大学论文格式-大学音乐论文

Word-11-大学论文格式|大学音乐论文

音乐教导是我国教学体系中的重要组成部分，有助于培养同学的专业素质以及音乐本事。下面是为大家提供的高校音乐论文范文，欢迎参考!高校音乐论文范文

《浅谈高校音乐教导中的人文素质》

一、高校音乐教导中培养人文素质的须要性

(一)强化人文素养是新时期对音乐专业同学的必定要求

高校专业音乐教导最大的任务就是培养出更多的音乐教导人才和表演人才，想要达到这样的任务就需要教师在教学中，重视专业学问，也要重视音乐存在的人文素质。但是纵观现在大部分高校，对专业同学的音乐培养道路上存在着严峻的偏颇，重视学问而忽略人文，这就是为什么现在越来越多的音乐表演者在舞台上的表演无法真正的打动人心，弥漫苍白无力感。并且一些从事音乐教导的教师更是专业学问自身不够，教学方式也比较死板，缺乏新奇感，没有相应的音乐文化内涵在其中。

(二)强化文化素养教导是推动全面教导、增进全面进展的切入点

之所以要强化音乐的文化素养教导就是为了提升专业音乐同学的思想道德以及身体素养。达到这样的任务需要将该任务和特别性任务之间的关系处理好，其中包含两个方面;第一，针对普通的高校生，学习音乐学问的时候也要涉及到文化素质方面;其次，对音乐专业的同学来说在文化素质方面要有特别性要求。但是在重视文化素质方面的教导的时候也不能忽略音乐专业资深的特别性，从一个极端走到另一个极端是本末倒置的，需要的是两者之间的平衡。

二、音乐教导中培养人文素质的办法

(一)强化音乐文化和其他艺术门类的关系

素养教导的核心目的之一就是培养人们具有创新本事，而专业音乐教导的培养的核心目的就是培养音乐专业同学的人文素养和审美本事，以教学管理和实践为主要线路，以教学方案、内容、教材以及教学办法为培养方式，这是人文素养培养的重要且不行忽视的工程。在这项工程中有众多环节，而每一个环节必需互相协调、密切协作，在实施过程中还要从教学的实际状况动身，不断提高音乐专业同学的审美本事。其它，提升对音乐专业技能和人文素质的互相互补和结合的重视程度，在新改革的教学中显著体现，将原本缺少的人文素质与内容充实起来。让教学内容变得越发详细化、实际性，教学效果更显然，同学的课堂活跃性更佳，让音乐艺术的感染与生动性感染大家。有机地将音乐艺术和其他艺术融合在一起，如此才干增进音乐专业同学的人文素质获得全面而又整体的提升与进展。

(二)提升老师的学术水平

不管是同学还是音乐教师，对自身的心理素养、本事以及专业学问素质都要与时俱进，为了适应时代的进展而转变思想观念，集大家之所长，融合各种有关学问在其中。在融合过程中也不能忽略对专业技能的培养，作为一名合格的音乐教师首先要有让人信服的专业水准，这样才干在此基础上培养同学的人文素质。因此音乐教师文化素养的高度与同学学习音乐以及人文素质具有巨大联系，优秀的教师能够在平时学习中感染同学。

(三)转变观念，发掘教学中的人文要素

同学在学习音乐的同时要将价值观和成才观正确合理建立，实现这样的任务就需要教师转变原本的同学观以及教学观，转变传统的音乐教学办法，重视同学的个人特征发掘和人文素养的培养，令同学的音乐审美本事得到提升，在渲染过程中领悟音乐中的人文价值和精神，从而得到引发，让同学从被动学习音乐学问的过程中解脱出来，激活同学对人文的爱好，同时音乐教学观念的转变也可以协助同学树立正确的政治思想和认知，提升问题的分析与解决本事。

(四)结合现代教学手段更新教学内容

进入21世纪后新技术不断浮现也推进了音乐教导的腾飞，让音乐教导得到更多种类的教学手段，可以结合新技术和教导方式完美与充实音乐教学内容，让音乐教学不再是高高在上，而是时时在身边。

三、结论

人文素质和音乐教导的结合非常有利于培养更多的音乐人才，也有利于音乐教学水平的提升，同时在教学过程中能够通过音乐的人文魅力来吸引同学，将同学学习爱好激活出来，从而主动投入到音乐学习中。音乐是一门艺术，因此不仅需要培养同学的音乐专业技能，更需要将同学的综合素养全面培养，这样才干真正实现音乐教导。

高校音乐论文范文

《试论高职院校音乐教导存在的问题及对策》

高职院校对于我国社会经济的进展起到了重要的推进作用，在当前素养教导进展的背景之下，高职院校要想得到长远进展，就需要强化对艺术教导的重视。而音乐教导作为艺术教导的突出表现形式，不仅仅可以丰盛同学的学习生活，还可以陶冶同学的情操，为实现全面进展奠定坚实的基础。然而，就目前来看，高职音乐教导中照旧存在着一定的问题，影响着教导教学质量的提高，制约着同学的全面进展，因此，针对浮现的问题，实行须要的措施显得非常紧要。

一、高职院校实施音乐教学的意义

1、增进同学的智力成长

高职院校开设音乐课对同学举行音乐教导，可以使得同学在学习的过程中感悟音乐的魅力，养成形象思维的本事。同时，老师在授课之时，为同学讲解乐理之时，可以使同学的规律思维本事获得培养，因此，高职院校中实施音乐教学可以使同学得到音乐的培养，还可以培养同学的规律思维本事，增进同学智力获得成长。

2、有利于举行美学教导

在教导过程中，小学除了需要对同学举行学问教导之外，美学教导也是一个必不行少的环节，而音乐教导作为美育教学的重要途径。因为音乐自身就极富旋律以及内涵，可以引起同学情感上的共鸣，使得同学可以在其中学到学问，增进自身的全面进展，有利于增加同学对自然以及艺术美的熟悉，实现对心灵美的培养。

3、有利于举行道德教导

高职院校在对同学举行道德教导的过程中，音乐教学起到了重要的作用。随着社会时代的进展，同学学习的外界环境也逐渐发生了深刻的变化，对同学自身的价值观念以及思想熟悉造成了较为剧烈的冲击，面向这种情况，高职院校对同学实施音乐教导，可以为同学的进展指引方向，如教授同学一些民族以及爱国歌曲，使得同学的思想观念朝着乐观健康的方向进展，为同学今后的进展奠定坚实的基础。

二、高职院校音乐教导中存在的问题

1、缺乏须要的教学设施

因为受到长期以来应试教导思想的影响，在我国教导教学过程当中，高职院校一味的追求高升学率以及就业率，导致文化课程建设投入较少，尤其是对于音乐老师缺乏须要的重视，使得教导教学设施并不全面。[2]虽然因为国家对素养教导关注程度越来越高，广阔高职院校也将音乐教导纳入到平时教学中，但是对于音乐教学设施的投入所占比例照旧非常稀有，现有些教学设施依然不可以满足日益增长的音乐教学需求。再加上随着高职院校的扩招，使得同学数量不断增多，音乐教学设施的缺乏，使得音乐教学目标无法顺当举行，影响同学综合素养的提高。

2、教材内容缺少新意

在新时期，我国素养教导规划已经获得了执行，音乐教导作为人文教导的重要组成部分，广阔高职院校也赋予了须要的重视，然而，教材作为同学猎取学问的重要来源，其质量的凹凸对于同学的音乐学习有着极其重要的影响。但是，因为各种因素的影响，高职院校的音乐教学虽然获得了一定程度的进展，教材却没有获得有效的更新，教材内容较为落后，缺乏须要的新意。同时，因为老师所用教材较为陈旧，所学内容不可以符合当前社会进展的需要，这就使得同学的学习爱好得不到提升，影响教导教学质量。

3、课程设置缺乏合理性

就目前而言，高职院校音乐课程开设的定位是选修科目，而且绝大多数的是非限制性选修课，而因为同学对于音乐的理解并不深刻，使得音乐课程满足不了开课人数的现象。同时，在举行教学的过程当中，老师并没有对同学举行严格管理，使得同学浮现迟到，甚至是未到的现象，不利于同学举行音乐学问的学习，并且老师也没有制定出切实可行的教学方案，对同学的培养缺乏科学性。

4、缺乏充沛的老师资源

在当前的部分高职院校当中，已经开设了音乐教学课程，也为其配置了相应的师资，甚至为了确保音乐教学的顺当实施，还建立了艺术教导中心等。但是仍有一部分高职院校在举行音乐教学的过程当中面临着师资短缺的现象，即使为音乐教学支配了老师资源，所需挑选的老师也是一些非音乐专业的老师，因为这部分老师自身音乐素质有限，因此，在举行实际教学过程当中教学效果得不到提高。同时，部分高职院校的音乐老师年龄构成过于衰老化，缺乏丰盛的教导教学阅历，在面向专业化的音乐教学中非常吃力，难以应对教学中浮现的问题，使得教学质量得不到提高。

三、高职院校音乐教导问题解决策略

1、加大教导设施的投入

高职院校要想解决好当前音乐教导举行过程当中所存在的问题，首要的目标就是需要改变忽略音乐教导的观念，提升对音乐教导的重视，加大音乐教导设施的投入。音乐教导作为素养教导实现的重要环节，进展音乐教导对于素养教导更好的进展有着极其重要的推进作用，因此，高职院校需要打对教导教学设备的如同，为同学构建良好的音乐学习环境，确保音乐教学活动可以顺当开展，从而增进高职音乐教导的长进。

2、丰盛教材内容

要想提高音乐教学质量，高职院校除了需要加大教导设施的投入之外，还应该不断丰盛教材的内容，顺应时代进展的潮流，实现教材内容的更新，使得同学可以接触到现代感的音乐学问，提升同学学习的热烈，调动同学音乐学习的乐观性，使得同学可以乐观融入到告诉音乐学习的过程当中。

3、规范课程设置

规范课程设置是确保高职院校音乐教导教学工作顺当举行的须要环节，在举行音乐课程规范的过程当中，需要立足于自身的教导教学实际，从自身动身，与教学内容实现充沛，做好科学的支配。一方面，需要结合自身特征，根据市场对于人才的需求，培养同学的音乐本事以及创新本事，增进同学的全面进展;另一方面，提升音乐课程所占比例，注意音乐实践，实现理论教学与实践的相结合，增进同学的全面进展。

4、不断优化师资结构

师资力气在教学中起到了重要的作用，高职院校要想优化师资结构，就需要提升老师聘请的门槛，聘用一些实践本事以及教学阅历较为丰盛的老师参加到音乐教学中。同时，还需要改进现有些教学评价制度，制定科学的评估体系，激活老师的竞争意识，使得老师可以乐观融入到音乐教学中，提升老师的教学动力，增进教学任务的实现。

四、结语

综上所述，随着时代的进展，高职院校对社会经济长进所起到的作用愈加的突出，在教导举行的过程中除了需要强化对同学技能的教导之外，高职小学还需要提升对音乐教导的重视，强化对同学文化素质的教导，为素养教学的进一步推广提供方便的条件。因此，高职院校需要加大音乐教导教学设备投入，不断更新教学内容，科学设置教学体系，优化师资构成结构，为音乐教导的顺当举行制造良好的条件，增进高职音乐教导的进展，培养全面进展的高素养人才，实现同学综合素养的提高。

高校音乐论文范文

《试论高职音乐教导中古典与流行的结合》

高职音乐教导在陶冶同学情操，增进同学健康全面进展，培养优秀合格的音乐专业人才方面具有乐观作用。同时，为取得更好的效果，教导教学中应当将古典和流行音乐有效结合起来。但一些任课教师教学办法存在不足，未能巧妙地将古典和流行音乐结合起来，制约课堂教学效果提升。为改变这种状况，应当综合实行有效对策，激活同学爱好，增进教导教学质量提升。

一、高职音乐教导中古典与流行结合的作用

高职音乐教导不仅要注意古典音乐学问学习，还要重视流行音乐教学。可以提升思想熟悉，巧妙地将二者结合起来，推进教学活动顺当开展，增进音乐教导教学效果提高，其重要作用体现在以下几个方面：

1.丰盛音乐教学内容。高职音乐教学包括丰盛的内容，既有古典音乐，也有流行音乐，既有中国音乐，也有西方音乐。这些教学内容各有自己的特征，对培养同学爱好和兴趣具有重要作用。教学中不能忽略每一项内容，应当结合详细需要，有针对性的实行改进和完美对策，将二者巧妙结合起来，能丰盛教学内容，为同学学习制造良好条件。

2.有效组织课堂活动。利用创新教学办法，更新教学观念，既重视古典音乐教学，也注意流行音乐教学，综合二者举行科学合理支配。同时试试通过现代教学方式办法，如情境教学法、项目教学法、合作学习法等方式办法，增进教学活动有效开展，让囫囵教学过程弥漫活力与乐趣。

3.确保课堂教学效果。高职音乐教学担负着为囫囵社会培养有用型、技术型专业人才的重任，利用实行有效改进和完美措施，能激活同学的爱好兴趣，让同学更好投入课堂学习活动当中。同时将古典和流行音乐结合起来，丰盛同学学问结构体系，让同学更好学习，具有扎实的专业基础学问，提升实践技能，更好从事教学和学习活动，增加高职音乐课堂教学效果。

二、高职音乐教导中古典与流行结合的办法

因为一些任课教师思想观念落后，教学办法创新性不足，对高职音乐课堂教学产生不利影响，未能将古典与流行音乐巧妙结合起来。为改变这种状况，结合高职音乐教导实际状况，笔者认为能够实行以下改进和完美对策：

1.合理组织课堂教学活动。树立素养教导理念，坚持全面提升同学音乐基础学问水平，实践技能为目的，科学合理组织课堂活动。以素养教导为动身点，将古典和流行音乐巧妙结合起来，健全课程体系设置，合理支配教学内容，不断丰盛同学的音乐文化学问。