2022数学老师个人工作总结最新参考范文三篇

精品文档2022数学老师个人工作总结最新参考范文三篇数学老师个人工作总结在本学期，我教授的是高三(1)(2)两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。一、师德方面我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向获得成功的老师学习经历。二、教学工作：在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，修改作业等工作，注重根底知识的教学，让学生形成知识网络。在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经历教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，打破难点。在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手才能比拟差，略微变个题型就不知所措，问其原因，答复不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维程度还没有到达一定高度，做起题来有困难;2、如今学生比拟不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的缺点，得不了高分。所以高分比拟少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。“学然后知缺乏，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，进步自己的解题、讲题程度，多注意思想方法的浸透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和程度都有较大的进步，争取做一位受学生欢送，让学校放心的优秀老师。三、师生关系作为老师，获得了家长和学生对我的支持和信赖是非常重要的。我想要教育好学生，就必须得到家长的配合和学生的理解，为此我积极和家长交流，多和学生进展民-主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。总之我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建立，努力进步业务程度，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面开展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。数学老师个人工作总结本人这学期担任高三(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带着下，能发挥集体智慧，共同协作，努力进步班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结：一、认真工作，加强专业学习(1)我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探究每节课适用的教法，优化课堂。(2)课堂教学时，注意根据平行班学生根底差特点，分析^p，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。进步学生学习的有效性。(3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注重学生根底知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进展删减。(4)及时修改作业，对典型错误及时反应，对局部学生实行面批。让学生重视数学学习。(5)利用晚自习时间对局部学生学习及学习方法进展个别指导，使局部学生学习成绩及学习兴趣有所进步。(6)自身做大量习题，进步自己的专业程度。取精华，去糟粕，反应给学生，让学生学得有效率。(7)积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。(1)抓住合理时机，对学生进展德育教育。比方迟到，学习散漫等。获得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得学生尊重。(2)关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信心。(3)教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的时机，培养学生的应试技巧，进步学生的得分才能。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要标准作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求进步自身业务素质，努力进步自己综合方面的素质，做一名优秀的数学老师。回忆高三复习的全过程，总结经历与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习提供借鉴。注重以人为本，营造和谐、安康的复习空间是成功复习的根底教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐安康地开展”，高三数学教学当然也不例外。重视学生的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个学生都有一个努力学习，获得好的学习成绩，考取一个理想大学的美妙愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导，调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生，理解学生，注意到学生的个别差异。在教学中，要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的学重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全学生的人格品质。心理素质是适应环境，赢得学习，获得成功的必要条件。注意学生的心理调节，是高考复习的重要环节。首先应注意学生意志品质的培养，进步学生心理的耐压力。由于数学的抽象性，数学的学习会经常伴随着困难，数学为磨练意志，进步耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复习过程中，要注意教育学生勇于面对失败，对学生提出的问题，不要轻易解答，而是要帮助他们探究。同时要冷淡学生的考试成绩，要关注学生的进步，发现学生的问题，鼓励学生再接再厉。只有经历磨练，才会真正体会成功的快乐，自信心才会得到加强。这有易于进步考生的心理应变才能。其次是培养学生严谨的治学态度，在钻研数学中品质得到开展与健全。高考的另一个重点那么是对学生严谨的才能，语言表达才能的考察。所以在高三数学复习中必需要注意培养学生严谨的治学态度，一丝不苟的学习精神。注重“双基”教学，夯实根底是成功复习的保证重视课本，狠抓根底知识的教学，建构学生的良好知识构造和认知构造。数学根底知识是培养才能、进步数学素质的载体，良好的知识构造是高效应用知识的保证，必须给予高度重视。纵观高考试题，许多试题于课本，是课本例题、习题的组合、加工和拓展，充分表现出课本教材的根本作用。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识构造的重组与概括，提醒其内在的联络与规律，从中提炼出思想方法是成功复习保证。加强学生数学思维才能的训练和培养，确保学生才能程度的发挥。高考数学命题注重才能立意，数学的核心才能是思维才能，它包括空间想象、直觉猜测、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复习过程中，我们力争做到精讲题，练得法，重过程，讲到位。选题要注意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进展训练，注重解题过程，通过解题搞清知识的形成过程和问题的过程，以进步学生的思维才能和在不同情景下的知识迁移才能。以上是我的工作总结和点滴体会，希望能给今后的工作提供帮助，仅,不当之处请大家指正!数学老师个人工作总结在本学期中，本人担任了高三(23)班和(24)班的数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。作为年轻老师，教学经历缺乏，对高考的把握始终不够。特别又是高三(23)和(24)班都是文科班，学生的根底普遍是偏向的。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着考生高考的成绩，数学老师的责任是重大的。下面是我对这学期的详细做法与体会。一.时间进度的安排。在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三从前一年的7月就开场复习,这样的安排是完全合理的，我们第一遍复惯用了高三的整个第一学期，应该是比拟充分的,效果也比拟显著的。第二学期前一个月作专题复习,主要是知识专题,实际上是第二遍的知识的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与进步。从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩比照来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前一年即2022年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。最后一个月，从四月底到五月中有2到3周的时间，这段时间很关键，我们安排解答题的专门练习，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为①三角函数，②概率统计，③立体几何，④解析几何，⑤数列不等式，⑥导数及其应用。该局部的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷，这些试题的程度比拟高，高考的方向掌握的比拟准，难度不大，正合适这时的需要。二.复习一定要把握好高考的方向。我省的高考命题程度逐年提升，质量逐年进步。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际情况也是如此，高考试卷的型式：21道试题，10道选择题，5道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考察知识点在试卷中的比率与6个解答题的考察方向，都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考察方向是我们复习的主攻方向。三.重点内容重点复习。前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重点复习，在第一轮复习时，函数局部不