初中一年级班主任年度考核个人总结

Word———初中一年级班主任年度考核个人总结学校一班级班主任年度考核个人总结（精选5篇）

学校一班级班主任年度考核个人总结篇1在本学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、加强同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育社会需要的合格人才。

学校的同学精力充足、布满活力、冲动、任性、自我掌握和自我约束力量差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。我常常利用班会和课下对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育班集体。

随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、供应展现力量的舞台，调动同学的乐观性

首先要摸清每个同学的共性、特长，先选好班领导，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间乐观参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。

四、乐观做好后进生的转化工作，努力使得每一位同学都成才。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公正的态度对待他们，深化调查实际状况，摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于急躁，做他们真正的、最可信任的知心伴侣。准时对他们进行心理疏导，关心他们消退或减轻各种心理负担，让他们熟悉到自己的价值。同时，还要制造条件和机会让他们表现自己的优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，从而增加他们的自信。

五、加强同学的自我管理，培育同学的自律意识。

依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的力量。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前预备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。并准时发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

六、乐观主动地协调好各科老师和学校各个方面的关系。

敬重各科任课老师的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确看法。能够处理好同学和各科任课老师的关系，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，同学的整体素养也得到了不断提高。下学期我会连续努力再接再厉，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

学校一班级班主任年度考核个人总结篇2接近期末，各项工作都进入了总结阶段，我作为七班班主任的工作同样如此。实际上，到此刻为止，我担当七班班主任的时间只是将近一个月的时间，但对于我来说却是漫长的一个月。

20xx年元旦假期结束返校之后，我接到了校领导的通知，开头接任七班的班主任工作，当时我的心情很简单，虽然熟悉到这是熬炼自己的一个机会，但更多的还是不知所措。班主任工作在我看来，是简单和严厉的，而这对于毫无阅历的我，无疑是巨大的挑战，所以从担当的那一刻起，我无时无刻不觉得身上肩负的责任重大。

从这学期开头始终到我接任班主任时，七班都是一个比较团结，有分散力的班级，这都归功于他们的原班主任，他治班严明，全班同学对他也是敬服不已，但这对于我这个新任班主任既是机遇又是挑战，一个纪律良好的班级管理起来是相对简单的，但前任班主任的威慑已不在，同学对我能否信服我心里还是有很大的疑虑。作为班主任的第一节语文课，我把它改为了班会课，我向同学们解释了更换班主任的缘由，出乎意料的是，同学并没有像我想象中那样消失排斥心情，他们大多数的表现是既舍不得原班主任，又很兴奋是我接任班主任，这无疑安抚了我忐忑担心的心，庆幸的是我从开学始终作为他们的语文老师，相处融洽无非给我接任班主任工作带来良好的铺垫。同学们没有排斥我的存在，只是询问他们以前的一系列班规是否会连续沿用，我觉得接任之初，“稳定”是最必要的，所以我告知他们的是，之前一切班规照常沿用，如有不适当，我们再做调整。

有了一个愉悦的开头，我紧急的心情慢慢平复，也开头有了把工作顺当完成的信念。开头接触班主任的工作，发觉的确是很简单的，可以说是包罗万象，同学的事，事无巨细，从学习到生活，从课堂到寝室都得班主任了解，管理。从早晨的晨跑开头一天，到晚上的查寝结束这一天，这过程中没有大的意外，但是同学间的小摩擦，小问题还是不断消失的。我也是在探究中查找解决的方法，同时不断的向身边的有丰富阅历的班主任请教，有些问题我也不知道自己处理的是否妥当。例如，有一次，体育课上两个男生在打闹过程中，弄假成真，发生争斗。虽然是小冲突，造成后果也不严峻，但是我觉得同学一有冲突就发生争斗的风气不能助长，所以我惩处两个同学在走廊上站了一会，等两个人都冷静下来后，让他们解释清晰事情的来龙去脉，两个同学也都熟悉到自己的错误，鉴于认错态度良好，我就小施惩戒，惩处他们打扫班级卫生一天，并在全班说明白一下他们的状况，以此告诫其他同学，以后再发生这种状况，决不轻饶，不知道是我的处理方法恰当，还是同学的自觉性得到了提高，反正到现在为止，争斗的现象没再发生，这也是我最想见到的!

对于班主任工作，我刚接任不久，没有阅历可谈，只能在不断地探究中前进。在这个过程中，我觉得班主任的威信是一个班级能够纪律严明，团结全都的关键。至于班主任的威信如何树立，我觉得关键是以身作则，严格的要求自己，自己严厉仔细的对待工作，同学自然会信服你;还有就是班主任在处理问题时，要赏罚分明，至于“赏”，即对于表现优秀的同学需要多鼓舞，而且是公开赞扬，既是对其他表现不好的同学的警醒，又在班级传播了乐观向上的思想，让其他同学能够学习;至于“罚”，即对于犯错误同学绝不手下留情，依据错误严峻程度可选择私下找同学谈话或公开批判等方式处理，肯定要让同学熟悉到自身的错误，更要让其他同学能够引以为戒。

像冰心说的，“爱在左，怜悯在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花充满”我的班主任工作同样如此，不求同学都能够理解，但求自己问心无愧。知道自身力量不足，但我能拿态度来弥补。盼望我的班主任工作能够顺当完成，给这学期画一个圆满的句号，也盼望我们班的同学们能在期末考试中取得优秀的成果。

学校一班级班主任年度考核个人总结篇3作为一名新老师，工作第一年就带一班级且是班主任，说实话我真的觉得压力很大，依稀记得即将开学时去区里参与新老师培训，一位专家曾说;“你们中有人教一班级吗?不要小看一班级哦!若你教一班级同时又做班主任，那可以说这真是一个很大的挑战!”我当时压力又倍增，但是开学了，我只能顶着头皮上，怀着忐忑的心情上完第一课，开学第一天也就这样在匆忙忙忙中度过了。晚上拖着疲乏的身子连续坚持布置尚未完成的教室文化建设，晚上躺在床上想反思一下一天教学及班主任工作，虽然很累，但过得很充实，同时每天有那么多张笑脸围围着我，我也觉得很幸福!

一班级同学，刚刚踏入接受正规学习教育的门槛，对学校的一切都是奇怪的，他们能够仔细听从老师的教育，是同学文明习惯养成教育的黄金阶段。良好的行为习惯将直接作用到孩子将来甚至整个人生的历程中!而良好的学习习惯，行为习惯都累积于平常毫不起眼的细节生活中。一班级儿童不同于中高班级同学，他们好动，好仿照，再加上不少孩子被家长溺爱，有些许坏习惯。所以班主任要注意同学良好习惯的培育。在这一个月里我就常常教育孩子见到客人、老师或同学要问好;同学之间要团结友爱，我们是同在一个大家庭里，要亲如兄弟姐妹;课间不追跑打闹、不踩草坪、不乱扔杂物等;看到每一片垃圾要主动捡起，争做文明的学校生!此外，没有法规不成方圆，一班级要转好课堂常规，由于一班级孩子在幼儿园散漫惯了，不懂课堂纪律，也没有自控力，为了更好地调控课堂，我也学习了有阅历老老师的课堂常规口令，如：“小眼睛，看老师;小耳朵，认真听;小嘴巴，闭闭紧;小腰板，挺直了，小手，放平;小脚，着地等”通过这些口令的调控，我发觉小伴侣上课爱做小动作，和同桌讲话的等不良行为得到有效掌握，是他们渐渐养成了仔细听课的好习惯!

时间过得真快!转瞬已经走过了一个月了，孩子们也渐渐适应了学校的学习生活，由原来的不会排队，找不到自己的位置，已经转变成每天能在老师的关心下快速将对整好;由原来的不会整理盘子，已经转变成能自觉将餐桌擦洁净;由原来的不会正确拿笔，已经转变成能端正好写字姿态……他们的进步是我最大的收获与满意!

学校一班级班主任年度考核个人总结篇4本学期我所担当的是一班级的班主任工作。面对这些刚入学7、8岁的孩子，工作显得更加繁重。但是从同学进校到现在，看着他们从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，同学基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能在提示和监督下遵守学校的规章制度。这令我在劳碌工作之余也有满满的成就感。现将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓

刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说不是特殊的清晰。为了使同学能够及早进入角色，适应学校并且能够平安、健康的学习、生活，对他们进行了以下有针对性的常规教育：

1、熟识学校冬季、夏季以及一日作息的时间表。通过“每天知道一点点”来告知同学铃声响后应立马回到教室，了解一节课的课程过渡到半天课的课程等等，培育同学初步的时间观念。

2、充分利用班队以及午休学习《学校生日常行为规范》、《学校生守则》，了解什么行为是值得学习，什么行为是会给我们、别人带来不好的影响的，从而让同学养成良好的学习和生活习惯。

3、卫生工作不能落

班级卫生：每天早上和下午放学后的清扫工作。通过每天的检查，结合“劳动之星”的贴纸嘉奖，逐步引导同学从开学初的不愿扫地、到渐渐养成清扫的习惯。

个人卫生：利用晨读时间，间或抽查同学的个人卫生，不好的赐予提示。

二、班级纪律要加强，平安意识紧跟牢

一个班级要是强，必需要抓紧班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

1、课堂纪律

每节课强调最基本的上课常规：坐端正、仔细听老师讲课、不做小动作、乐观举手回答问题等。并且依据同学的年龄特点，在教室的墙面上设置了“纪律之星”一栏目，通过每天同学的自修课、午休课的表现赐予相应的贴纸，从而进一步规范同学的课堂纪律。

2、课间纪律

有的同学不习惯学校的一日生活，更不知道同学一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，经常会消失只顾自己，不顾别人等状况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不开心，最终还会影响上课的心情。所以，会反复强调课间休息的规定，如：不做危急的嬉戏，不推不挤同学，上下楼梯有序，说话文明、有礼貌等等。

三、德育工作相辅相成

本学期，学校结合重大节日开展一系列的活动，加强同学的德育教育。如：结合了国庆节、世界消防日和元旦节等进行了一些有意义活动：手抄报、绘画竞赛，并且依据相应的活动开展了本班的主题班会，使同学懂得做人的道理，培育其初步的爱国主义情感。同时，每周的周三劳动课，让同学在劳动中学会合作、学会协商、学会生活。

四、管理中存在的不足

1、班级制度的建立不够完善。虽说有设置“纪律之星”“劳动之星”的评比栏，但是在实施过程中，没有比较明确的评比制度，我也会由于种种缘由没有每天坚持评比，就导致同学行为习惯的培育不够规范。

2、班领导的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小领导打算的。学期初，依据初步的印象选取了一些班领导，而本个学期的班级管理几乎都是我一人围绕在班级里忙东忙西，班领导队伍的组建仅仅作为一种形式存在。有时候分身乏术，才意识到班领导地选拔和培育是多么重要，正是由于如此，班主任的工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

3、与科任老师沟通的机会不多。学校老师与幼儿园老师最大的差别就是一个上完课就走，而另一个则是幼儿的一日活动都会参加，而刚好参加其中，幼儿的表现都能知晓。但是在学校来说，除了自己本节课，能够知晓同学的表现以外，其他的课时表现无从知晓，所以这时与科任老师的准时沟通显得尤为重要。

4、没有注意个体的进展差异。每次学校组织活动时，基本上都是那么几个同学参与。我想这种做法是及其不正确的，而是应当学会鼓舞同学乐观参与各种活动，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展，提高同学的自信念。

总而言之，作为一名新班主任，还需要在今后的班级管理中不断探究、不断努力，因地制宜的开展本班的工作，让每一位同学能够在日复一日中健康、成长。

学校一班级班主任年度考核个人总结篇5这学期学校支配我担当一班级(2)班班主任。虽然我始终以来都担当班主任工作，对这方面有肯定的阅历，但我内心真是有一些焦虑、担忧自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任教育培育他们。我要做一个慈祥的母亲、严峻的老师。

古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚决了信念，对待每一位同学，肯定要做到严慈相济，用我的言传身教教育同学健康欢乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：

一、行为习惯的培育。

俗话说，好习惯成就大将来，良好的行为习惯可以使人一生受益，对于一班级学校生由为重要。刚开学我就告知他们，从现在开头，你们就是学校生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《学校生守则》《学校生行为规范》中的要求去作，由于一班级学校生不会认字，我每天给他们读一遍《学校生守则》《学校生行为规范》。而且严格监督执行。从上课的法规(做端正、仔细听老师讲、不做小动作、乐观举手回答问题等)，下课玩耍也要有法规，不做危急的嬉戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，特殊是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一班级同学小大部分从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。第一天，我扫地时有几位同学走进教室，坐在了位子上，没动，其次天、第三天有几位同学转过来看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在后来的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位同学走过来说：“老师，我来扫”我问“：你扫过地吗?”他们羞怯的说：“没有，老师你教我”。就这样，我教他们扫地，并教育他们要把教室打扫的干洁净净，爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一班级的同学特殊盼望老师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的望着我，我走过去轻轻地问：“老师给你揉揉，看看能好点不，一会儿老师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很幸福，我真觉得我又多了一个女儿。下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。她笑着说：“老师，不疼了。”那天她的上交作业写的最好。榜样的力气是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给同学讲，你们是一(2)班的同学，要爱自己的集体，你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个光荣榜，上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等光荣称号，每周队会课，我都会让同学们评比优秀同学，按类型把他们的照片贴上去，这样激励了一大部分同学争优。记得上次全校在操场上开大会，我班同学坐在东边、面对西面，那每天气很热，太阳炙烤着大地，孩子们被晒得满头大汗，一会儿，就有几个同学坐不住了，我走过去站在他们面前说：“老师站在你前面，给你挡太阳，你要遵守纪律，坐好。”他静静地点了点头，我轮番给每个同学挡一会儿太阳，就这样，始终到大会结束，他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的同学，我的同学也感动了我。古人云：人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子。由于一班级同学年龄小留意力不集中，许多事也不知道该怎么坐，我常常要求他们，不论上课、还是上操、集会，小眼睛先要找老师，而我的眼睛始终会凝视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为老师，我始终都认为严峻要大于慈祥，由于他们究竟孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，，才能长成参天大树。同学没有不犯错误的，而老师只有在不断严峻的教育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的有用之才，所谓“吹、呵”要有度，不能一味的批判，也不能一味的呵护。

二、培育同学良好的学习习惯。

学习是一件苦差事，但乐在其中。但每一位好同学都有一个好的学习习惯。我要求同学每天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每天做到做到课前预习(找问题)、上课仔细听讲(提问题)、课后复习。一班级同学要学的学问并不难，而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的把握这些学问。一班级教材中有400个要求同学会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大部分很难，同学认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓舞同学课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果真同学爱好很浓，每天到校他们都会拿来许多这样的生字卡片，我们的小树也一每天茂密起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课，我提了这样一个问题：“冬天到了，爷爷给小树穿上温和的衣裳，小树不冷了，假如你是小树，你会对爷爷说什么?”这时有许多同学举起了手，有的说：“感谢爷爷，我会报答你的，当时，我也笑出了眼泪，多可爱、多有创意的同学。

三、给学困生以暖和，培育同学的自信念，。同学是有差异的，有些同学年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我班有些同学写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的小脸开放了笑容，说：“老师，我会了。”有人说，能抵达金子塔巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。我盼望他们像小蜗牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克服学习中一个又一个的困难，信任他们会赶上来。面对学困生，我想关键是要培育他们的自信念，由于自信将伴随人成长一生、对一班级的学校生而言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为老师应当时时、事事、到处关注同学，当同学遇到困难时首先要关心他们树立自信念。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我最大的力气来教育培育他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教育方面做的还很不够，盼望大家多提珍贵看法。

本学期，我连续担当五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加强理论学习,讨论班主任工作策略之外，我还注意情感谢励，发挥自身榜样作用，抓好班领导队伍建设。在付出大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时，是在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入，超然忘我了。应当说，班主任工作每天都在做，难以计数，所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报：

一、班级日常管理工作常抓不懈

1、同学的成进步步与良好的学习习惯和生活习惯是亲密相关的，良好的习惯将使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进行良好习惯及品德的养成教育是非常必要的。本学期，我连续落实好《中学校生日常行为规范》、《学校生守则》的学习，使同学逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和乐观的学习态度,争取不让一个同学掉队。

2、督促班领导按时总结纪律、保洁状况。准时表扬班里的好人好事，让同学以身边的同学为榜样，检查自己的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动对同学进行集体主义教育，如利用各种竞赛培育同学的集体荣誉感，增加班级的分散力。

3、协作少先队的检查，我对全班同学进行了一系列的常规训练。如，要求同学课堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求同学要留意倾听每个人的谈话;要求同学在课前必需做好课前预备，即将书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角，然后全班头趴桌子，宁静等待老师来的班风班貌，制造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，老师在课堂上就不必抽出部分时间铺张在管理常规上。假如同学的常规管理不好，就会影响老师上课的质量，影响集体的利益。老师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。好的班风班貌，制造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，老师在课堂上就不必抽出部分时间铺张在管理常规上。假如同学的常规管理不好，就会影响老师上课的质量，影响集体的利益。老师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。