《自己的事情自己做》情境探究型教案

PAGE12《自己的事情自己干》情境探究型教案（建议配套“《自己的事情自己干》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：

目标1:能够说出自立的含义及自立的表现；目标2:能够叙述自立的重要性和必要性；目标3:学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义。<三>教学的重点和难点教学重点:自立的含义及表现。教学难点:自立的重要性及必要性。二、学情分析知识基础:初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半幼稚的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期。有意识的培养孩子的独立意识和独立能力，帮助孩子树立自立的生活态度，形成自己管理自己的学习和生活的能力，进而加速他们的社会化进程。心理特征和思维品质:初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题能力有限,自主精神和自主能力的欠缺,仍然无法摆脱对父母的依赖。学习需求:初中时期是独立性和依赖性并存交错时期,需要有意识地培养学生的自主意识和能力,把自立自强作为自己追求的目标,掌握自立自强的正确方法。三、教学方法讲授教学法、讨论教学法、案例教学法。四、教学准备和教学手段教师准备：搜集素材，制作课件。学生准备：预习课本，体验生活。五、教学过程教学环节教师活动学生活动课堂导入有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。这个故事给你什么启示思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。情境体验今天学校做卫生新生宿舍这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗还有没有其他类似的现象这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题这是缺少自立的表现）思考、讨论、总结发言。新知探究自立人生少年始

探究一：看图分析请看书上的插图，小曦和萌萌的做法有什么不同你赞同谁的做法为什么与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。而萌萌的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。缺少自立能力探究二：什么叫自立自立就是自己的事情自己干。自立的生活表现在方方面面，从方方面面影响着我们的成长和发展。自立的表现1个人生活自立2集体生活自立3家庭生活自立4社会生活自立在生活中，我们所做的许多事，都是自立的表现。*我的衣服自己洗。*自己做作业，从不用父母督促、陪伴。*自己骑自行车上学。*自己坐火车去外地的大伯家。*我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。*父母外出，我能够自己做饭、照顾自己。*我是班干部，能够管理好自己负责的事情。说一说：1请分析以上的各种行为分别属于自立的哪个方面2你能够做到其中的几项3除了这几项你自己还有什么自立的表现二、人生需自立探究三：为什么人生需要自立原因一：必要性家庭和学校生活只是人生的起点。我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会。自立故事四则：美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，就利用暑假去打工。她当过服务员，送过公文、干过杂活，平均周薪美元。美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自强自立的精神。芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，当上了石油公司的总经理。原因二：重要性自立可以锻炼我们的生活能力；锻炼我们心理和优良道德品质。我们从中可以得到很多益处。1假设你暑假可以去肯德基打工，你觉得自己能从中学到哪些东西2经常做家务能让你得到哪些收获一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10、爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病也较低。父母应不应负担我的学费我是刚刚考取大学的新生，今年20岁。我还没有迈进大学校门，就开始为学费和生活费的事犯愁。父母离婚后，我一直随母亲生活。父亲每月给我100无抚养费。母亲正常上班的时候，我和母亲的生活及我的学业勉强可以维持。可在我考取大学的前一年，母亲又下岗了。她的收入和父亲给的100元无法满足我上大学的需要。我几次打电话让父亲追加生活费。父亲都以他已经下岗、自身难保为由不追加生活费。（小芬）请问我可以起诉父亲，让他追加生活费，以满足我上大学的需要吗关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，人们的议论可以分为两种。第一种观点认为父母应当支付上大学的费用。第二种观点认为父母不应当支付子女上大学的费用。你赞同哪一种观点为什么小芬已20岁，属成年人，且在大学就读，不属于法律规定的“不能独立生活的子女”，她的父亲或母亲没有为她支付上大学费用的法定义务。何况他们已经下岗，即使想多给点钱也没有这个能力了。在这种情况下，小芬只有向有关部门申请助学贷款，以完成她的学业。原因三：必要性1、我们不可能永远时候在摇篮和温室中，家庭和学校生活只是人生的起点，我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。2、现在不储备自立的知识，锻炼自立能力，培养自立精神，将难以在未来的社会中立足。3、我国婚姻法第二十一条明确规定：“父母对未成年子女有抚养教育的义务，成年子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母给付抚养费的权利。”也就是说，成年子女如无特殊情况，父母将不再承当抚养义务。自立对自己各方面成长有什么好处自立有助于我们更好地成长、更快地适应社会；能锻炼我们的生活能力，提高动手能力和实际解决问题的能力；能使我们的心理和道德品质得到锻炼，使我们能够自尊自信地面对生活，学会与他人和谐相处，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的中学生。探究四：思考、讨论并回答教师所提问题。心灵感悟滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。—陶行知这句话告诉我们什么道理思考：启发行为提升“我爸妈很有钱。我学习有家教指导，生活有保姆照料。样样不用我动手，事事无需我操心。所以，我根本不需要培养什么自立能力。”你赞同她的想法吗为什么六、课堂小结自己的事情自己干一、自立人生少年始自立的含义二、人生需自立自立的重要性自立的必要性七、当堂达标1中学生提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础（）A养成良好的生活习惯B形成积极的生活态度C学会生活自理D磨练优良的意志品质答案：C2歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这段话给我们的启示是（）A掌握一些必要的生活技能B努力克服依赖心理，逐步提高自理能力C寻找锻炼机会D努力