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《一线教师读后感俗话书教育经典可使人趋真向善；经典可以使人宁静志；经典可以使人荣辱不惊；经典可以使人气质高雅；经典至可以改变我们的思想和行动，改变我们的人生不我拜读了管建刚老师的《一线教师》这本书。书中的“十个一线”“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、线复习学、一线反思学”给了我无限的思考。这不就是我一线教师工作真实写照吗？书中记录了管老师作一名基层的一线教师，每天大量付出不为人知的分书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在记录身边的事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题，诸如学生作问题，堂纪律问题，班级管理问题，育人问题，考试复习题及教学反思问题等方方面面可能出现的问题，同时管老以自己的智慧，以一个探索者的精神记录了自己的解决这问题的良策。这过程中，管老师设身处地地道出了我们一教师的困惑与迷茫，忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声，同也为我们在教学方法，管理策略作了很好的引领，对我们是大有裨益啊。.

让人佩服的一点是管刚是一位校长，作为校长的他，能如此超脱，一心一教自己的书，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，为孩子们提供最合的教育，为他们铺设好最适合他们的道路，让学生们能在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。什么用心做教育，这就是最好的回答！读《一线教师》感想很，反思自己，总觉得自己有以下几方面忽略了：一、轻视学生独立个的精神需求，忽略了学生“精神关怀”的需要，学生着丰富的精神需要，是一个充满他自己的思想，情感、欲，需要的生命体更需要老师对其进行“精神关怀”的心里要。二、漠视学生和老师学的自尊需要，忽略了学生强烈的“自我意识师应该发自内心地去尊重学生，爱护学生，平视学生，让学真正感觉到教师可亲、可敬可信任，让学生感觉到自己在师心目中的位置，从而主动亲近教师。三、缺乏倾听的耐心忽略了学生的“真情告白”其实每事学生都有他人心认为对事物的判断，他的“是对是错、是是丑”也是有标准的，也许这评分标准可能需要调整和指。四”封住了生的“辩解了对“真实容观”的认识，教师应身处地地从学生角度思考问题，要重

视学生的存在和需要尊重学生的行为选择和奇思妙想。我们作为教师，应

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