乡镇科普宣传周活动总结

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在经受了一个丰富多彩的活动后，想必你会开拓了视野，肯定有不少可以总结的东西吧。但是活动总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的乡镇科普宣扬周活动总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。

乡镇科普宣扬周活动总结1

为进一步做好“防灾减灾”宣扬活动，全面提高中学校应对突发大事的力量，切实增加师生的应急法制意识和应对突发大事的自救互救力量，根据县教育局的工作部署，我镇于5月7日至5月13日开展了“应急管理法律法规和防灾减灾科普教育宣扬周”活动，取得了显著成效：

一、建立组织，加强领导

为保证此次宣扬周活动的顺当开展，镇中心校特地成立了活动领导小组，中心校校长姜趁旗任组长，办公室主任杨清臣任副组长，抽调精兵强将6人为成员，详细负责此项工作。各中学校也建立了领导小组，与此同时，中心校还特地制订了活动工作方案，明确责任分工，确保各项工作落实到位。

二、突出重点，明确工作内容

依据县局支配，中心校给各中学校下发了宣扬内容，主要为：《突发大事应对法》、《消防法》、《防风法》、《食品平安法》、《防震减灾法》、《动物防疫法》、《传染病防治法》等法律法规，使各校的宣扬工作有章可循，有的放矢。

三、运用多种形式，营造深厚氛围

1、加强阵地建设，各中学校充分利用黑板报、宣扬栏、横幅等载体，大力宣扬中心校规定的各种法律法规，营造了浓郁的宣扬氛围。

2、召开班会、集会、老师会等各种形式的会议，组织师生学习平安法律法规，增加法制观念，树立平安意识。

3、召开一次家长会，增加学校与家庭、社会的沟通与联系。

4、利用升旗仪式，向汶川大地震遇难的民众和抗震救灾中牺牲的官兵默哀。

5、进行一次平安演练，提高师生的平安防范意识，增加了师生的自救互救力量。

四、加强督促检查，确保工作到位。

中心校宣扬工作领导组对各中学校的宣扬工作进行了巡回检查，并将检查结果进行汇总，通报全镇，确保了此项活动的顺当开展和工作到位。

通过宣扬周活动的开展，营造了深厚的宣扬气围。增加了师生的平安意识和防范力量，为创建平安校内制造了有利的条件。

朱曲镇中心校

20xx年5月12日

乡镇科普宣扬周活动总结2

一年来，在上级教育部门的指导下，我校科普教育工作经过老师们的艰辛努力，开创了科普教育的初步局面，老师们转变了观念，熟悉到了科普工作的重要性和必要性。为今后的科普教育工作打下了肯定基础。

一、明确了在学校中开展科普教育应培育同学较全面的科学素养。

１、学校重视培育学校生爱科学、学科学、用科学的爱好。

学校生科学素养的最重要的一条是用科学的态度看待任何事物。我校科技活动的开展就以培育同学对科学较深厚的爱好和使同学学会用科学的目光看待问题为最基本的目标，然后让同学主动学习科学学问进展科技力量，最终达到尝试运用科学学问改造事物的目的。

２、科普教育着力开发了同学的制造力。

学校生制造力主要是指同学的超群表现和同学超越自我的实现。科技活动以它特有的优势供应了很多培育同学制造意识，进展制造性思维和提高制造力的机会。在熟悉到“制造教育”的重要性之后，学校加强了“如何培育同学制造力”的讨论和实践。①利用多种时机播放启发制造的录像，激发同学制造意识。②组织同学参与各种实践活动，如在开展全校同学参加的“白色污染调查”活动中，同学需要填写一张调查表，在调查表的下面还让同学说说“如何处理的白色污染”的建议：同学则能各抒己见尽情发挥。③引导、鼓舞同学参加小创造活动。首先引导同学学会争论查找解决问题的方案，当然在此其间要教会同学一些小创造的技法，最终鼓舞关心或指导动手实践制作完成“小创造”。

３、科普教育中也培育同学非智力因素和良好共性。

非智力因素包括爱好、动机、情感、意志、信念和世界观等。在学校阶段对同学的非智力因素的培育是不行轻视的。首先在同学学习科学文化学问，进展各种力量的同时，老师充分爱护了同学的`那份爱好和热忱，同时也磨炼同学意志逐步关心同学树立初步的科学人生观，价值观。在科技活动中，由于内容广泛，活动形式多样，简单激发同学的学习爱好；活动中还能创设出课堂教学中无法达到的氛围，同学能够表现出激情，实现自我；同学还会为了解决某个问题尝试全身心地投入，甚至为了解决问题转变学习的态度；同学也会在科技活动中悟出科学看问题的好处，而引起自身理念上的更新。

二、确定了科技活动的内容和一般形式。

１、学校明确科技活动课的内容和形式。

对于各阶段的科技活动课，学校明确一方面用科技活动配套材料，另一方面穿插自主的特色活动和“环境教育”内容。各班级订了“环境教育”教材，教材分低、中、高三本，每本用二年。协作“创建绿色学校”的展，在六班级科技活动课上进行了“环境标语”的征集，六班级全体同学都参加了这次活动，有很多同学创作的“环境标语”言简意真，最终由同学自己把这些“标语”打印成集，同学们都觉得参加这种活动真有意义。

２、组织开展常规性课外科技活动。

我们觉得课外科技活动一般分常规性活动和节日活动两种。常规活动有各爱好小组活动的开展。节日活动有“科普宣扬周活动”、“世界环境日活动”“爱鸟周”和“科技月活动”等。我们强调科技活动与班队活动相结合也要与其次课堂相结，更要与社会相结。开展方法有组织讲座，征文、科普阅读、小制作、小创造、考察、调查、试验、竞赛等。每一次活动都能仔细制订方案，仔细实施。

在“科普宣扬周活动”中、我校作了大量的科普宣扬工作。“世界环境日活动”中学校出动鼓号队和宣扬员到响水社区开展宣扬活动，使学校的环保活动向社会辐射。做到了普及与提高的结合，强调了同学的参加。

３、重视了创设“科技环境”氛围。首先我们重视宣扬，学校的文化长廊设“科技之窗”栏和班级的黑板报专辟“科技角”；其次每个班经常设有“生物角”常常种植盆花，以此来感染同学，使科技教育潜移默化。

三、把环境教育作为科技活动的一个重要部分。

环境爱护是我国的一项基本国策，20世纪后期“环境”和“进展”成为世界的两大主题。因此我们认为“环境教育应成为素养教育的一部分”，我们的同学在接受科技教育的同时应当增加环保意识，才能实现素养的全面进展。在前期工作的基础上学校进一步全面推开环境教育，首先把环境教育列入专题课和科技活动课的内容。组织开展环境