2022最新化学教师个人工作总结范文3篇

精品文档2022最新化学老师个人工作总结范文3篇化学老师个人工作总结1在领导和同事们的关心帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在教学思想业务程度上有了很大的进步。现将我20**年各项详细工作总结如下：一、有方案的安排高一第一学期的教学工作方案：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。一个完好完善的工作方案，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进展备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨老师的新老师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。五、以老带新，互相促进，互相进步。杨老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中可以多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢送的好老师。六、积极开展第二课堂活动，进步学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹老师负责，任务主要是进步学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的才能。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、实验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢送。化学老师个人工作总结2一、教材中知识的承继和衔接二、教学方法的衔接进入高中后，老师要抓住学生生理从少年向青年转变，学习心理自“经历记忆型”的被动接收知识向“探究理解型”主动学习知识的转变时期，在教学方法上那么应更多地采取启发式，激发学生主动地进展学习、引导学生从本质上理解所学内容。1.为了能顺利地开展高一年教学工作，老师应在通览教材、大纲的同时，深化理解学生的实际，搞一次摸底测验，理解学生学习的现实情况。摸清高一新生的心理变化情况和素质情况。对过渡阶段必须采取有力措施，让学生尽快克制心理障碍，鼓励学生经常反思自己，改良学习方法，以在较短时间内改变学习上“不适应”的情况。2.利用各种教学手段培养学生的学习兴趣及学科素养。良好的学习兴趣是求知欲的泉，是思维的动力，也是进步教学质量的关键。高一新生正处于不成熟向逐步成熟的过渡阶段。一个实验、一个人、一件事、一本书都可激发起他们心中的热情。因此，在化学教学中要发挥实验的优势，使学生一开场就“迷”上化学，并将学习兴趣转化为学习的动力。同时充分利用教材上的图表、图片、教学模型等直观材料，结合当前社会热点，让学生认识到化学与社会、化学与生活、化学与经济有着重要的联络，以此培养学生学习化学的兴趣。让学生觉得化学就在我们身边，化学就在我们的生活中，要学好化学必须有脚踏实地、勤奋苦读的态度。3.善用启发式教学。不管采用什么教学程序和方法，“启发式”都是必要的。因为它使教学过程成为在老师指导下学生主动探究知识的过程，能极大地调动学生的学习积极性。4.培养良好的习惯，开展思维才能。高一时，老师要注意对学生阅读习惯，作业标准，实验标准的教育。才能的培养和进步是中学教学的根本目的也是素质教育的核心思想，学生才能的培养和进步有一个循序渐进、逐渐进步的过程，不同阶段不同教学内容担负着培养不同种才能的任务，老师应抓住各种场合对学生的才能进展培养。三、学习方法的衔接高一年老师有责任指导学生改良学习方法，使之适应学习，学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。理论证明，学生学习方法的转变是一项艰辛的劳动，要有一个逐步适应的过程，决不能操之过急。在高一对学生铺设的问题台阶不要一下子就很高，要使他们能上得去，以防发生两极分化。要通过耐心细致的引导，学生从比拟中学习，发现相似，寻求规律，逐步培养思维的敏捷性和严密性。在做和练中，不断找出好的学习方法。课堂上教学生学会某些知识，是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中，应结合课本各内容给学生各种知识予详细指导。以上有关高一与初中教学各方面的衔接问题，应是相辅相成、互为促进的。在教学理论中要重视其内在联络。老师要做到学习方法的指导贯穿于课堂教学中，才能的培养贯穿于整个教学过程中。化学老师个人工作总结3转眼间，短暂的一学期光阴即将过去。回首这一学期的工作，本人按照教学方案，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进展，做到了有组织、有方案、有步骤地引导学生进展复习，并积极做好查漏补缺工作，对学困生也能进展分层教学，个别指导。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生都有所得，不断进步。自己也在教学中不断进步教学程度和思想觉悟，确保顺利地完成教育教学任务。本学期我担任初三〔1〕、〔2〕班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面获得较好成绩。一、课堂教育教学质量显著进步本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本根底知识和根本技能，重视获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。二、教学研究工作成绩显著本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作那么带着全组老师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件，资共享，共同讨论教学方法，采用先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。三、教学中的学科浸透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断浸透环保理念和辨证唯物观点，使学生认识到环境污染的根及环境保护的措施和方法。四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。对原有知识根底较好的、学习才能较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向开展，对原有知识根底一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探究精神，获得良好效果。总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经历和缺乏，以图在今后的工作中更上一层楼！在今后的教育教学工作中，我将更