小学五年级语文《跳水》微作业设计案例_第1页
小学五年级语文《跳水》微作业设计案例_第2页
小学五年级语文《跳水》微作业设计案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学五年级语文《跳水》微作业设计案例

设计者基本信息学科语文年级五年级姓名学校联系单元/课文题目/第六单元《跳水》教学内容分析《跳水》是五年级下册第六单元第三篇课文，这个单元的主题是“思维”。本单元的语文要素：1、理清故事的起因、开展、高潮和结局，了解人物的思维过程。2、根据情境编故事，注意情节的转折。本课是俄国列夫.托尔斯泰创作的短篇小说。课文记叙了在一艘环游世界的轮船上发生的事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子而走上横木而陷入险境，在这万分危险的时刻，船长命令孩子跳水，使孩子转危为安。学情分析《跳水》这篇课文对学生来说有三个难点：首先这是一篇小说，小说和普通叙事性的文章相比，多了一个“高潮”，学生对于高潮的判断是有不同理解的；其次对于主人公的把握存在争议；最后对于船长开枪逼孩子跳水这个逆向思维，有些学生会不理解。教学目标1、理解课文内容，学习船长在危急中果断处理问题的方法。2、学习用“注意事物之间的联系”的方法，深入理解课文内容3、理解船长为什么逼孩子跳水。微作业目标1、想想这个故事的起因、开展、高潮和结局，再尝试讲述这个故事。2、理解水手在推动情节开展方面的作用。3、考虑在那个危急时刻，为什么只有船长的方法是最好的。设计思路进一步加深对故事情节的了解，疏通文章脉络，了解孩子因遇险而跳水的全过程，学习船长在危急关头果断处理问题的思维方法。具体微作业设计题号作业设计设计意图与时长探究类1、根据课文内容画出思维导图。2、探究还有没有更好地方法解救孩子。意图：画思维导图能帮助学生了解事情的起因、经过、结果。让学生想一想还有没有什么好的方法帮助孩子脱险，训练学生创造性思维，使学生的认识进一步深化。时长：10分钟表达类借助思维导图给爸妈讲一讲这个故事。意图：讲故事不仅是课文语言内化过程,还是学生的听、

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论