




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园托班数学教案幼儿园托班数学教案:按颜色分苹果活动目标1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。2、学习按颜色分类,有初步的与人交往意识。活动准备1、苹果标志(红、绿两色)每人一个,魔术袋一个。2、苹果若干。活动过程一、引起幼儿兴趣老师拿出魔术袋,让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么?二、谈话1、苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样?2、学说:红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。三、游戏-找朋友1、让每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志,请老师帮助粘贴在手背上。2、弹奏歌曲-找朋友(1)幼儿边唱边找朋友,找和自己颜色相同的苹果朋友。(2)找和自己颜色不同的苹果朋友。四、游戏结束大家一起吃苹果。
第一篇:幼儿园托班数学教案:“1”和“许多”托班数学游戏:“1”和“许多”游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念,并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。游戏玩法:1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子,再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是许多)2、让孩子说出:“我插了一个红棋子,许多黄棋子。”收棋子时,先收一个红棋子,再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看,并说出有“许多胡萝卜”4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里,并说“篮子里有许多大萝卜。”(感知一个一个合起来是许多)6、老师敲一下小鼓,让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓,让孩子说出敲了许多下”7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”9、用口袋装一个大球和许多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。
第二篇:数学教案《1和许多》小班数学活动《1和许多》活动目标:1、区分“1”个物体和“许多”个物体。2、理解“1”和“许多”的关系,知道“许多”可以分成1个1个物体,“许多”是由1个1个物体组成的。活动准备:(一)材料准备:1、相关课件;2、大树一颗,多个苹果;3、萝卜、萝卜地若干、筐子一个。4、区域操作材料(摘苹果、捉小鱼、包装糖果、星星和月亮、摘草莓)活动过程:一、师以“兔妈妈”带小兔子去郊游引入活动。导入语:宝贝们,今天天气真好,妈妈带你们去看一看外面的世界,呼吸一下外面新鲜空气。我们一起出发吧!二、引导幼儿感知认识“1”和“许多”。1、逐一演示ppt。提问:这是什么地方?池塘里都有谁?2、引导幼儿用“1”和“许多”表述各种动物的数量。三、以“摘苹果”的形式,让幼儿直观感知许多可以分成1个1个物体。1、引导语:你们看树上有什么?有多少?2、播放音乐,幼儿每人摘一个苹果。提出要求:每人摘一个苹果,摘完后回到自己的位置上坐好。3、提问:原来树上有多少个苹果,现在呢?为什么没有苹果了?4、师小结:许多个苹果分给小朋友们,每人摘一个,树上的苹果就没有了。四、让幼儿直观感知1个1个物体合起来是“许多”。1、鼓励幼儿说出“我摘了一个苹果”放进篮子里。2、请幼儿将手里的苹果放进篮子里。3、分享交流,知道一个一个苹果合起来变成许多个苹果。五、以“种萝卜”进一步感知“1”和“许多”。1、引导幼儿观察篮子里的萝卜,提问:你们看篮里有什么?有多少?2、介绍方法,并提出要求。3、幼儿“种萝卜”。4、分享交流,1个1个萝卜合起来是许多个。六、师小结,区域延伸。1、结合ppt,介绍操作材料及方法。2、分组操作,师巡视指导。(1)捉小鱼。方法:小鱼缸里放一条小鱼,大鱼缸里放许多小鱼。(2)摘草莓。方法:在盘子里放一颗草莓,帮小刺猬身上放许多草莓。(3)分苹果。方法:一颗树上长出许多苹果,再从树上把苹果摘一个放在盘子里。(4)包糖果。方法:先在小糖果盒里放一颗糖果,再在大糖果罐里放许多颗糖果。(5)星星和月亮。方法:在天空里贴上一个月亮,许多的星星。
第三篇:数学教案《1和许多》小班数学教案《“1”和“许多”》活动目标:1、在活动中,通过视觉、触觉、听觉等多种感官感知,让幼儿初步感知"1"和"许多"2、能正确说出"一个"和"许多"重点:认识“1”和“许多”难点:初步感知“1”和“许多”的关系。活动准备:1、课件2.塑料筐一个,玩具活动过程:(一)儿歌导入教师:"小白兔,乐呵呵。到山上,拔萝卜。一只小兔拔一个,放在一起是许多。"今天我们班来了一位特殊的客人,它要和我们一起来上课,可爱的小白兔,出示幻灯片小白兔(二)游戏拔萝卜体验"1"和许多的关系1、教师问:"小朋友们看看山上有多少萝卜啊?"(引导他们说出有许多),那现在我们一起上山拔萝卜吧(幼儿去塑料筐里拿一个积木),每人拔一个,而且要边拔边说"我拔了一个萝卜",教师问:"刚才山上有许多的萝卜怎么现在一个也没有了呢?"引导并讲出"许多"的萝卜可以分成一个一个的萝卜。2.让幼儿把积木放回筐里,老师说:小朋友一个一个把萝卜送回去,你们看山上又有许多萝卜。老师强调一个一个合起来就是许多。3、我们的生活中到处都有1和"许多",我们一起来找找吧,出示幻灯片看图并引导幼儿正确说出1和"许多"活动延伸教师引导幼儿在活动室里找一找,哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个;散步时在幼儿园里找一找,哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个。
第四篇:幼儿园小班数学教案:认识“1”和“许多”目的:1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。2、认识“1”和“许多”,知道“1”和“许多”的关系。3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。准备:创设游戏宫情景(停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体)小兔胸饰每人一个,鼓一面。过程:一、谈话引起幼儿兴趣师:“今天天气真正好,兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩,看一看。我们开着汽车出发吧!”二、认识“1”和“许多”1、发门票“游戏宫到了,可游戏宫不能随便进去,要有门票才能进去。”师问:“你们有门票吗?”(没有)“那妈妈有票吗?”(有)“有多少?”(‘许多’反复说三遍)提出要求:现在妈妈把票发给宝宝,你们要告诉妈妈你拿到了几张票?票发完后问:“妈妈手中有票吗?有几张?还有的票呢?小结:许多的票可以分成一张一张的票,也就是许多可以分成一个一个。2、进游戏宫提出要求:进游戏宫时不拥挤,请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去(待幼儿全进去)。师问:“宝宝们,你们的票呢?”(全都交给游戏宫的老师了)有多少呢?(许多)小结:一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票,也就是一个一个合起来就是许多。(1)观察停车场师问:“停车场里有什么?(一辆大汽车,许多辆小汽车)(2)观察灯笼你们看,游戏宫上面挂着什么?他们一样大吗?有几个大的?有几个小的?三、区别“1”和“许多”1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个,什么东西有许多?四、游戏:兔妈妈和小兔子师:妈妈要看哪只小兔子最能干,看看妈妈跳几下?再听一听妈妈敲几下鼓?现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对,妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下;妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。(幼儿反复练习)接着妈妈说:“你们看,菜地里有多少个萝卜?(许多个)现在请宝宝每人拔一个萝卜”(强调每人拔一个)。问:“你们手上有几个萝卜?”(1个)师:“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”(待萝卜全放进篮子)问:“篮子里有多少萝卜?”(许多个)小结:许多萝卜可以分成一个一个的萝卜,一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。五、活动结束师:今天我们在游戏宫里玩了游戏,还学了本领,知道一个一个合起来就成了许多,许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干,现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。
第五篇:幼儿园托班数学教案幼儿园托班数学教案:说大小活动目标:1.初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大与小2.在游戏中感知大与小3.体验活动的快乐。活动准备:手偶小熊、大、小皮球、挂图(大、小苹果一苹果树)、大、小盒子设计意图:对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节《说大小》活动过程:一.情景导入:1.(出示小熊)谁来啦?今天小熊要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?2.看小熊给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)二.观察初步认识、感知大与小1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)4、比大小(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?(2)幼儿自由交流。(3)游戏《拍手、跺脚》师:“大手拍”(老师拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(老师幼儿一起拍)跺脚的方法同上(设计意图:幼儿看一看,做一做,比一比;通过观察比较,让幼儿初步认识和感知大与小)三.游戏。摘苹果。师:小朋友们的小手真能干,看看老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀?师:但要按要求摘,大苹果放进大盒子,小苹果放进小盒子幼儿按要求摘。(设计意图:通过操作,游戏的形式,让幼儿在游戏的乐趣中进一步感知大与小)
第一篇:师讯网推荐—幼儿园托班数学教案《蚂蚁宝宝的一家》(最终版)蚂蚁宝宝的一家教学目标:1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。教学准备:小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带教学过程:一、导入活动,做准备动作。教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动,待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、游戏:找饼干1、饼干要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我,你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词,3、和饼干一起跳舞(律动)4、找到好吃的饼干,心里真高兴,我们来跳个舞吧。三、游戏:根据大小送饼干数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)1、认识大小标记。妈妈给你们准备了两个篮子,篮子上还有标记呢。(初步接触大小标记)2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干,老师个别指导。3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了,我们一起念首儿歌庆祝一下吧!
第二篇:师讯网推荐—幼儿园托班语言教案《鸡宝宝的一家》鸡宝宝的一家活动目标:1、学习故事《鸡的一家》,理解故事内容。2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。活动准备:图片:公鸡、母鸡、鸡宝宝;角色胸饰若干:公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。活动过程:一、教师完整讲述故事一边,幼儿认真倾听。二、出示公鸡和母鸡,幼儿和公鸡母鸡打招呼。提问:1、故事里都有谁?2、他们是怎么叫的?三、再次讲述故事,理解故事内容。提问:1、大公鸡、小母鸡是怎么说话的?2、小小鸡出来后怎么说?3、学说“鸡的一家”。幼儿学习说:大公鸡,大公鸡,喔喔喔,喔喔喔。小母鸡,小母鸡,咯咯哒,咯咯哒。小鸡,小鸡,叽叽叽,叽叽叽。四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。在老师叫“大公鸡”的时候,会用“喔喔喔”的声音来应答,在老师叫“小母鸡”的时候,会用“咯咯哒”的声音来应答,在老师叫“小小鸡”的时候,会用“叽叽叽”的声音来应答。四、总结活动
第三篇:托班数学教案:蚂蚁宝宝的一家托班数学教案:蚂蚁宝宝的一家幼儿园托班数学教案:蚂蚁宝宝的一家教学目标:1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。教学准备:小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带教学过程:一、导入活动,做准备动作。教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动,待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、游戏:找饼干1、饼干要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我,你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词,3、和饼干一起跳舞(律动)4、找到好吃的饼干,心里真高兴,我们来跳个舞吧。三、游戏:根据大小送饼干数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)1、认识大小标记。妈妈给你们准备了两个篮子,篮子上还有标记呢。(初步接触大小标记)2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干,老师个别指导。3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了,我们一起念首儿歌庆祝一下吧!幼儿园托班数学教案:开汽车〖文字大小:大中小〗〖打印文章〗〖收藏到:QQ百度〗〖在线字典〗幼儿园托班数学教案:开汽车活动目标:1、感知数字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备:1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。3、开汽车的音乐、录音机。4、小动物玩具一个,小贴纸若干。活动过程:1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车妈妈身边。3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。幼儿园托班数学教案:好玩的轮子〖文字大小:大中小〗〖打印文章〗〖收藏到:QQ百度〗〖在线字典〗幼儿园托班数学教案:好玩的轮子一、活动目标:1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。二、活动准备:玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套三、活动过程:(一)、激发去玩具城的兴趣。1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)2、随律动《开火车》进入活动室。(二)、玩玩具,初步感知4以内的数量。1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识3、送玩具回家,幼儿按点送物。(三)、帮玩具宝宝数轮子。1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?2、出示范例,引导幼儿思考。这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿4、集体验证。引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?(四)我们也来变一变。1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?3、幼儿随音乐出活动室。(五)、延伸1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。
第四篇:师讯网推荐—幼儿园托班数学教案《认识颜色宝宝》认识颜色宝宝一、活动目标:1、认识红、黄、蓝三种颜色。2、学习把相同的颜色放在一起。二、活动准备:1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇(分别贴在三把椅子背后)2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数相同)3、红、黄、蓝糖果若干。三、活动过程:(一)、做客1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客,大家要有礼貌,看见颜色宝宝要问好,给你吃要说谢谢,走时要说再见。2、带领幼儿来到红宝宝的家。师:“我们还要去黄宝宝家跟红宝
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030CAD和和CAM铣床行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 如何激励团队持续改进计划
- 急诊科沟通技巧与人际关系计划
- 工业安全与职业健康计划
- 品牌联名的创新与实践计划
- 如何设计具有互动性的班级活动计划
- 客户满意度提升年度计划
- 角色扮演小班游戏的新玩法计划
- 学会为未来投资自己的教育计划
- 造船生产管理
- 2024年海南省中考满分作文《点亮勤奋这盏灯》
- 2024-2025学年第二学期天域全国名校协作体高三3月联考 生物试卷(含答案)
- 保洁人员派遣协议
- DeepSeek培训课件-清华大学-DeepSeek+DeepResearch应用报告
- 科室如何做好护理质控
- 危重患者营养支持教学课件
- 2025年常州机电职业技术学院单招职业适应性测试题库及完整答案
- 23G409先张法预应力混凝土管桩
- 2024年江苏省中小学生金钥匙科技竞赛(高中组)考试题库(含答案)
- 《光伏发电工程工程量清单计价规范》
- 快递服务中消费者权益的法律保护
评论
0/150
提交评论