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文档简介
《桃花源记》复习整理一、【文学知识】1、作家作品本文选自《陶渊明集》,作者陶渊明,东晋(时期)伟大诗人,字元亮,名潜,又名五柳先生,世称靖节先生。少时虽很有“大济苍生”的壮志,但社会凌乱不安,有志难酬。他曾做过小官,因“不为五斗米折腰”,弃官回乡今后过起了田园式的隐居生活。他的诗歌总的归纳来分红三类:饮酒诗、咏怀诗和田园诗。田园生活是陶诗的重要题材,所以今后代们将他称作“田园诗人”,他开创了田园诗体,是我国文学史上第一位田园诗人,代表作有《回去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。他的诗文,多描绘乡村生活情味,表现优美的田园风光,抒发不愿与统治者狐群狗党的崇高感情,但也包括了消极遁世的因素。2、记“记”是古代的一种文体,多用来记录事物,有的作者还会在记录事物的同时发一些讨论或感想。这篇“记”实质上就是《桃花源诗》的序,或许说引子。二、【写作背景】东晋王朝极端腐败,统治公司生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役深重,加深了对人民的剥削和压迫。三、【重点字词】1、字音字形(1)易错读音俨.yǎn然阡陌..qiānmò垂髫.tiáo间.jiàn隔局内人语.yù云诣.yì问津.jīn(2)易错字形武陵人.缘.溪行缘溪行.豁然.爽朗.平旷.俨.然阡陌..垂髫.怡然.具.答之咸来.问讯.邑人.焉遂与外人间隔及郡下诣太守太守即遣人问津.......2、重点字词讲解缘溪行,忘路之远近:沿着。(2)落英绚烂:众多的样子。(3)忧如若有光:朦模糊胧,形.....容看得不真实的样子。(4)屋舍俨然:齐整的样子。(5)有良田美池桑竹之属:类。(6)阡陌交......通:田间小路。/交叉相通。(7)悉如外人:都。(8)黄发垂髫:指老人和少儿。(9)具答之:.......详细,详细地。(10)问今是何世:朝代。此人一一为具言所闻:详细地说出。皆叹惋:.(11)..(12)..惋惜、惋惜。(13)便扶向路:沿、顺着/从前的、旧的。(14)各处志之:做标记。(15)及郡下,....诣太守:到了/到,特指到尊长那处去。(16)欣然规往:计划。(17)未果,寻病终:没有实现.....随即,不久。(18)后遂无问津者:渡口。.3、通假字便要还家:“要”通“邀”,邀请。.4、一词多义寻:①寻向所志(搜寻)②寻病终(不久)..舍:①便舍船(舍shě,动词,舍弃。)②屋舍俨然(舍shè,名词,“房子”)..中:①中无杂树(中间)②晋太元中(年间)③其中来往种作/村中闻有此人/局内人.....语云(里面)志:①各处志之(动词,“做记号”).做的标记”)
②寻向所志(志,独字译为做标记.与所连用,译为“所.之:①忘路之远近(助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”)②渔人甚异之(代词,..代渔人所看到的状况)有良田美池桑竹之属(代词,这,代良田美池桑竹)具答之(代词,..代村民)各处志之(代词,代沿途有特点的光景)闻之,欣然规往(代词,“这件事”)③..各处志之(助词,起协调音节作用,无实意).为:①武陵人捕鱼为业(读wéi,动词,作为)②此人一一为具言所闻/不足为外人道也...(读wèi,介词,对,向)遂:①遂迷,不复得路(终于)②遂与外人间隔/后遂无问津者(于是,就)...得:①便得一山(出现)②得其船(找到)..乃:①见渔人,乃大惊(就)②乃不知有汉(竟然)..其:①欲穷其林(代词,这)②其中来往种作(代词,代指桃花源)③余人各复延至其家(代...词,他们的)④得其船(代词,他的)⑤太守即遣人随其往(代词,他,代渔人)..5、古今异义①芳草鲜美:娇艳美丽(古);味道新鲜可口(今)。..②阡陌交通:交叉相通(古);各样运输邮电事业的总称(今)。..③率妻子邑人来此绝境:妻子和儿女(古);男子的配偶(今)。..④率妻子邑人来此绝境:与人间隔之地(古);没有出路的境地(今)。..⑤不论魏晋:不要说,更不用说(古);表条件关系的关系词,不论(今)。..⑥不足..为外人道也:不值得<不以为奇>(古);不充分,不满(今)。6、词类活用①欲穷其林:形容词用作动词,走到终点。.②渔人甚异之:形容词意动用法,对感觉惊异。.7、出自本课的成语世外桃源:晋陶潜藏《桃花源记》中描绘了一个与人间隔的不遭战祸的安乐而美好的地方,后借指不受外界影响的地方或想象中的美好世界。其他:落英绚烂豁然爽朗怡然自乐不知有汉,不论魏晋不足为外人道无人问津四、【课文翻译】东晋太元年间,武陵郡有个人以捕鱼为生。(一天)他顺着溪水划船,忘记了行程的远近。忽然碰到一片桃花林,生长在小溪的两岸,长达几百步,中间没其他树,花草鲜嫩美丽,落花纷繁。渔人特别惊异,连续往前走,想走到林子的终点。桃林的终点正是溪水的起源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里朦模糊胧忧若有点光明。渔人于是下了船,从洞口进去。开初,洞口很狭窄,只容一个人经过。又走了几十步,忽然(变得)广阔敞亮了。(表现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排齐整的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹子之类。田间小路纵横交叉,七通八达,(乡村间)鸡鸣狗叫之声各处都能够听到。人们在野外里来来经常,耕作劳作,男女的穿着跟桃源外面的人完好同样。老人和孩子个个都安闲快乐。(那处的人)看到渔人,感觉特别吃惊,问他是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。(有人)就邀请他到自己家里去,摆酒、杀鸡、做饭(来招待他)。村里的人听闻来了这么一个人,(就)都来探询信息。他们自己说,他们的祖先为了闪避秦时的战乱,率领妻子儿女和乡邻们到达这个与人间间隔的地方,不再出去,所以跟外面的人断了来往。(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏和晋两朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,他们都惋惜惋惜。其他的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来招待他)。渔人停留了几天,向村里人辞别走开。村里人嘱咐他说:“(我们这个地方)不值得对外面的人说啊!”(渔人)出来今后,找到了他的船,就顺着来时的路,各处做上记号。到了郡城,去拜见太守,报告了这番经历。太守立刻派人随着他去,搜寻先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到(通往桃源的)路了。南阳人刘子骥,是个理想高洁的隐士,听到这件过后,高快乐兴地计划前往,没有实现。不久,他就因病去世。今后就再也没有人去看望桃花源了。五、【课文理解】1、按要求默写(也能够反过来察看语句理解)①渔人发现桃花林的句子:缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。②描绘桃花林的句子:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英绚烂。③本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇怪状况)的语句是芳草鲜美,落英绚烂。④渔人"欲穷其林"的原因:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英绚烂。渔人甚异之。⑤渔人发现桃花源的句子是:便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然爽朗。⑥本文中描绘了桃花源美好的自然环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。⑦本文中描绘了桃花源社会环境的平和的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中来往种作,男女穿着,悉如外人。黄发垂髻,并怡然自乐。⑧本文中描绘了桃花源人民安家乐业、和平幸福的状况(或:描绘老人和少儿神情)的句子黄发垂髻,并怡然自乐。⑨本文最能表现桃花源人热情好客、风气朴实的句子有:A.便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。B.余人各复延至其家,皆出酒食。⑩交代桃源人来历的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。2、文章的线索答:以渔人出入桃花源的行迹为线索,准时间次序将发现桃花源——接见桃花源——走开桃花源——再寻桃花源,贯串起来。3、第1自然段对桃花林带有奇特点彩的光景描绘有什么用?答:这段光景描绘带有奇特点彩,表示将会出现“奇境”,为渔人进入桃源衬着了奇特气氛,也为桃源的美好作了铺垫。4、阅读2、3段,说说桃花源的村民们有着怎样的特点?答:“黄发垂髫,并怡然自乐”——生活安闲快乐。“便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。”——朴实好客。“村中闻有此人,咸来问讯。”——对外界充满好奇。“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,不论魏晋。”——与人间隔,与世无争。“局内人语云:‘不足为外人道也?’”——对外界生活的不满。5、“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”联系上下文,想想“此人”说了些什么,村民为什么叹惋?(留白)答:(1)①讲社会的凌乱黑暗和秦今后的变迁。②讲桃花源外人民所受的劫难。③讲统治者对老百姓的残忍剥削和压迫。(2)村民叹惋的是:为桃源外的世界这样凌乱、黑暗而叹惋,为桃花源外的人素来过着伤心生活而叹惋。6、“局内人语云:‘不足为外人道也?’”表现了桃源人怎样的心理?作用是什么?答:(1)桃花源人害怕外界知道桃花源的存在,不希望外人进来打扰损坏他们与人间隔的和平平和生活。(2)作用:设下悬念,使故事更为离奇奇特;也为下文再搜寻桃花源而不得埋下伏笔。7、文中哪句话表示桃源人听了渔人的话此后,仍旧想连续在桃源生活?他们为什么不愿离开?答:(1)不足为外人道也。
(2)①源中生活平定②桃源人能安家乐业③桃源人能友善相处。8、合理设想一下“诣太守,说这样”这句话中的“这样”包括哪些内容?(留白)答:渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”,希望他派人去探个终究,所以他一定会商①自己发现桃花源的经过②村中的生活情状③他归程中做标记的事。9、渔人走开桃源后,还写太守与刘子骥先后看望未果的状况的作用是什么?答:表示桃花源可望而不可以及,令人感觉桃花源是一个似有似无、真似幻的所在;表示桃源是一个虚假的无法实现的理想社会,现实是不存在的;衬着了一种奇特的色彩。10、桃花源这一理想社会的特点(桃花源的美好经过哪些详细描绘表现出来)答:(1)环境优美,土地肥沃,资源丰富。2)人民安家乐业,和平共处,同样自由。3)没有剥削,没有压迫,社会平定。、“桃花源”是作者虚假的理想世界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?答:虚假的目的在于经过描绘无剥削压迫、空手发迹、自给自足、和平沉寂、人人安闲自得的社会,同当时的黑暗社会形成鲜亮比较,表达了作者和广大劳感人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。12、《桃花源记》里寄望了怎样的社会理想?今天我们应当怎样对待这样的理想?答:(1)①环境优美,土地肥沃,资源丰富。②人民安家乐业,和平共处,同样自由。②没有剥削,没有压迫,社会平定。(2)①这一理想是对当时黑暗
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