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小学五年级语文《景阳冈》微作业设计案

例设计者基本信息学科语文年级五年级姓名学校联系单元/课文题目/课时第二单元：《景阳冈》（第二课时）教内分学容析本文选自《水浒传》第二十三回，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上景阳冈赤手空拳打死老虎的故事。课文将武松豪爽、勇武又机敏的英雄形象跃于纸上。尤其是“武松打虎”这一局部，作者用一连串的动词，将老虎和武松的动作描写得极为生动。这篇课文旨在让学生在学习中感受武松的英雄气概，并能讲述武松打虎的过程，进一步感受中国古典名著的魅力。学情分析五年级的学生直接详细复述武松打虎的局部，难以做到面面俱到，而这篇半白话的课文在学习上也是有一定难度的。教师在课堂指导过程中要引导学生将武松打虎的局部进行细分，找出关键词，从而把握故事的梗概。教学目标1、默读课文，遇到不懂的词句猜想大致意思。2、重点关注动作描写，体会武松的智勇双全和老虎的凶猛残暴。3、能详细讲述“武松打虎”局部的故事内容。微作业目标通过搭建框架，学生能自主利用课堂所学进行文本的再创造，生动描绘“武松打虎”的故事，体会武松的人物形象和性格特点。设计思路借助课本原文改编成剧本《武松打虎》具体微作业设计题号作业设计设计意图与时长

我是小小编剧员：请将“武松打虎”的故事改写成短小的剧本。时间：人物：地点：武松路过阳谷县痛饮十八碗酒，不听酒家屡次劝告，执意上冈。武松（酒醉小憩）：那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。旁白：一只吊睛白眼大虫跳出，发出虎啸。武松（）：意图：体会武松的人物形象，要从动作描写和语言描写中。详细的复述故事必然要求学生能够对段落大意进行掌握，并能适当地加上动作、语气和神态，增强讲述的表现力。文本的改写能激发同学们的想象力和创造力。也为后面的口语交际课作好了准备。时长：20分钟意图：体会武松的人物形象，要从动作描写和语言描写中。详细的复述故事必然要求学生能够对段落大意进行掌握，并能适当地加上动作、语气和神态，增强讲述的表现力。文

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