刚才分析的低压系统的原理在笔记本上画出北半球、南半球高气压控制下的气流特征。【板书2反旋【提问半球高气压控制下的气流是顺时针还是逆时针？【学生答略。【教师结由于北半球高气压控制下的气流是顺时针，它同北半球气旋方向相反，故人们把高气压控制下的气流运动称为反气旋。【提问半球反气旋东部和西部各吹什么方向的风？【学生答略。【提问部的偏北风和西部的偏南风是寒冷的还是温暖的？【学生答略。【教师结在北半球陆地上的反气旋由于风是从高纬度吹来，故空气是寒冷的，而在反气旋西部的风是从低纬度吹来，所以风是温暖的。因此，人们可以根据一个地区在反气旋的什么部位便可简单确定它的天气情况。在反气旋控制下的天气如何？由于反气旋中心空气向四周流散，中心空气减少，高空空气下沉进行补充，空气下沉、气温升高，故水汽不易凝结，所以反气旋控制下的天气为晴朗天气。【教师讲画图。课堂小】本节课的重点是影响我国的常见天气系统——锋面系统和气旋和反气旋系统，我们必须对它们控制下的天气特点熟练掌握分类符号气流运动过境时天过后天气气常锋冷见面

冷气团主动运动

阴天、下雨、大风

温度、湿度下降，气压下降，天气转晴5

的系暖天统气低压（气

低

暖气团主动运动上升

连续性降水阴雨大风

温度、湿度上升，气压上升，天气转晴睛系旋统

高压（反

下降

晴朗无云

晴气旋）

高课后作】阅读教材Ｐ48案2台风及其危害和寒潮及其危害。板设2.3常的气统一、锋系．面的定义．锋与天气天气状况过时：云层增厚，出现雨雪，较大的风过境后：气温下降，气压上升，天气转好．锋与天气过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴．静止锋与天气二、低（旋系和压（反旋系．旋反气旋补充材冷暖锋断法．面图判断法。在右面等压线图中，（1）根据符号来判断冷暖锋。冷锋用线条加（黑）三角形表示，三角形加在暖气团一侧，如PM；暖锋用线条加（黑）半圆表示，半圆标在冷气团一侧，如PN（2）根据冷暖气团的移动方向判断。冷气团移动的箭头A指锋面PM而气团B则离锋面此冷锋反之，为暖锋。6

（3根据雨区的位置。雨区在锋后A侧的为冷锋，雨区在锋前（C侧的为暖