小学语文人教五年级上册教案

《题临安邸》教学设计杨龙燕教学目标：1.学会本诗中的生字，能正确、流利、有感情朗读古诗，查阅资料，正确理解古诗大意。2.在反复吟诵、朗读中，通过想象画面的方式体会情感，初步感知诗歌的表达特点。3.感悟诗人忧国忧民的情怀，受到心灵的熏陶。教学重点：诵、悟诗文，理解思想感情。教学难点：体会诗人忧国忧民的情怀，激发学生阅读古诗词的兴趣。教学课时：1课时教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、我们生活在一个诗的国度，诗歌就像一颗颗璀璨的明珠闪耀在中华文学宝库的桂冠上。读诗能陶冶情操，能让生活浪漫多彩。读诗还能让我们跨越千年的阻隔，去触碰那一段不曾了解的历史。今天，让我们穿越历史去品读宋代诗人林升的爱国名作——《题临安邸》（课件展示1）。2、板书课题《题临安邸》。二、朗读诗歌，整体感知（一）【释试题】1、俗话说：题目是文章的眼睛。那题目是什么意思，谁知道?（题写在临安一家客栈的墙壁的上的诗。）2、你是用什么方法理解的，能说说吗?(看注释)3、结合注释来理解诗词，是一种很好的方法。大家再看看注释，临安是什么地方?（杭州）4、小结：这是一首题壁诗。这种题壁诗在唐宋年间十分流行，例如：苏轼的《题西林壁》，诗人们在墙壁上留诗寄情，就好像今天的人们上网络发个帖子一样。一些客栈还专门设置“诗板”供旅客题诗。诗人林升就是在临安客栈的墙壁上写下了这首《题临安邸》。我们一起读读这首诗，看看是怎么写的。（二）【读诗文】1、自由读诗：读准字音，读出节奏。（倒计时：1分钟）2、检查字音，指名读。（邸，熏，杭，汴读音，强调“熏”的笔顺及组词）师：读古诗，读得字正腔圆还不够，还应该读出古诗的韵律和节奏。3、请一学生读，评价鼓励。4、（出示停顿线）学生自己试读。4、齐读古诗。（三）借助插图和注释，理解古诗大意。师：同学们，刚才大家已经把古诗读得字正腔圆、读出韵律，真令人高兴！但还不够，我们得对古诗进行全面而深入地理解。1、小组合作，借助注释和插图，理解“休、熏、直、作”的意思，大体了解诗句的意思，小队代表做好汇报准备。2、学生合作学习，教师巡视检查。3、小组汇报学习成果。同学们有不理解的吗？点出重点字词。师：这个小组的汇报流程完整，诗句意思简单明了。4、教师总结诗词大意，再读。（①青山之外还是青山，楼阁之外还是楼阁。②西湖边上的歌舞什么时候能够停止？③暖洋洋的的风吹得游人沉醉其中。④简直把杭州当作是汴州了。）通过同学们的汇报我了解到了，你们现在已经具备了能够借助注释和插图了解诗词大意的能力。现在这首古诗我们已经读通，读懂了，接下来要做的是读透。我们应该和诗人作心灵的沟通和情感的共鸣，读得入情入境。怎样才能入情入境呢？三、品读诗歌，感悟诗情（一）品读“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?”1、再读诗歌一二句2、闭上眼睛想一想，读了这两句诗，你的眼前仿佛浮现出怎样的景象？预设：(我的眼前仿佛浮现出：在_________的西子湖畔，_________青山，_________的楼阁一座连着一座，_________(什么人在做什么），一片_________的景象)3、临安给你的整体感受是什么？能用一个词来形容吗？（繁荣）4、好一派繁荣昌盛的景象啊！诗人笔下这风景优美，歌舞升平的临安，作者为何要说“几时休”呢？背后还隐藏着怎样的社会现实呢？下面我们就结合这首诗的写作背景去体会字词背后的深刻含义。（1）（出示写作背景）：公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。但是南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。在这样的情况下，林升写了《题临安邸》。师：你了解到了什么？金人的铁骑在中原的国土上肆意践踏，这片土地上的老百姓生活会是怎样的？我们一起看看。（出示战争中百姓受难视频）（2）面对此情此景，请同学们设想一下作者此时的心情如何。预设：权贵苟且偷安的愤怒（3）大家想想，王朝初立，国家还在风雨中摇摆，统治者不思收失地，救俘虏，不思兴国安邦，只顾纵情歌舞。眼见这一幕诗人怒从心头起，不禁高声怒斥道：“…西湖歌舞几时休…”。指导朗读：指着他们的鼻子，大声问一问——“西湖歌舞几时休?”（4）仅有愤怒的质问吗，我们再来对比一下这两个图（出示：北宋南宋国土面积图）：仔细观察，你发现了什么？预设：北宋到南宋国土面积减少近一半，但南宋的权贵们还在寻欢作乐。5、半壁江山已失，统治者一味的卑躬屈膝，休战言和，国土沦丧，山河破碎，百姓遭殃，请同学们再设想一下作者看到流离失所的百姓又会是怎样的的心情，看到权贵们寻欢作乐心情又如何。预设：对百姓遭遇遭遇的同情，国家命运的深切忧虑6、带着这种情感再次朗读。“西湖歌舞几时休?”指导朗读：低沉（二）品读“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”过渡：老百姓的生活真苦啊！老百姓眼泪都哭干了，此刻，他们最盼望什么？可他们盼到了吗？（出示“暖风熏得游人醉”的配图）读着这个“醉”字，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？你仿佛听到了什么？大家先思考一下吗，然后你可以用这样的方式来回答：我仿佛看到_______在_______；我仿佛听到了_______在说______；我还仿佛听到了________在说_______。预设：我仿佛看到南宋权贵们在暖风中喝的烂醉如泥的画面，权贵们在吃着山珍海味，喝着美酒，歌女们在跟他们演奏，舞女们为他们跳舞；我仿佛听到了权贵们在高谈阔论，却什么也不去做；我还仿佛听到了被金兵占领地区的老百姓在说：“南宋什么时候能把领土收回去，让我们不再受苦啊!”（板书：权贵）3、可是暖洋洋的春风把这帮只知道游山玩水的达官贵人吹得像喝醉了酒一样。“醉”不仅仅指游人陶醉在西湖山水的美景中，也是烂醉如泥的醉，纸醉金迷的醉，这是“醉生梦死”的醉啊！（板书：醉生梦死）那一杯杯琼浆玉液，灌入一个个酒囊饭袋之中，倾倒在一具具行尸走肉的体内。引导有感情得读这一句4、在这群醉生梦死的人眼中，杭州还是杭州吗？（不是）他们简直把临时避难的杭州当成了老家汴州。那昔日的汴州又是什么样子呢？5、教师补充：据史书记载，汴州当时的人口超过100万，是当时世界上最发达、最繁华的城市。北宋画家张择端曾经把当时汴州的繁华景象画了出来，这就是有名的《清明上河图（局部）》，请大家看一看画中的部分景象。（课件出示《清明上河图》）6、你看到了什么？指名交流（两三个即可）。（昔日的汴州：车水马龙，风景如画,街道纵横，店铺林立，人来人往，川流不息，富足安宁，好一派繁荣昌盛、国泰民安的景象啊!）但是这一切的一切，从金兵攻破城门那一刻起，从两个皇帝沦为金人阶下囚那一刻起，就不复存在了。美丽的河山就断送在这些批酒囊饭袋的手中。是啊。无论是昔日的汴州还是今日的杭州，那些权贵们还不都是朝朝寻欢，夜夜作乐吗？他们已经断送一个美丽的汴州，难道就不会再断送一个锦绣如画的杭州吗？想到这里，我们怎能不着急，我们怎能不担忧，我们怎能不愤慨，这是对权贵们辛辣的讽刺，极度的痛恨啊。8、有感情地朗读这两句诗，读出讽刺的意味。（暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州）9、体会诗人为什么要使用辛辣的讽刺来抒发情感。每逢读到这两句诗的时候，我就有一种思考：诗人林升为什么要选择这种辛辣的讽刺来抒发情感呢。让人读起来稍显憋闷，不畅快。现在我们需要去了解一下林升这个人。（板书：林升）10、出示林升简介。“林升，南宋时期一位擅长诗文的士人。”历史上关于林升的记载没有很多，当过官吗？打过仗吗？可见他并不是一个很出名的人物，只一届文人，终日舞文弄墨，人微言轻。空有一腔爱国情怀无处可表。他能做的就只有“口诛笔伐”，正因为它内心无比愤慨，所以他拿起手中的笔，写下了这首流传千古的政治讽刺诗《题临安邸》。当他写下这首诗的时候，他还只是一般的士人吗，他的眼中还看到流离失所的百姓，还看到风雨飘摇的祖国啊！这是何等的爱国情啊，何等的忧国忧民啊。（板书：忧国忧民）。《题临安邸》描写的是南宋统治集团苟且偷安、花天酒地的荒淫生活，表达了诗人对国家安危的无比忧虑以及对统治者的辛辣讽刺和严厉警告，借以表达自己忧国忧民的爱国情怀。同学们，你们能不能按照这个思路，背一背这首古诗呢。吟诵诗歌，升华诗情过渡：其实古诗不仅可以诵读，还可以吟诵，吟诵更能传递情感。下面我们一起来欣赏一段吟诵音频。播放吟诵音频，要求仔细听。吟诵要注意：平长仄短。跟着音频吟诵。3、相信同学们现在对这首诗也有自己独特的内心体会，带着你的独特体会去大声吟诵吧。学生个性化地吟诵。五、总结诗歌，拓展延伸今天我们不仅学习了古诗《题临安邸》，而且我们还简单了解了一下宋朝的历史。南宋王朝，始于赵构，一朝九帝全无作为，堪称是中国历史上最软弱的王朝。但是，南宋的历史无论有多少悲酸离苦也都已经逝去，它为我们留下的不仅仅是屈辱与警醒，还有无数的诗词歌赋。在这独特的历史背景之下，涌现出许多爱国诗人，词人，他们有着不完整的国，不完整的家，却为后世留下了无数抒写铁马金戈、家国情怀的旷世名篇。今天就让我们开启南宋爱国诗词之旅吧...首先我们来欣赏一下岳飞的《满江红》（一）《满江红》千古名将岳飞的名作《满江红》。师：这首词是一首气壮山河，大气磅礴的千古名作。好一句“三十功名尘与土，八千里路云和月”中洋溢着大无畏的英雄气概。除了《满江红》，还有辛弃疾的》破阵子等等。（二）《破阵子》南宋著名爱国词人辛弃疾的名作《破阵子》。师：这首词以写“梦回战场”为题材，好一句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”抒发了作者有志难伸，报国无门的悲愤。（三）《过零丁洋》。南宋大英雄和爱国诗人文天祥的《过零丁洋》，好一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达诗人誓死不降的爱国心。作业：搜集爱国诗词或者歌曲，读一读。板书设计：题临安邸权贵醉生梦死林升忧国忧民附南宋三首爱国诗词：满江红（南宋）岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何