湖南义务教育版六年级上册信息技术教案(南方出版社)

六年级信息技术教案执教人:李邵辉20xx年下期第1课时走进多媒体后记第9课时激活多媒体作品教学目标知识与技能.学会给幻灯片的文字和图片添加不同的动画效果。.了解超级链接的概念。过程与方法.掌握设置动画效果和超级链接的操作过程。.体会动画效果和超级链接在幻灯片中的使用意义。情感态度和价值观.培养思维的逻辑性和系统性。.培养一定的想象力和自主探究能力。教学重、难点重点：学会为幻灯片中的内容设置动画效果和超级链接。难点：掌握设置超级链接的方法和过程。教学准备1.上节课时已完成的多媒体作品。2.接入因特网的多媒体计算机。教学过程引入情境.动画效果和超级链接真正表达了幻灯片的魅力，它会让我们的幻灯片从此动起来。这节课时我们就一起来看看是怎样实现的。.教师可以先展示幻灯片中的动画和超级链接的效果。初步形成对动画效果和超级链接的印象。在学习本课时前对内容有一个整体的认识。课时堂学习（-）设置动画效果.翻开“学校安全知识”演示文稿，选择第一张幻灯片，单击菜单栏“幻灯片放映"f“自定义动画”，给艺术字标题添加“飞入”的动画效果效果。.在“自定义动画”窗格中，单击“更改”一“进入”一“其他效果”，可以修改以设置的动画效果。.动画效果设置完成后，艺术字和剪贴画旁便会出现数字标记，这是动画出场的先后顺序标记，通过“自定义窗格”下方的“重新排序”两侧的箭头，可以调整相应动画的出场顺序。.在“自定义窗格”中为动画添加合适的声音效果，保存整个演示文稿后浏览整体效果。.如果对上述操作步骤还有疑问可在“学乐园”中的“课时堂讲解”里面进一步学习。.跟着教师的讲解步骤进行操作。尝试使用各种不同的动画效果。.掌握修改动画效果的方法。.练习改变动画效果的出场顺序。.根据实际内容，为所设置的动画选择合适的声音效果。.让学生熟悉设置动画的基本操作步骤。.进一步巩固所学技能，学会举一反三，灵活运用相关技巧。.巩固知识与技能的同时养成良好的操作习惯。（-）设置超级链接超级链接可以实现幻灯片之间的自由跳转，这可以让我们的幻灯片的呈现更方便。.单击菜单栏“插入”一“文本框”，输入要设置超级链接的文字。.通过鼠标右键的快捷菜单，为文字设置超级链接，将其链接到相应的幻灯片内容。.保存演示文稿并预览链接效果。.理解超级链接的概念。.根据自己所制作的幻灯片，为其设置文字的超级链接，当然也可以充分发挥想象的空间，让幻灯片更具创意。.激发学生进一步学习的好奇与兴趣。.熟悉设置超级链接的基本过程，为学生提供进一步探索的空间。课时堂活动.小组协作，将全班同学分为两大组，每一大组以三人小组为单位完本钱次课时堂活动的任务。.两个大组分别采用设置动画效果和设置超级链接的方法激活“交通安全知识”演示文稿。对于遇到的问题三人小组之间应进行协作探究。.对活动进行评价与交流。（具体活动计划可参考“学乐园”里“课时堂活动”中的设计。）.小组内推选出一名小组长。.为“交通安全知识”演示文稿设置动画效果和超级链接。.两组各推选5份优秀的作品，每份作品由一个代表上台向全班同学展示作品，并介绍作品中所采用的方法。.进一步体验媒体作品的制作过程，掌握制作技巧。.培养学生实际动手操作能力，形成思维的逻辑性和严谨性。课时外探究不同的动画效果会起到不同的作用，这种经验需要屡次的制作才可获得，不妨小组合作，运用大家的共同智慧共同完成“家乡水质调查汇报”演示文稿。分小组合作，进一步完善多媒体作品。对于所遇到的问题小组成员间相互交流并寻找问题的解决方法。更深入的体会多媒体作品制作的一些设计原那么，培养团队合作意识。氤第10课时展示多媒体作品教学目标：知识与技能1.熟练地设置幻灯片切换效果。2.掌握创设“幻灯片切换”和“自定义放映”的方法。过程与方法.通过学生观摩与实践操作，学会设置“幻灯片切换效果”和“自定义放映二.在完成活动任务的过程中，通过自主学习与合作探究，掌握展示多媒体演示文稿的方法。情感态度和价值观.在合作与竞争中培养学生制作多媒体作品的兴趣。.培养和提高学生的审美能力。教学重、难点重点：学会设置幻灯片切换效果和放映方式的操作。难点：熟练掌握设置幻灯片切换效果的方法。教学准备.“学校安全知识”演示文稿。.接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程引入情境经过前几课时的学习，我们已经掌握了一定的演示文稿制作本领，随着学习的深入，同学们制作的演示文稿越来越精美了。我们再来和玲玲的作品比拟，看看和我们的作品有什么不同（播放玲玲的演示文稿）？本节课时，我们来学习设置幻灯片切换效果与放映方式（板书）。比照玲玲和自己作品的异同，积极思考，发现幻灯片切换方式和放映方式。通过活动中遇到的真实问题，激发学生的求知欲望，结合掌握的技能去探究新问题。课时堂学习（-）设置幻灯片切换效果.我们在播放幻灯片时:都是通过单击鼠标来实现一张张地轮流播放，显得有些不便和单调。那有没有一种方法，能让幻灯片的放映更加方便和绚丽多彩呢？教材中介绍了一种好方法。请同学看“淘宝屋”中的“设置幻灯片的切换效果”，并且自己动手操纵。.教师巡视和对学生遇到的问题进行讲解。.认真听教师的问题。.学生看教材并尝试操作。.如果操作上遇到困难，学生可以参考平台中“学乐园”一一“课时堂讲解.”的提示。让学生在自主学习与实践操作中尝试操作。（二）创立“自定义放映”.怎样能按照个人要求的方式播放幻灯片呢？教师一边操作一边讲解。.学生按教师要求进行操作。.结合讲解观察教师的操作。.为自己的演示文稿设置“自定义放映”。让学生在模仿教师操作的过程中，学会自定义幻灯片放映的操作。（三）设置幻灯片放映方式.帮助学生理解操作要求。.引导学生按照书中步骤提示完成操作。.请一位学生代表，让他一边操作一边对操作中的问题进行讲解。.教师巡视和对学生遇到的共同问题进行讲解。.学生自己操作。.撤销前面的设置操作，再重新设置，体验不同的放映效果。.通过学乐园中的“课时堂讲解”帮助解决学习中的因难。让学生自主探究灵活多样的设置方式，培养其创新意识与解决问题的能力。课时堂活动.请同学们自由分成假设干小组，每组3名同学，协作完成幻灯片切换效果和放映方式的设置。.在学乐园的“秀一秀，比一比”课时堂活动中竞技，巩固展示演示文稿的技能。分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。.让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。.激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外探究玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请同学们课时后帮帮她。课时外探索培养学生创造性解决问题的能力。第H课时“觅”鸽知识与技能.能熟练地申请163网易免费电子邮箱。.了解163网易免费电子邮箱的界面和各模块功能。过程与方法.通过申请163网易免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力。.在自主探究163网易免费邮箱的过程中体验信息技术的魅力，感受合作学习的快乐。情感态度和价值观.了解国产软件的优势，提高民族自信心与自豪感。.体会网络给现实的生活方式带来的巨大改变，提高对信息技术的兴趣。教学重、难点重点：理解电子邮箱的作用和原理;掌握申请免费电子邮箱的操作技巧。难点：熟练掌握申请免费电子邮箱的操作;电子邮箱用户名和密码的选择。教学准备.多媒体课时件。.接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程引入情境同学们，你们使用过电子邮件吗？“烽火连三月，家书抵万金。”自古以来，信件就是人们传递、交流信息的重要通信工具。同学们,你们给远方的亲戚朋友写过书面的信件吗？分小组交流、讨论。通过生活中遇到的真实问题，激发学生的求知欲望课时堂学习（-）了解电子邮件.传统的邮件传递过程将邮件投入邮筒，邮局每天把邮筒中邮件，按照不同收信人的地址，分别通过汽车、火车、飞机等途径运输，然后由邮递员送到收信人手中。.随着计算机网络的出现和开展，人们有了新的信息交流工具一一电子邮件。它不仅传递信息准确、迅速，而且使用便捷，费用低廉。电子邮件是指通过网络来收发邮件，即E-mail,是因特网上使用最广泛的服务之一。.通过了解传统邮件的传递过程，理解电子邮件的传递原理。.了解电子邮件的含义及传递过程。通过比照让学生产生好奇心，进一步激发学生的学习兴趣（二）申请电子邮箱.怎样为自己申请一个免费的电子邮箱？网易、新浪等网站好比一个个网上的“电子邮局”，为我们提供电子邮件服务，登录这些网站申请电子邮箱，便可以轻松地收、发电子邮件啦。我们进入网易163来学习申请自己的电子邮箱。.教师一边操作一边讲解。提醒学生注意用户名和密码设置。.及时解决学生操作中的问题.结合讲解观察教师的操作；.学生按教师要求进行操作。.如果操作上遇到困难，学生可以从平台中“学乐园”中的“课时堂讲解”获得帮助。让学生在模仿教师操作的过程中，学会为自己申请免费电子邮箱（三）了解邮箱界面.讲解邮箱主界面的功能模块；.让学生自己操作来体验电子邮箱各功能模块。.教师巡视并对学生遇到的问题进行讲解。学生自己操作并了解申请成功的电子邮箱界面。让学生自主探究学习，培养学生发现新事物、创新意识与解决问题的能力。课时堂活动请同学们为自己申请一个免费电子邮箱，比一比看谁用时最短。同学们完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。.让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。.激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外探究同学们可以在益智园里大显身手，解决问题。课时外探索培养学生创造性的解决问题的能力。第12课时训“鸽”教学目标知识与技能.能熟练地查收电子邮件。.能自由选择精美“信纸”写信。过程与方法.首先由教师演示经过美化后的信件和未经美化的信件的图片，通过比照让学生对“美化信件”有一个感性的认识。.教师进行操作演示，学生对教师的操作过程进行一步一步的模仿操作。在操作过程中可以穿插相关知识的讲解。情感态度和价值观.形成热爱信息技术，热爱自己动手制作的情感。.形成学生对美的追求，形成正确的审美观。.在使用邮箱的过程中融入个人隐私权保护的概念，让学生懂得尊重他人的隐私。教学重、难点重点：查收电子邮件和培养学生运用电子邮箱写出精美的信件的能力。难点：培养学生运用电子邮箱写出精美的信件的能力。教学准备.设计好的“学校安全知识”内容。.接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程引入情境上一节课时我们已经申请好了电子邮件，现在我们来讨论几个问题：.我们在163电子邮箱中怎样查收信件？.查收步骤是什么？查收过程中注意些什么？.怎样用申请好的邮箱写一封精美信件？下面，我们通过实际操作来找到答案。.在电脑上翻开已经申请好的电子邮箱登录页面。.积极思考问题。巩固上节课时学得的技能，通过提问激发学生思考问题，同时建立新旧知识之间的联系。课时堂讲解(―)查收电子邮件.掌握电子邮件的格式此时，我们就拥有自己的电子邮箱了。我来看看它的表示方法。它是由用户名、标识符以及邮件服务器名称三局部组成。请大家注意标识符.登录自己的电子邮箱电子邮箱申请成功后，网站给我们发来一封欢迎的邮件。我们登录网易163网站输入正确的用户名和密码，进入自己的电子邮箱，单击未读邮件就可以看到自己的第一封邮件啦！.倾听并回答教师的问题。.登录自己的电子邮箱。.学生可以结合“学乐园”中的“课时堂讲解”的示范，练习操作过程。让学生在观察与实践操作中掌握基本操作。(二)用信纸写信.大家比照一下美化后的信件的图片和未经美化的信件的图片。.教师一边讲解一边演示怎样添加精美信纸。.结合教师的提问进行思考。.自己探索添加信纸的操作并且选择自己心仪的信纸。学生通过比照图片，产生学习兴趣。让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。课时堂活动.开展“精美邮件大比拼”活动。请同学们自由分成假设干小组，将组内同学制作的的“学校安全知识”演示文稿在小组中进行评比，再把大家认为最优秀的作品与其他小组的优秀的作品进行比拼。最终选出班级里最精美的邮件。.组内评比时，可通过小组内互发自己制作好的邮件，让同学们练习查收邮件的操作并且对作品进行评比。分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。.让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。.进一步练习电子邮件查收、添加信纸的操作过程。.激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外探究同学们利用益智园里的提示，回家后给自己的好朋友发一封带贺卡的电子邮件。课时外探索培养学生创造性的解决问题的能力。氤第13课时用“鸽”教学目标知识与技能.能熟练地添加、下载附件。.能自由回复并转发收到的电子邮件。过程与方法.通过观摩与实践，体会使用电子邮件提供信息的过程。.在完成活动任务的过程中，学会电子邮件的收发技巧。情感态度和价值观.在收、发电子邮件中养成良好的信息伦理道德。.在信息共享中形成与人共处的道德品质。教学重、难点重点：学会使用电子邮件实现信息的交流与共享。难点：邮件发、收过程中的“添加附件”与“下载附什”操作。教学准备.前两单元设计好的多媒体作品。.接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程引入情境上一节课时我们已经写好了电子邮件，现在我们来讨论几个问题：.我们是在163电子邮箱的哪个模块写信的呢？.请说说写信的具体步骤。.我们把信存在哪了？可以通过操作来帮助我们找到答案。.在电脑上操作上节课时的任务。.回答下列问题。巩固上节课时学得的技能，同时建立新旧知识之间的联系。课时堂学习（一）发送多媒体作品.请同学们登录自己的邮箱，并翻开草稿箱中的“学校安全知识”电子邮件；我们要想让别人知道更多学校安全知识，光写一封信，够不够？对，我们还可以和人提供我们的多媒体作品。那现在就来学习如何“添加附件”吧！附件添加完成后我们就可以将其和电子邮件一起发送出去了。.教师结合“学乐园”中的“课时堂讲解”示范操作过程。.学生完成活动任务。.倾听并回答教师的问题；.翻开写好的“学校安全知识”电子邮件，并将自己的多媒体作品添加成附件；.小组同学之间互发含有多媒体作品的电子邮件。让学生在观察与实践操作中掌握“添加附件”的基本操作（二）接收与保存多媒体作品.同学们再次登录电子邮箱看看，有什么谅喜等着你？大家都收到了一封或几封新的电子邮件。我们来看看吧！.教师一边讲解一边演示（重点讲解附件的下载过程）。.请同学们自己动手查看来信，并下载好附件。.结合讲解观察教师的操作；2,查收同学发来的电子邮件。3.下载并保存附件。让学生完成信息活动的全过程，体验信息共享的价值。（三）回复与转发电子邮件.在同学们新收到的邮件上方有一排工具栏，上面有很多功能按钮。你们探索出回复与转发他人邮件的方法吗？.请同学告诉大家你发现的方法。.探索教师布置的活动任务，总结方法。.在班上交流自己发现的操作方法。让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。课时堂活动.请同学们自由分成假设干小组，结合“学乐园”中的“课时堂活动”，开展“电子邮件接力赛”,将组内最优秀的“交通安全知识”演示文稿在小组中进行一对一的循环传递。.记录下各小组完成“电子邮件接力”的时间，并进行排名。.讨论一下信息社会传递信息的其他方式。.分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。2.记录自己所收邮件的各项信息。.让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。.进一步练习电子邮件的收、发过程，并体验提供信息的乐趣，从中养成良好的信息品质。.激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外探究玲玲同学在益智园里又遇到了新问题,请聪明的同学回家后帮帮她，下节课时和我们说说怎么样？课时外探索培养学生创造性的解决问题的能力。第14课时养“鸽”教学目标知识与技能.能熟练地在“通讯录”中新建组和添加新的联系人。.掌握对电子邮箱进行“自动回复”和“反垃圾”设置的方法。过程与方法.通过观摩与实践，探索电子邮箱的管理方法。.在活动过程中形成对信息传递工具一电子邮箱的管理技能。情感态度和价值观.在管理电子邮箱中养成良好的信息整理习惯。.在信息共享中形成与人共处的道德品质。教学重、难点重点：学会借助“通讯录”发送电子邮件。难点：电子邮箱“通讯录”中新建组和添加联系人的方法。教学准备.收集好老师、同学及亲人的电子邮箱地址。2.接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程引入情境上一节课时我们已经学会了收发电子邮件的基本技能，有同学在使用电子邮箱时发现了几个问题:.发信时记不住同学的邮箱地址。.给同学发了电子邮件，不知他是否收到。.常收到一些陌生人发来的电子邮件，不知怎么处理。我们一起来想想方法吧，请同学们分组讨论一下。.分组讨论老师提出的问题。.登录自己的电子邮箱，尝试找出解决问题的方法。通过活动中遇到的真实问题，激发学生的求知欲望，结合掌握的技能去探究新问题。课时堂学习(-)巧用“通讯录”.刚才同学们想出了不少好方法，现在我们来看看玲玲是怎么做的吧！请同学们登录自己的邮箱,能不能在自己的邮箱首页找到“通讯录”呢？对，玲玲就是用它来解决第一个问题的。现在我们就一起来学习一一如何使用电子邮箱的“通讯录”。.教师一边操作一边讲解，然后利用“课时堂讲解”中的动画强调重、难点。.学生完成活动任务。L倾听并回答教师的问题。.登录自己的电子邮箱，并按要求管理“通讯录二.使用“通讯录”发一封电子邮件。让学生在观察与实践操作中掌握“通讯录”的基本操作。(二)设置“自动回复”.为了能在接收到他人发来的电子邮件后，第一时间回信，163网易免费邮箱提供了邮件自动回复功能。我们一起来设置“自动回复”吧。.教师一边讲解一边演示。教学目标知识与技能：1.了解媒体、多媒体的概念。2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。.学会设计多媒体作品创作方案。过程与方法1.向学生讲解、展示多媒体作品。2.让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。情感态度和价值观：1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。二：教学重、难点重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。难点：设计多媒体作品的创作方案。三：教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。四：教学过程（一）引入情境信息技术开展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1.学生相互讨论。.回答下列问题。引导学生对多媒体进行了解。课时堂学习（一）感受多媒体我们一起来了解一下比拟常见的媒体。.文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？.图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。.向学生展示声音媒体。.展示动画和视频媒体。1.认真听教师讲解，做好笔记。.浏览教师展示的媒体素材，思考问题。.相互交流讨论，回答教师的提问。向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。（二）多媒体计算机.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。.同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。1.认真听取教师的讲解。.思考问题，也可以提问。.观看教师放映的画面。.小组交流讨论。让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。（三）多媒体作品同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？1.在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多媒体3.请同学们自己动手试一试，为自己的电子邮箱设置“自动回复”。.结合讲解观察教师的操作。.为自己的电子邮箱设置“自动回复”。让学生在管理信息传递工具的过程中，体验信息技术的无限魅力。（三）拒收垃圾邮件.烦人的垃圾邮件不但浪费我们的时间，还影响着电子邮箱的安全。我们有什么方法能拒绝它们吗？大家到电子邮箱中找一找，看它有没有这方面的功能。.请同学告诉大家你发现的方法。.讨论垃圾邮件的危害。.探索教师布置的活动任务，总结方法。.在班上交流自己发现的操作方法。.在活动中融入信息伦理的教育。.让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。课时堂活动.请同学们结合“学乐园”中的课时堂活动，设置个性化的电子邮箱。.请大家分组讨论“垃圾邮件”的相关话题；从因特网上搜索信息，进行加工整理，然后发送到同学的电子邮箱。.分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。.在信息活动中了解垃圾信息的危害性。.让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。.激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外探究玲玲同学在益智园里又遇到了新问题,请聪明的同学回家后帮帮她，下节课时和我们说说怎么样？课时外探索培养学生创造性的解决问题的能力。赢第一课、病毒防护小卫士教学目的与要求：1、树立正确的安全防范意识；2、了解病毒破坏计算机系统的，计算机病毒具备哪四个特性；3、能采取有效措施防范病毒的破坏；教学重难点：了解计算机病毒的特性；能采取有效措施防范病毒的破坏教学评价：对计算机病毒是否有正确的认识，能否采取有效措施防范课时：1课时师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、以实例入手，激发学生说一说分组交流事先准备的一些病毒程序危害社会的资料全班交流电脑只是人的一个工具，人赋给它“好”的能耐，它就为人服务；赋给它“坏”的能耐,它就祸害人。导出课题：病毒防护小卫士二、学一学1、看并讨论P27的图的内容和涵义（1）计算机“病毒”是一个程序，可象生物“病毒”那样自我复制和传播（2）病毒程序的防范要从它的传播途径入手根据说一说与对图的理解，填写P27的方框。计算机“病毒”主要通过哪些途径进行传播。（3）根据你对病毒的了解和自学，了解病毒有哪四个特性？寄生性、传染性、激发性、破坏性2、介绍第一个“病毒”程序的产生，了解为什么把这种程序称为“病毒”程序，以及病毒程序给计算机网络和社会造成的巨大危害。3、讨论思考如何防“病毒”的侵害并完成P27的方框。归纳小结，另还可参考书上的防“病毒”的方法三、巩固深化认识想一想：电脑病毒与入侵人们身体的病毒有什么不同点和相似点布置课后实践：了解计算机“病毒防火墙”。第二课留住美妙的声音教学内容本课选自华师版《小学信息技术》教科书第七册第四课。本课通过几种设备的认识，让学生学会采集声音；要求学生会从网上下载需要的“录音机”软件。教学目标.了解3-5种能录音的信息技术设备。.能运用1-2种设备进行录音。.能从网上下载所需的录音软件。教学重点、难点重点：运用电脑进行录音操作。难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。学情分析在几种采集声音的设备中，MP3、手机是学生接触最多的，也是最熟悉的设备，用这二种设备来实施教学相信学生会更容易掌握。教学方法采用情境启发结合任务驱动教学方法。教学课时：1课时教学环境：计算机教室教学过程一、创设情境，激趣导入（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？指名答。（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。师：你们觉得她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？今天我们就来学习怎样把这些美妙的声音留在电脑里!板书课题。二、结合实际，传授新知师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备？（出示图片）师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？生：（一个带麦克风的耳机，录音软件）师：同学们知道有哪些录音软件？生：有WINDOWS自带的“录音机”软件。还有“MP3录音大师”“音频录音机”等等。三、示范启发，掌握步骤师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机”进行录音的过程。师：同学们，根据老师的方法，你们试着录下一句话，并保存下来。（学生反应）师：你是怎么操作的？有哪几个步骤？学生上台示范。四、任务练习，网络延伸师出示一组“破坏环境”的视频。师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢？用所学知识将这些话录下来。（学生反应）师：你们在录音的过程，还发现了“录音机”软件的哪些功能？师：刚才我们使用的是系统自带的“录音机”软件，而具备录音功能的软件还有很多,同学们在网上找一找，下载一个录音软件，根据所学的知识来运用新软件进行录音。（学生操作）师：你们发现下载的录音软件和“录音机”有什么相同和不同之处？指名答。五、课后小结师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。六、课后练习利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。第3课我想对您说教学内容本课教材选用华中师范大学出版社出版的九年义务教育小学教科书《信息技术》第七册第五课。教授学生能利用多媒体工具录音，会用工具软件简单地编辑声音文件。教学目标.认识Windows自带录音工具“录音机”程序，学会启动“录音机”的方法，认识“录音机”界面；.掌握录制声音的方法，掌握对录制的声音进行处理；.进一步培养同学们对计算机的兴趣，提高同学们的信息素养。教学重点：录制声音的方法教学难点：如何对录制的声音进行处理学情分析在前一课学会下载“录音机”设备时，学生已对录音工具有了一定的了解。本节课那么接着学习用“录音机”录制声音。教学方法：任务驱动、自主探索、协作学习教学课时：讲练15-20分钟，自由练习20-30分钟教学环境：多功能教室、投影机教学过程:新学期开始了，同学们又进入了一个新的学习阶段。老师收到了往届学生送给我的一份礼物，现在我把这份礼物带给大家欣赏欣赏，那么让我们大家一起来看看这份礼物吧！（投影出示）一、欣赏导入，揭示课题同学们看了这样一张集图形、文字、音画情景于一体的贺卡，你感觉怎样？一张贺卡通过添加声音给人一种美的享受。今天就让我们一起来学习WINDOWS自带的“录音机”程序，把你想对别人说的话录制下来吧。（出示课题《我想对您说》）二、新授（一）提出教学目标，明确任务启动Windows自带的“录音机”程序（开始一程序一附件一娱乐一录音机），学习录音机录制声音的方法（P25面）.学生自学，掌握方法（1）请大家以教材中“小活动”为中心，插图为线索，边学边做，善于使用局部帮助功能。（2）教师巡视，全面收集学生学习过程中的困惑要点。（3）请学生上教师机演示录制声音的方法及操作过程，交流学习体会。此时教师抓住时机加以引导，你认为他的操作过程是否正确？哪个地方要点不够，你能帮帮他吗？（4）师演示录音操作过程，学生找出自己的失误。学习对录制的声音进行处理（二）完善作品，以示最正确.学生自学教材P26—27页。.教师巡视指导，指名学生说说操作方法，师对完成情况小结。（三）为声音配上音乐伴奏.学生自学课本P28页，通过插图介绍，学生尝试操作，逐步掌握技能要点。布置任务，进一步培养学生自主，探究学习能力.继续完成作品，每个学生来一小段演讲。.教师巡视辅导对操作有困难的学生进行具体指导。对完成较快较好的学生师给他一面小旗，并让他当学有困难的小老师。师：现在我们通过电脑举行一次“演讲”比赛，请拿到小旗的学生按顺序上台展示作品，其作的学生当评委，评出最正确男、女演讲优胜者各一名。三、小结：今天同学们都是非常认真地通过录音机录音的形式来表达自己的心声，希望同学们熟练掌握这些方法，课后完成对你所学过的散文加上配音，形成配乐散文，请将你的作品保存到软盘，送给老师和其他的朋友欣赏一下吧。第5课网上音乐任你选教学内容本课选自华中师范大学出版的小学《信息技术》第七册第6课。本课教学通过教师向学生推荐音乐网站，让学生了解在网络上搜索音乐的方法。教学目标.通过动手实践，掌握从网上收集音乐资源的方法；激发更大的求知欲，形成强大的学习动力；.通过同学们上网下载音乐的过程，激发学习兴趣；体验网上听音乐的便利，增加学习信心。.通过自主学习与相互交流，掌握下载音乐歌曲的方法；获得技能，探索学习的方法。.学会观察网页，能留心观察细节，掌握下载音乐的一些使用诀窍。教学重点、难点选择正确的关键词，下载音乐。陶冶学生的情操，激发更大的求知欲。教法与学法教法：任务驱动《网上音乐任你选》是在学生对因特网的作用有了一定的认识后，能熟练上网操作，已经对因特网产生了浓厚的兴趣，迫切需要一项实际的任务来将所学的知识加以利用，体现学习的价值。学法：本课是一节动手实践课。所有教师讲解的内容只是用于引导，不要变成单纯传授，更不能成为灌输，一切知识要点要让学生在动手实践中体会。教学课时：1课时教学环境：网络教室、耳机教学过程：(一)导入新课：.师述：过几天就是XXX同学十一岁生日，大家为了祝他生日快乐，我们每位同学为他准备几首自己喜欢的歌曲，好不好。在因特网上有许多免费的音乐网站，那里面的音乐资源非常丰富，你们知道哪些？请写在书上的方框中，并且同位之间互相交流一下。今天我们就在这些网站中下载所需要的音乐歌曲。板书：网上音乐任你选(二)新授.自主学习下载音乐的方法。(1)自主探究。怎样在网上我们想要歌曲呢？请大家翻开电脑中的“学习园地”，一起跟随小博士来学习一下，有不懂的地方在学习完后可以提出来，过一会我们一起来解决。(2)展示问题。大家学习得真认真，在学习的过程中你遇到了什么困难？有什么不明白的地方，可以说出来我们一起来讨论学习o学生自由发言，说出自己的问题。将学生提出的重点问题展示出来。（3）分析问题。我们来看一看，这些问题，哪些问题是以前学过的，可以互相解决。哪些问题是我们最感兴趣的，这节课进行研究。学生发言，将学过的问题解决。剩下的这些问题，留给我们在剩下的时间里，一边完成任务，一边解决。（4）尝试操作请同学们先进入搜刮网尝试着下载贝多芬的《钢琴协奏曲全集》看一看能不能一边动手操作，一边自己解决。A、同学动手操作B、思考：请仔细观察你翻开的网页，有几种音乐格式，选择不同的格式，结果会怎样？请大家再动手试一试。C、重点介绍MP3这种音乐格式。D、动手操作继续完成任务，有不清楚的地方学生间可以互相讨论。.动手实践下载音乐。（1）现在请同学们动手操作，在你知道的网站中下载几首自己喜爱的音乐保存在E盘的YY文件夹中，并戴上耳机听一听。（2）师巡视辅导：对操作有困难的学生进行具体指导。.汇报结果请同学们互相交流下载的音乐（三）总结刚才同学们都操作得很好，基本上都掌握了下载音乐的方面，其实免费的音乐网站有很多，如果同学们以后在网上找到一些比拟好的免费音乐网站，可以相互交流，同时也希望利用我们今天所学的知识，给你们亲朋好友下载几首好听的音乐，通过电子邮件的形式发给它们，表示你对他们的问候和祝福。（四）课后小实践第6课想听就听教学内容本课为华师版小学信息技术教材第七册第7课，此内容主要是让学生了解几种常用的音频文件格式以及格式之间的转换。教学目标.了解声音可以用不同的文件格式存储，了解几种常用的音频文件格式；能进行音频文件格式的转换。.开展同学们自主学习的能力，开展同学们解决实际问题的能力.学会与周围的人进行合作交流。教学重点、难点让学生掌握音频文件格式转换的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。教学方法新课标一直倡导“自主、合作、探究”的学习模式。在教学中，要充分给每个学生自主学习的机会。努力创设平等、宽松和谐的学习气氛，让学生通过生生交流，亲力探究新知的全过程，在独立思考、动手操作等多形式的开放性活动中，成了学习的主人，体会到探究的快乐，成功的欣喜。教学课时：1课时教学环境：计算机教室、大量音乐文件教学过程：教师活动设计说明一、创设情景1.同学们，你们知道不知道什么叫点歌台？（指名学生回答）今天，我们就来当一当点歌台的主持人，做到想听就激发学生学习的兴趣,揭示课题作品进行规划设计，接着素材，加工合成，最后将作品发布出去。.下面大家根据我刚才所讲的来设计一个作品创作方案吧。（以上三个局部可以结合“学乐园”中的“课时堂讲解”进行讲解。）1.认真思考问题，回答下列问题。.听教师讲解，做好笔记。.动手操作，设计方案。让学生自主探究，培养其创新意识与解决问题的能力。课时堂活动参照“学乐园”中的“课时堂活动”，组织学生设计一个多媒体作品创作方案。单独完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。请大家思考多媒体计算机对我们的学习有哪些帮助？相互讨论，回答下列问题。激发学生的学习兴趣。课时外探究请同学们下课时后探究一下益智园中的任务，设计一个更完美的多媒体作品创作方案。课时外探索。培养学生创造性的解决问题的能力。第2课时体验多媒体教学目标知识与技能.掌握获取图片素材和声音素材的方法。.学会利用ACDSee20xx管理和加工图片素材。过程与方法.通过观摩与实践，学会获取多媒体素材。.通过实践操作学会管理加工图片素材的方法和技巧。情感态度和价值观.培养积极思考、主动探求知识的习惯。.在获取多媒体素材的过程中提高学生的信息素养。教学重、难点重点：学会获取多媒体素材。难点：利用ACDSee20xx软件管理和加工图片素材。教学准备.具备搜索网络资源的能力，能管理和加工资源素材。.接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程引入情境要制作多媒体作品就必须要有足够的素材，不仅要有文本、图片，还应有声音、动画和视频等素

听，好吗？出示课题。2.谁愿意为大家服务？（指名上台担任主持人）二、合作探究.师：开播之前，我们先要做好准备工作，得先准备歌曲。瞧，这个文件夹中存储了大量的音乐文件（出示名为“music”的文件夹）。下面，有请我们的主持人上场，开始吧！.学生模仿电台进行点歌。.学生质疑：（1）当有的学生点到rm格式的音乐时，主持人用WindowsMediaPlayer播放不出来，怎么办？（2）为什么会播放不出来？.师引导学生观察音乐文件的格式。让学生了解到音乐可以用不同的文件格式存储。.师出示几种常用的文件格式：Mp3、Rm、Wma>Wav、Asf等。师述：这些不同格式文件给播放带来了不少的麻烦，刚才Rm格式的文件用WindowsMediaPlayer播放器就播放不出来。是因为这个播放器不支持这种格式。三、自主学习.学生讨论：怎样才能解决上述问题？.汇报交流：将音乐文件格式进行转换。自主探究，发现问题合作学习，解决问题.（师出示“豪杰音频通”）有了它，转换音频文件格式就十分方便了。请同学们进入“学习园地”网站，自主学习转换音频文件的方法，边学习边试一试，有困难可和身边的同学交流。

自主探究，发现问题合作学习，解决问题.学生上机尝试操作，师巡视辅导。.指名上台当小老师示范转换音频文件格式的方法。.学生实践。四、课堂实践将“music”文件夹中其它格式的音乐统一转换成mp3,然后制作成“音乐相册”。五、评议小结L展示局部音乐，师生共同评议。.今天你有什么收获呢？六、课后实践将自己演唱的歌曲录制下来制作成音乐专辑。实践巩固第7课我爱大熊猫教学内容小学信息技术教科书第七册第8课,该课内容主要是让学生了解图片的几种不同的存储方式以及图片格式之间的转换。教学目标.了解图片文件可以用不同格式存储。.了解几种常见的图形文件格式。.能进行图形文件格式的转换。.培养同学们自主探究，获取新知的能力。教学重点、难点重占・八、、•.了解图片文件可以用不同格式存储。.了解几种常见的图形文件格式。难点：.能进行图形文件格式的转换。.培养学生自主探究，获取新知的能力。教学方法：采用情境启发结合任务驱动教学方法。课时安排：1课时教学环境：计算机教室教学过程：一、激趣导入师述激趣，明确任务：计算机从原来单纯的计算功能开展到如今拥有强大的多媒体功能，使得音影互动成为可能，今天我们就来研究一下能用哪些格式储存图形文件。揭示板书课题。二、新授.用画图软件翻开网上邻居教师机上储存的熊猫图片，浏览后选取自己喜欢的图片重新命名。.实践中了解图片的几种常用格式。师:刚才浏览图片时你遇到了哪些问题？a.为什么有的文件用画图软件打不开？（格式不同，该软件不支持）b.怎么才知道文件的格式呢？（看扩展名）c.你了解的常见图片格式有几种？（分组交流后汇报：.bmp.gif.jpg.jpeg等）d.这几种格式各有什么特点？怎样才能浏览各种格式的图片文件？（自学课本第46页）Windows中画图软件能翻开几种格式的图片文件？（尝试之后小组交流，指生汇报,教师板书）格式,bmp.gif•jpeg特点文件容量大，占用磁盘空间大，不利于Internet传播容量小，占用磁盘空间小，利于Internet传播，还能以动态图片形式存在容量小，画质好，性能优异，在Internet上应用广泛，是主流图形格式小组探讨：完成47页图表1、2、之后汇报.升华认识。你还知道那些看图工具？（ACDSee系列豪杰大眼睛系列Photoshop系列等都是界面友好，便于操作，比拟流行的看图软件）三、活动实践1.独立尝试使用看图软件，分小组交流，指生汇报。以ACDsee8.0为例：1）启动ACDsee8.0：双击桌面上ACDsee8.0快捷方式；2）翻开保存有图片文件的文件夹，即可预览图片文件；3）双击图片文件即可按原始大小（或窗口自动比例）浏览，还能自由放缩该图片文件。4）关闭单幅图片浏览窗口，就退回到图片预览窗口。2.图形转换工具的使用。（该环节学生可自学课本第44——45页，配合实践）1）在ACDsee8.0中右击图片，在拉开的菜单中选择“转换”，在“图像格式转换”窗口选定需要转换的格式文件就行了。（也可参照课本45页操作）2）在Photoshop中，翻开图片文件后，重新保存文件时在格式选项里选择理想的格式，目标就实现了。3.活动实践：给你喜欢的熊猫图片转换格式，并取一个好听的名字吧！四、课后作业收集自己喜欢的图像文件，转化成Word能翻开的文件格式，建立自己的画册。了解矢量图和位图的差异。五、课后小结今天你有什么收获？你对自己的表现满意吗？你能评价一下你和你们小组这节课的表现吗？六年级信息技术教学工作计划20xx一20xx学年度20xx.920xx.9一、学情分析本计划针对六年级全体学生，通过三年的学习，学生对办公软件例如word、powerpoint有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；二、教材分析本学年教材是使用冀教版《信息技术4》。主要是学习用Frontpage制作见页。包括制作方法。其中包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页。三、教学目标：1、认识FrontPageo能启动FrontPage并能了解其组成。2、能运用FrontPage制作简单网页。3、运用FrontPage制作含有表格的网页4、运用FrontPage制作具有动态效果的网页5、运用FrontPage制作框架网页6、运用FrontPage制作表单网页7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。8、养成良好的用机习惯四、教学重难点1、用FrontPage制作见页。包括制作方法。其中包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页。2、网页的制作：包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页的制作。五、教学措施1、认真钻研教材，提高自身素质。2、加强教法研究，教师之间互相研讨。3、积极参加学习，练好基本功。六、教学措施教学目标本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原那么，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力；通过具体的操作实际。1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学质量和学生的学习效果。3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生保护公物的培养。材。大家想想，利用我们以前学过的知识，应该如何获取这些素材呢？获取这些素材之后，又该怎样管理这些素材呢？.相互讨论.回答下列问题巩固以前学过的知识，建立新旧知识之间的联系。课时堂学习（-）获取多媒体素材.获取声音素材方法一：准备好麦克风，执行“开始”一“所有程序”一“附件”一“娱乐”一“录音机”命令，翻开录音机。单击录音按钮录音，单击停止按钮停止录音。录音完后保存。方法二：利用搜索引擎搜索需要的声音素材，并下载到本地计算机。.获取图片素材可以通过数码照相机拍照，也可以利用网络搜索下载。结合“学乐园”的“课时堂讲解”来示范操作过程。.认真听教师讲解并观看教师演示。.按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。.学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。让学生在观察与实践操作中掌握获取多媒体素材的基本操作技能。（二）管理与加工图片素材.认识ACDSee执行“开始”一“所有程序”一“ACDSeeSystems”一“ACDSee相片管理器20xx”命令，运行程序“ACDSee相片管理器”，可以阅读“快速入门指南”来了解该软件。.浏览与查看图片在“ACDSee相片管理器”窗口左侧的“文件夹”窗格中可以查找到图片所在的文件夹，单击该文件夹便可浏览图片了。可以在“排序方式”中调整图片的排序方式。.加工图片在“ACDSee相片管理器”中翻开要编辑的图片，执行“修改”一“曝光”一“亮度”命令，然后拖动“曝光”、“比照度”和“填充光线”滚动条来调整图片，调整后保存。结合“学乐园”的“课时堂讲解”来示范操作过程。.结合讲解观察教师的操作。.按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。.认真思考。.相互交流讨论，对难解的地方进行提问。让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。课时堂活动请同学们以小组的形式“练功坊”中“交通安全知识”作品素材。分组完成活动任务，讨论解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。整理和加工“练功坊”任务中的多媒体素材。整理和加工多媒体。激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外探究请大家尝试为益智园中的任务相关的素材，并对素材进行整理和加工。要求的素材尽可能丰富，且符合要求。课时外探索。培养学生创造性的解决问题的能力。第3、4课时浅尝多媒体作品教学目标知识与技能.熟悉多媒体作品制作工具PowerPoint2003,掌握基本操作。.学会制作简单的幻灯片，会为幻灯片加标注。.掌握放映演示文稿的方法。过程与方法.通过观摩与实践，熟悉制作简单幻灯片的过程。.在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技巧。情感态度和价值观.培养积极思考、主动探求知识的习惯。.在制作多媒体作品的过程中提高学生的信息素养。教学重、难点重点：学会制作简单幻灯片。难点：为幻灯片添加标注，掌握演示文稿的放映方式。教学准备.上节课时准备好的多媒体素材。.接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程引入情境准备好各种多媒体素材后，接下来就是制作多媒体作品了，同学们知道制作多媒体作品的软件有哪些吗？比拟常用是哪一个呢？你会用这个软件合成多媒体素材吗？.深入思考，相互讨论交流。.回答下列问题。巩固以前的知识，同时建立新旧知识之间的联系。课时堂讲解（一）初识PowerPoint2003.PowerPoint2003是Office2003的组件之一。它被广泛地应用于学校教学、学术交流和产品展示等领域。执行“开始"f“所有程序"f“MicrosoftOffice”f“MicrosoftPowerPoint2003”命令，运行该程序。其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。.结合“学乐园”中的“课时堂讲解”示范操作过程，综合讲解。.认真听教师讲解及演示。.按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。.学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。让学生在观察与实践操作中掌握PowerPoint的基本操作。（二）制作简单幻灯片.执行“格式”一“幻灯片版式”命令，在右侧窗格的“内容版式”中选择“空白页”。.执行“插入”一“文本框”一“水平”命令，在幻灯片中拖动鼠标插入文本框，然后输入儿行文字。.执行“插入”一“新幻灯片”命令，插入一张新幻灯片，并设置为空白页。.执行“插入”一“图片”一“来自文件”命令，翻开“插入图片”对话框，选择一张图片并插入进去。.调整图片的大小和位置。.结合讲解观察教师的操作。.相互讨论交流，对不懂的地方进行提问。在观看教师演示的过程中熟悉操作过程。（三）给幻灯片加标注.在绘图工具栏中执行“自选图形”一“标注”一“云形标注”命令。.在幻灯片中拖动鼠标左键插入一个标注。.右击“云形标注”，在下拉菜单中选择“设置自选图形格式”设置格式，选择“编辑文本”输入文字。.结合讲解观察教师演示，总结方法。.在班上交流自己发现的操作方法。在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。（四）保存与放映演示文稿.执行“文件”一“保存”命令，翻开“另存为”对话框，选择保存位置及输入文件名来保存文件。.方法一：执行“幻灯片放映”一“观看放映”命令。方法二：单击试图工具栏中的“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮。结合配套光盘中“学乐园”中的“课时堂讲解”示范操作过程，综合讲解。.结合讲解观察教师演示，总结方法。.在班上交流自己发现的操作方法。在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。课时堂活动请同学们自由分成假设干小组，各自制作“交通安全知识”多媒体作品。分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。请大家将做好的演示文稿放映给其他成员看，比一比谁做的最漂亮。展示作品激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外探究利用上节课时提供的多媒体素材，完成益智园中的任务。课时外探索让学生自主探究，培养学生创造性的解决问题的能力。第5、6课时点缀多媒体作品教学目标知识与技能1.了解艺术字和剪贴画的基本样式。2.学会调整艺术字和剪贴画的大小、位置。过程与方法1.熟练掌握艺术字和剪贴画的