《从百草园到三味书屋》读后感500字

精品文档《从百草园到三味书屋》500字《从百草园到三味书屋》500字当我读完《从百草园到三味书屋》后，我心中立即涌出了2种不同的看法。当我读完“百草园”这一局部后我心中是羡慕的。羡慕鲁迅小时候的自在，可以快乐的融入大自然，不像我如今在家中写着作业。还羡慕鲁迅能有一个这么好的环境，拥有一个这么活力勃勃的大园子，可以在园中观察植物，昆虫。我真的好渴望能有一个这样的小花园。当我读完“三味书屋”这一局部后，我心中是有些震惊的，震惊旧社会教师的严厉，那可比百草园的昆虫要厉害的多。也正是这私塾让鲁迅失去了自由、快乐。我不禁为鲁迅捏了把汗。读到鲁迅偷偷描画时，我又被儿童的天真给逗乐了，反过来一想，正是这“三味书屋”里先生的严厉，博学、才能教诲出这么优秀的鲁迅先生。同时也从鲁迅对先生的描写中，深入的感觉到他是多么的思念和感谢自己的教师啊。整篇文章读下来，我即感受到了大自然的美妙也感受到了旧社会先生的严厉。这篇文章还引发了我的联想，在我们的成长过程中，不也是这样的吗？幼儿时可以去公园尽情的玩耍，渐渐长大后，开场学习，10岁时开场正式进入困难的学习征途，长大后，一定不会忘记自己的恩师。人的一生，就是这样过去，假如我们不珍惜每一个光阴，就会觉得这一生没有意义，但假如我们珍惜每一分每一秒，就一定会觉得很快乐，很美妙。整篇文章读下来，感觉很顺畅，细细品味后，却感受到了许多新看法，难道不是这样吗？《从百草园到三味书屋》500字鲁迅先生写的《朝花夕拾》回忆了鲁迅以往的事，其中有一篇令我迟迟不能忘怀。这篇讲的是鲁迅小时候家有一个百草园，那里有菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂天子〔云雀〕、泥墙根……鲁迅先生在描写百草园的时候，用了很多手法，比方拟人等，但是鲁迅先生用拟人的手法略多一点，比方把蟋蟀在鸣叫写成在弹琴。这样现的更美啦，令我在读的时候脑海里不禁浮现出当时蟋蟀在弹琴、油蛉在低唱的美丽情景，让我们有无限的向往。鲁迅先生在文中写了长妈妈讲的一个故事，文中那个读书人在乘凉的时候被妖蛇所纠缠。后一位和尚救了他，收了妖蛇。在文末鲁迅先生还写了教训——倘有生疏人叫你的时候，千万不要回应，我绝的，虽说这个故事有点迷信，但是这样子的话，我们也就会乖乖听话了〔就类似于以前妈妈总是说不听话的小孩子会被狼吃掉〕。读完全文，我不禁被当时教师觉得学生不应该问课外的问题所感到疑问，课外的疑问也是问，为什么就不能问呢？在他们读书的时候，虽有不听话的人，但是在鲁迅先生的笔下，还是蛮好的。Ade是德语再见的意思，我不禁佩服鲁迅先生的外文程度，我适宜不想也想像他那样，德文等语言样样精通呢？鲁迅先生真不愧是一代伟人文章写的是那么完美啊！充满魅力的百草园！《从百草园到三味书屋》500字鲁迅先生，一位奋斗在文化战线上的民族英雄，这样一位伟人写出的文章，当然也是思维缜密，非常慎重的。文章中总是非常巧妙地运用那些看起来毫无杀伤力实那么充满火药味的语句来挖苦那些所谓的“正人君子”，我也总是理解不了某些语句的深层含义。在这篇文章中，我看出了鲁迅先生对自由与美的大自然的热爱与喜欢，却也看出了鲁迅先生对三味书屋里枯燥死板且又严厉的学习生活非常厌恶。我想，这样封建的教育扼杀了多少儿童天真、仁慈、活泼的天性啊。不过，也许只是饱含着对当时封建教育的厌恶吧，我相信鲁迅先生对自己的教师寿怀鉴先生还是有着极大的敬慕的吧。他是那样和蔼博学，总会在读书时非常投入，甚至到了忘我的地步，虽然对学生很严格，却不会严厉地打骂，顶多是瞪几眼，这在当时的社会下，是多么难得啊！12岁到17岁，相当于一个人的中学至高中阶段，鲁迅先生全在教师的教诲下学习着，这也为他后来那些犀利却有内涵的文章打下了坚实的根底。我想，寿怀鉴老先生也是鲁迅先生一生当中非常重要的几位人物之一吧。“美女蛇”这一那么小故事，应该是鲁迅先生对黑暗的鞭挞，寄托着他希望光明与仁慈有朝一日可以战胜黑暗的美妙愿望。这那么故事与百草园的联络，也让我对百