最新部编版五年级语文上册课件（完整）6将相和

0背景简介司马迁，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。其记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共三千多年的历史。鲁迅先生评价其为“史家之绝唱，无韵之离骚。”0导入新课今天我们来学习由《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的一篇文章。将相和0初读课文自学任务①自读课文，梳通字词。②思考：课题中“将”“相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？给每个小故事加上小标题。③概括文章的主要内容。廉颇诸璧削怯骗撞赵检查字词0辞召集

允诺

廉颇

胆怯

侮辱

完璧归赵

负荆请罪

绝口不提理直气壮

无价之宝

攻无不克战无不胜

同心协力

战袍检查字词0理解内容0将相和廉颇蔺相如

默读课文，思考：课文围绕蔺相如和廉颇讲了几个故事？试着给每个故事加个小标题。渑池之会完璧归赵

负荆请罪理解内容0第一段：（1-10）完璧归赵第二段：（11-15）渑池之会第三段：（16-18）负荆请罪理清脉络0朗读体会通过讨论，我们知道课文叙述了三个故事，写出了将相之间由不和到和好的经过。下面请同学们有感情地朗读课文，加深对文章思想感情的体会。00第二课时将相和赵、骗、撞、辞、诸、削召集

允诺

廉颇

胆怯

侮辱

完璧归赵

负荆请罪

绝口不提理直气壮

无价之宝

攻无不克战无不胜

同心协力

战袍复习旧知0回顾文章记叙了哪三个故事。渑池之会完璧归赵

负荆请罪复习旧知0品读课文学习“完璧归赵”的故事。0读“完璧归赵”部分，小组合作探究：找出重点句子，体会蔺相如的品质。品读课文0①蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”这句话表现了蔺相如的什么品质？胆识过人，为了国家的利益置个人安危于度外的勇于牺牲的精神。品读课文0②他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”联系上下文，说说你对“理直气壮”的理解。蔺相如为什么能“理直气壮”？蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？品读课文0③到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“……”可以用哪些词语来形容这个时候蔺相

如的心理状态？品读课文0④秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。从“只得”“客客气气”中你读懂了什么？品读课文0从“完璧归赵”这个故事中你可以看出蔺相如是个怎样的人？胆识过人、机智勇敢、随机应变、勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋……品读课文学习“渑池之会”的故事。0思考：在课文的这个部分中，你对哪些词句感受最深刻？品读课文0①“请您为赵王击缶。”②“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”有感情地读读这几句话，理解蔺相如的性格特点。品读课文0在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗？搬起石头砸了自己的脚、自取其辱品读课文学习“负荆请罪”的故事。0读“负荆请罪”部分的内容，思考：廉颇蔺相如之间发生了什么矛盾？从哪句话可以看出来？①蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。②廉颇很不服气，他对别人说：“……”品读课文0廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是个怎样的人？知错就改的人，以国家利益为重的人。通过这个故事，你对蔺相如又有哪些认识？总结回顾0学完这三个故事，我们对蔺相如廉颇有了比较全面的认识，那么这三个故事之间又存在这什么关系呢？总结回顾0从课文中找到三个故事连接、过渡的句子，读读并体会它们的作用。过渡句①这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。过渡句②蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。总结回顾0把三个故事连起来看，前一个故事的结果与后一个故事的起因有什么联系？具体说一说。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整的故事。总结回顾0三个故事的共同起因是什么？找出课文中关键的语句。三个故事总的起因是“战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。“正因为秦国实力最强，所以欺负侮辱赵国才引起蔺相如舍身捍卫祖国的尊严，职位得到提升，从而引起廉颇的不满，最后廉颇意识到自己的错误负荆请罪。