四年级语文阅读高效训练

WordWord资料第一章：理解重点词一、基础知识1、重点词：①对文章的表情达意起到重要作用的词语；②体现作者思想感情的词语；③具有深层含义的词语；④在文章结构上起独特作用的词语。2、理解重点词语在文中的作用：①词语的本义、引中义；②词语的指代义；③词语的语境义；④词语对表达情感和中心面的作用3、理解重点词语含义的法：①结合具体的语言环境，理解词语的的隐含意义；②理解临时含义，辨别不同义项：从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在的语句的句意、所在段落含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。③从词语表达的感情色彩理解，即褒义和贬义。二、典例分析词典的故事我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在老师那本翻卷了角的厚厚的词典中间。小学快毕业时，我有机会来到15公里外的刷经寺镇上的新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。……突然，《汉语成语小词典》一下撞进了我的眼里。我把攥着一块人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”营业员阿姨走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”我一只手举着，一只手指着那本成语词典。但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明……然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。她说：“你真的这么喜欢这本书？’“我从老师那里看见过，我还梦见过。”现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任一本好书都怀着好奇与珍重之感。1、本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词语的表达效果。示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨因此变得漂亮起来。分析：“漂亮”主要反映了我当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。♦♦(2)突然，，《汉语成语小词典》一下撞进了我的眼里。(3)我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。♦♦(4)现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见♦♦♦♦还要遥不可及。2、联系上下文，说一说你对“从此，我对于任一本好书都怀着好奇与珍重之感。”一句的理解，注意带点的词语。派〈洞典的故事》答题思路1、解答此题，先要弄清楚示例，再抓住带点的词语，结合具体的语境进行解答。在具体解析形容词“好听”和动词“撞”的作用时，应参照示例的表达式，结合“我”进书店时以及发现词典时的心情进行体会。分析词语的表达效果：一要结合上下文，把这个词语放到句子中去理解；二要结合改句子所用的修辞手法等加以分析。2、解答此题，先要弄懂全文的容及文章所要表达的思想感情，其次就是抓住句子中的关键词，并联系上下文进行理解。对句子的理解，一要结合上下文，把这个句子放到语言环境中去理解；二要抓住句子中的关键词语；三要从该句在文章结构上的作用加以分析三、高效训练选文1爱的盛宴（节选）①我的确给这一届学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事 一一朋友在外地工作，长年不回。母亲盼啊盼，终于得到儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调制的，应该正对儿子的胃口。但是母亲心里还是有些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便先煮了两个来品尝，一尝之下，母亲饺于馅儿里居然忘了放盐！看着两抽屉已经包好的饺子，母亲ft知道即便蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”。可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子。怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如，儿子尝了，连说好吃，这时候，母亲得意地举起那个针管，说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是儿子听着听着就哭了。他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能想母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟然想出了这样高妙的法子，吃着这交织着母爱 与智慧的♦♦♦♦饺子，哪个孩子能不动容？②我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田。我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一顿饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一桌爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄，幸福的小鸟啊，你无需刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间的珍馈吧。1、下面两个词是从第①段中抽出的，根据上下文，请你给其选择合适的位置。

绝望至极大惊失色绝望至极大惊失色A处：B处：2、第①段中加点的“母爱”和“智慧”分别指什么？3、第②段中“我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田。”一句中“植”字用的好不好？如果用的好，好在哪里？选文2音乐巨人贝多芬（节选）客人小心翼翼递过去一字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一纸一枝铅笔给客人。客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩燃烧，拼命巴望挣扎出来。贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐一样密不透风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚牢，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦恼，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”作伴读下列句子，注意点的的词语，体会句子的含义。1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”♦♦2、“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好♦♦3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩燃烧，拼命巴望挣扎出来”♦♦♦♦4、他诚然孤独，可是有“永恒”为伴♦♦第二章：标点的运用、基础知识标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。1、句号：。表示句子完整，结束。语气舒缓的祈使旬末尾，也用句号。2、问号：？表示疑问。疑问旬末尾的停顿，用问号。3、感叹号： ！表示惊喜和感叹。感叹旬末尾的停顿，用感叹号。4、顿号：、表示句子部并列词语之间的停顿，用顿号。（亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 ）5、分号：；表示复句部并列词语之间的停顿，用分号。（凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷（ qieng）薇（wd）绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了。）6、冒号：：用在称呼语后面，表示提起下文。（同志们，朋友们：我们现在开会了。）用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。（他十分惊讶地说：“啊！原来是你！”）用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。（故宫有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。）7、引号：单引号""双引号行文中直接引用的话，用引号标示。（老人说：“你说的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”）需要着重论述的对象，用引号标示。具有特殊含义的词语，也用引号标示。（从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。）引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。（他站起来问：“老师，’有条不紊‘的‘紊’是什么意思”？）8、破折号:行文中解释说明的语句，用破折号。（透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖。）话题突然转变，用破折号标明。（“今天好热啊！一一你什么时候去上海？”强对刚刚进门的刚说。）声音延长，象声词后用破折号。（“呜-一”火车开动了。）9、省略号： ……引文的省略，用省略号标明。（她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊……”）列举的省略，用省略号标明。（菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的……美丽的菊花仙子在秋雨里频频点头。说话断断续续，可以用省略号标示。（“我……对不起……大家我……没有……完成……任务）二、典例剖析母亲•我•狗小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……邻居大婶也来劝母亲□□别让洪水上了吧口就弟兄一个口他爹又不在家口万一有个好歹咋向他爹交代呢□□母亲笑着了大婶口摸摸我的头说□□我送他口学不能不上啊口□大婶瞪了母亲一眼□□你口能行吗□□母亲顿了一下口点点头口第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。"母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧地盯着围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕!有妈在，狗子不敢来的。"我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场一一为她那颗受苦受累还频繁受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁一一因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……1、给第三自然段加标点。2、第一、二自然段中的引号各起什么作用？3、文中两处破折号的作用时什么？4、文中两处省略号各省略了什么容？爽〈时亲•我•〉的解题思路1、解答此题时，先通读该段话，再根据各标点的用法加标点。2、解答此题时，先想想引号有什么作用，再结合具体的句子进行答题。3、解答此题时，先要想想破折号有什么作用，再结合具体的句子进行答题。4、解答此题时，要结合上下文，想想所省略的容。三、高效训练选文1人生考题清晨，小保姆起床做饭，在房门口拾到1元。她想准是女主人掉下来的，就随手把它入在厅中茶几上。她根本没有意识到这当中的特殊意味，这藏着一个心计。第二天早晨，小保姆又在房门口见到一钞票，是5元。她好生奇怪，女主人为连续两天丢?她是个精细的主妇，怎么会丢三落四？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：“怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？”她越想越生气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。于是她眉头微微地蹙起，旋即用脚把挪进茶几底下……晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她相看看女主人是否来取。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几下……这一镜头，小保姆看呆了，女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心,便安心上床睡觉去了。第二天清晨，小保姆又在房门见到一钞票，是10元。她的嘴角泛起一丝冷笑。她反捡了起来，装进了自己的口袋里。当晚口刚刚从科长位上退下来的女主人找小保姆谈话口像当年找科员个别谈话一样口肃口婉转□□你在试用期的工作表现是不错的□这应该充分肯定口可是口唉口做人刚起头口路正长着呢口诚实是顶要紧的口你如果能够记住这一点口痛改前非□我还是想留下你的口“你是不是说我捡了10元？”是是呀！难道你还不觉得自己有错吗？”“不，我已经将10元还给你了！”“咦，你啥时啥地还给我的？”“加点，公共楼梯！”女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字，却让她像触电一样，浑身一颤。她一时语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？原来女主人每天早上7点钟都要下楼去做香功，小保姆就把捡到的10元放到楼梯上。女主人下楼时，看见了10元，眼睛一亮，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣进了怀中，根本没有想到有谁敢在悄悄地测试她……1、给第五自然段加标点。TOC\o"1-5"\h\z2、第一自然段中的冒号可以换成（ ）号，其作用是（ ）。3、女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字，却让她像触电一样浑身一颤。这一句中引号的作用是（ ）o4、下列两个句子中的省略号的作用是什么？（1）不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几下……（ ）（2）女主人下楼时，看见了10元，眼睛一亮，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣进了怀中，根本没有想到有谁敢在悄悄地测试她……（ ）选文2有个女孩叫越2000年11月28日□一个年仅13岁口身患白血病的小女孩在口志愿捐献遗体协议书口上重地签上了自己的名字口为报答社会对我的关爱口自愿将遗体捐献给医学教育□她的心愿得到法定监护人的支持□这个女孩叫越□是省乐陵市第3中学初二（2）班的一名学生口当社会上还有人在为自己死后修坟立墓时，一个如花似玉的女孩子却要把自己的遗体无偿地捐献出来，让科学家做实验，这需要多么大的勇气啊！越想：“人死了烧成灰没啥意思，不如为社会做点贡献。”她在日记里写道口不幸降临到我的身上口但我又是不幸中最不幸运的口老师□同学口社会上的多好心人都向我伸出了救援之手□为此□我愿以我的爱来回报社会□我要捐献我的身体供专家进行研究口为不幸患上白血病的人带来生的希望□我要捐献器官口让失明的人重新看到光明口一个花季少女，对未来生活充满了无限美好的希望。小越憧憬着自己长大后能到中国最好的大学——北京大学读书，憧憬着自己能翱翔在知识的海洋里，做自己喜欢的事情。然而，我一切却因为疾病而无法实现了。为了让这个可爱的孩子能在生前实现的愿望，在北京大学和医院有关人员的帮助下，越身上插着管子，发着高烧来到了梦寐以入的北京大学，来到了美丽的未名湖畔，戴上了光荣的北京大学校微。她幸福地笑了。越的生命是短暂的，却是有意义的。因为她心中装着他人，有一颗为他人着想、为社会服务的爱心，她的生命在接受她器官捐赠的人身上得到了延续。在岁月的长河里，一个人的生命是短暂的，但人生的价值并不由生命的长短来决定。兰、董存瑞、雷锋……他们的生命很短暂，但他们却永远地留在人们的心里。乐于助人、乐于服务社会的人永远不会被人们忘记。1、给第一自然段和第二自然段没有标点处加标点。2、小越憧憬着自己长大后能到中国最好的大学一一北京大学读书，憧憬着自己能翱翔在知识的海洋里，做自己喜欢的事情。这句话中破折号的作用是。3、兰、董存瑞、雷锋……他们的生命很短暂，但他们却永远地留在人们的心里。这句话中省略号的作用是 4、给下列句子加上标点。(1)是啊保罗点点头说这是我哥哥给我的圣诞礼物(2)伯父对恩来说没事可不要到那个地去玩啊(3)中国的孩子缺少很多乐趣吧 乌塔说第三章：理解重点句子一、基础知识重点句子：是就句子在文中的作用而言的，它在文中或总起，或概括，或体现文章的主旨,或在结构上起重要作用①统摄全篇的句子，即人们常说文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点的句子。②揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等。③在文中反复出现的句子。④使用了特殊修辞法，涵较为丰富的句子。⑤从字面看自相矛盾，但被作者寄寓深刻用意的反常句。⑥结构比较复杂、意思隐晦难懂的句子。1、从句子中的关键词语来分析。结构复杂的句子要采用缩句的法，去掉附加成分，抓住主干进行归纳。2、从句子在语段中的地位来分析。3、从句子的语言背景来分析。二、典例分析美丽的湖我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然,湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了大，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的……写出下列句子所用的修辞手法，并说说这样写的好处。(1)湖是静的，宛如明镜一般。(2)细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”(3)你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。派〈美丽的湖》答题思路分析句子表达的感情，一要结合上下文，把这个句子放到语言环境中去分析；二要抓住旬子中的关键词以及句子所用的修辞手法加以分析。三、高效训练选文1美哉，书卷气我喜欢孩子身上有几分书卷气，不至于势利庸俗，金玉其外，败絮其中。其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。大学者熊十力说他读《儒林外史》会全身冒汗，他发现多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。冶秋先生十四遍读《阿Q正传》,他的体会是，“第一次读它，我们会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿Q向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也是报警器……”而我们读书，常常是浅尝辄止，满足于一之见，很少深入挖掘，摄取营养。关于读书，爱默生如是说：“要让书成为自己的注解，而不要做一颗绕书本旋转的卫星，不要做思想的鹦鹉。”有的名著年轻时读过，需要重读，用大半生的阅历去读，用睿智和从容去读，去读出人生况味，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗？读书大可随缘。我读书并不拘泥于某一类书，往往碰到什么就读什么。友人赠我一套丰子恺的《缘缘堂随笔》，置诸案头。翻读起来，立即被那种语淡意深的风格所吸引，便一读再读。有一次在旧书摊上看到一本《芥子园画谱》初集，看得很有兴味，于是多寻求，得到二集、三女诗人索德格朗言辞恳切：“人呵，别积聚使你沧为乞丐的财富；给你们的孩子一点人类眼睛从未见过的美吧，给你们的孩子以推开天堂之门的力量。”听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。1、联系全文看，“要让书成为自己的注解”表达的意思是什么？2、“别积聚使你沧为乞丐的财富”这一句在文中表达的意思是3、文本结尾一句说：“巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。”这句话含义丰富,请把你的两点理解写出来。选文选文2WordWord资料谈生命（节选）冰心谈生命（节选）冰心我不敢说生命是什么？我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水。他聚集起多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享乐着他所遭遇的一切：有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲到了这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯轻轻地度过这一段浪漫行程。这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结。大海庄地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也有一大，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦。终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都WordWord资料能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们在感生命，在痛苦中我们要感生命。快乐固然兴奋，苦痛又尝不美丽？1、用--一”在文中画出一个比喻句；用“〜〜”在文中画出一个反问句。2、作者虽然说“我不敢说生命是什么”，单事实上已经做出回答。作者认为生命是什么？请结合全文回答。3、“我不敢说来生，也不敢信来生”这句话在文中的含意是什么？4、文章结尾说：“在快乐中我们在感生命，在痛苦中我们要感生命。”为什么在快乐和痛苦中都要感生命？第四章：了解文章的表达顺序一、基础知识小学阶段记叙的顺序为顺叙、倒叙、插叙。顺叙：按照事件发展的先后次序来叙述。（最常用、最基本）分为三种：一是按事情的发展顺序记叙，即事情的起因、经过、结果;二是完全按照时间顺序记叙，即时间顺序；三是以地点的转换为顺序记叙；即空间顺序;四是以事情的在逻辑联系为顺序来记叙；五按事物的不同面记叙，即事物的类别和面。倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件的开头按原来的顺序进行叙述。作用：造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的容，然后再接着叙述原来的容。一、典例剖析游西湖公园①树叶飘落，大雁南飞，秋姑娘给大地换上了金装。国庆节的时候，我和妈妈到西湖公园“踏秋”。②一走进公园大门，展现在眼前的是两排绿柳，象是两排披着绿衣的小卫士。柳树下摆着一大排花，有鸡冠花、菊花、指甲花……我用手轻轻地摸了一下鸡冠花的花瓣，毛耸耸的一串用，很有序地排列着，象是一串红红的糖的产。③我们走过玉带桥，沿着小路漫步而行。一帘瀑布从小山上哗哗地飞溅而下，细密的水珠象一粒粒晶莹的珍珠变幻出五彩的光芒。瀑布下面汇成了一条清澈的小溪，里面是一条条悠然自得的小鱼儿。有红色、黄色的鲤鱼，也有灰溜溜的不知名的小鱼。我看它们调皮地窜来窜去，就扔了一点面包屑给它们，这些小鱼可真机灵，先是悄悄游过来观察一下，用头顶一下面包渣儿，又好象不放心地后退一下，试验了两次觉得没什么危险，才一口咬住拖到别的地慢慢享用。我连忙又扔下一块大一点面包屑，一条黄色的小鱼竟然从水面跃起来，在的照耀下仿佛是一条金光四射的小精灵。④沿着湖边有一片很大的荷花池，水面上全是墨绿色的荷叶，大如圆盘，小如菜碟。荷花有红有紫，还有白色的，有的开了两三片，有的全开放了，还有的已经结了大大的莲蓬，看起来真象是一幅天然的水墨画。⑤回家的路上我想，满园春色固然可爱，但踏着浓浓的秋意，更是别有一番情趣。认真阅读短文，完成下列练习。(1)本文是按什么顺序写的？你是从哪里看出来的？在文中标出相关的词句。(2)这样写有什么好处？派《游西湖公园》答题思路解答此题，首选要通读全文，看看是否有明显的时间、地点的词语；其次就是看看文章是写人的还是写事的，或者写景的；最后综合上述两点考虑文章的写作顺序。三、高效训练选文1温暖一生在那个钞票紧，布票肉票更紧的年代，我们一直过着贫困而褴褛的生活。小时候，我最好的一条裤子是姐姐穿小了送给我的，裤子的样式让我很难为情。那时候还只有男的穿前开门的裤子，女式的裤子则都是侧开门的，“男女有别”嘛！因此，我不敢上厕所,实在憋不住了，就瞅个机会跑到教师专用小厕所里迅速解决问题。一次我被一位高年级的数学老师碰见了。当我嗫嚅着把把家庭情况告诉老师时，他竟然什么也没说，只拍了拍我低垂着的脑袋，就让我回教室上课了。不久以后，我穿女式裤子的事还是被眼尖的同学发现了，并一时传为笑柄。第二天，我坚决拒绝穿姐姐的那条裤子，换上一条破旧的男式裤子去了学校。没想到平时从不理我的文艺委员却在校门外拦住了我，很不好意思地说她有一条前开门的裤子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我换换。我当然大喜过望，从此那条裤子就松松地穿在了文艺委员的腿上。后来我知道了文艺委员就是那位数学老师的孩子。而换给我穿的那条裤子花去了老师积攒了半年的布票。现在，那条裤子已经被我穿破了，我却把它整整齐齐地叠放在我的衣橱里，看到它，我就想起一位老师是如用自己的式帮助了一个贫困的孩子，并让他保住了仅存的一点自尊。对于这篇文章的表达顺序，下面有两种说法，你认为哪一种更准确？为什么？(1)这篇短文是按时间顺序来写的，理由是：文中有明显的表示时间的词语，如“一次，不久、第二天、后来、现在”等。(2)这篇短文是按事情发展顺序写的。理由是：短文先写事情的起因——“我”穿女式裤子被一位老师发现了；再写事情的经过——“我”穿女式裤子的事被眼尖的同学发现后，“我”坚决拒绝穿姐姐的那条裤子，文艺委员却换走了姐姐的那条裤子。最后写“我”珍藏着文艺委员换给“我”的那条裤子。选文选文2WordWord资料房屋演变史房屋是人类栖息的场所，是人类征服自然亦是自身发展的一种象征。到了半坡氏族期间，人类才完全靠自己的劳动创造出自己的房屋 --用双手堆砌而成的屋。这种屋的顶是用草铺盖的，呈圆锥状。屋的形状并不规则，屋体一半在地面以下。几个这样的屋聚在一起，便成为当时的村落。后来，随着人类文化技术的发展，人们开始按照事先设计好的案建造房屋。于是经过人们精工雕凿、科学拼接的木屋和屋，以及木土合用的各种形式的房屋，大量建筑起来，以至发展为规模宏大的宫殿建筑群和寺庙建筑群。由于历史文化亦或风俗习惯的不同，不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。傣族的竹楼，上下两层，上层住人，下层拴马，便安全凉爽卫生；黄土高坡的人们则因地制宜，掘土为屋，建造出一排排冬暖夏凉的窑洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋——毡包。各种房屋不一而足，无一不表现了人类创造的艰辛和伟大。近代的房屋，在本质上又有了巨大变革。人们不再单纯地依靠天然材料，而是采用钢筋水泥等人工材料，而且更加重视房屋外的装饰。例如在墙壁上镶瓷砖，甚至涂上金粉，使得房屋变得金碧辉煌，光彩夺目。这些建筑，无论从结构还是外观，都远远超过了古代房屋。人们在各式各样的房屋中从事活动，可以说，房屋已经成为人类生活环境中不可缺少的一部分。众所知，人类从学会制造工具的那天起，就和动物分了家。人类既然会制造和使用工具，当然在填饱肚子的同时2,也就想到了为自己创造一个舒适的栖息环境。现代社会，进入科学技术迅猛发展的时期。房屋在性能、功用面出现了新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋，经受了 6.2级地震，却“毫不动WordWord资料容”；有的房屋可以模拟地球外的空间环境，成了地球上的太空站。现代的房屋已不再是仅仅供人们遮风避雨、生活起居的庇护所，它为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场。由于人口猛增，房屋的需要量太大，人们不得不向高空发展，于是摩天大楼拔地而起。据统计，一座高300层的摩天大楼可以住一个中等城市的人口。最早的房屋应推山顶洞人居住的铺有干草的洞穴。这种房屋，恐怕除了人类自己劳作之外,更多的还是大自然的恩赐。随着科学技术的发展和人类越来越多的欲望，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上，“海底龙宫”，“星球别墅”，“空中楼阁”的出现，大概也为期不远了。1、文章是按（ ）顺序来介绍房屋演变的历史。A.空间B.外C.时间D.逻辑2、随着时代的发展，房屋发生了什么巨大的变化？从文中找出其发展过程。3、同学们，你们心中理想的房屋是什么样的？请按一定的顺序进行介绍。第五章：把握文章的主要容、基础知识1、合并结构段的意思概括课文的主要容。文章的结构段就是指一篇文章把讲述相同意思的自然段合并在 一起，也就是理清文章的写作的顺序或脉络。再根据结构段所描述的容，总览全篇文章，抓住主要的，去掉次要的，就可以概括出文章的主要容。2、紧扣题目、串联问题概括文章的主要容。如《爬天都峰》一文：1.这篇课文写的是一件什么事？2.在爬大都峰的过程中到底发生了什么事呢？结果怎样？学生把这几个问题答案串联起来就能很清楚地概括出课文的主要容了。3、抓住每个自然段的“中心句”串联大衣概括文章的主要容。先在文中找出每个自然段的“中心句”，再把每个中心句串联起来，就是文章所写的主要容了。二、典例剖析真情的回报9岁那年，我不得不为家里挣，我去找邻居米卡里先生帮忙，米卡里先生在一家报社专管分发报纸，他告诉我，如果我有一辆旧自行车，他就分给我一条送报线路。早先，爸爸给我买过一辆自行车，但是，爸爸还没教会我骑车，就因肺（fei）病住进了医院。我把自行车推到米卡里先生面前，于是得到了一份送报纸的工作。开头，我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把上，推车送报。渐渐地，我熟识了每一位订户，他们对我都非常客气。送了8个月的报纸，我这条送报线上的订户就从36家增加到59家。增加的订户大多是由原有的老订户推荐（『m）而来。爸爸出院了，因为身体还没完全恢（huI）复，为了偿还债（zhd）务，我不得不卖了我的自行车。于是，我只能肩挎着沉甸（dim）甸的大口袋送报了。从星期一至星期六，我每送一份报挣一分，星期日的报纸每送一份挣五分。每星期四晚上，我去收报费，订户们总是多给我五分或者一角。这样，交了报费后，我总能得到一笔和送报费相当的小费。圣诞节前夕（XI,）正好是星期四。晚上，我迈着轻快的步伐去收报费。我按响第一家的门铃，没人开门；走到第二家，也没人……走了一家又一家，每一家都没有人应门。我急得快哭出来了。明天一一星期五，我必须交上报费。 难道他们都在圣诞节前夜逛（gueng）街去了？最后，我来到基尔恩先生家门口，按响了门铃，门忽然大开，我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去。只见满满的一屋人，我的59个订户无一缺席。屋子中央，是一辆崭（zh山）新的自行车，淡红色的喷漆锂（z也g）亮发光，车头上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。“这是给你的圣诞礼物，”基尔恩先生把我拉到车前说，“我们大家凑买的。”信封里是圣诞卡，还有一个星期的报费。我目瞪口呆，不知道说什么好。一位大妈叫大伙静一点，然后对我说：“你是我们遇到过的最好的送报入。”骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。1、写出每个自然段的段意。2、合并结构段的意思，抓住主要的，去掉次要的，概括出文章的主要容派《真情的回报》答题思路1、抓住每个自然段中的主要句子，概括出自然段的主要容。2、先想想各自然段每一句话的意思，抓住主要的句子概括出各自然段的意思；再把相同意思的自然段合并在一起，写出结构段的意思；最后从整体上抓住主要的，去掉次要的，概括出短文的主要容。三、高效训练选文1家乡的桥（节选）我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！家乡的桥大多是桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长板的两端，就把两户人家连起来。最漂亮的、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边各有几十级阶，形成个大“八”字，一对对狮子雄赳赳地屹立在柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人维的诗句“流水如有意，暮禽相与还"中撷（xi6）取而来的。有趣的是，请匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草；有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。家乡的桥是我们的乐园。整个火热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蝴，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……长相忆，最忆家乡的桥。1、用---”在文中画出二、三、四、五自然段的中心句。2、把二、三、四、五自然段的中心句串起来，加上第一自然段和最后一自然段，连起来多读几遍。试着把短文的主要容写下来。选文2藏羚羊的跪拜这是一个发人深省的故事。二十世纪五十年代，藏北有一位肩披长发、脚蹬长筒靴的无名无姓的老猎人，是一个杀生与慈悲共存的人。他以神奇的枪法出没于青藏高原深处，以捕杀各种猎物养活自己并接济路遇的贫困朝圣者。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见几步之远对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门的美事！沉睡一夜的他浑身立即涌上一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身拿来杈子枪。他瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，只见两行泪水从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。此时藏羚羊给老猎人下跪自然是求他饶命了。但他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上 ——原来在藏羚羊的子宫里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊弯下笨重的身子为自己下跪？它是在求猎人留下自己的一条命，以保全怀在腹腔中的小藏羚羊的生命啊！于是，老猎人明白了：天下所有慈母的跪拜，包括动物在，都是神圣的。 老猎人停下了手头的活儿。当天，老猎人再没有出猎，他在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪。从此，这个老猎人在藏北高原上消失了，再没有人知道他的下落……1、藏羚羊是在什么情况下跪拜的?2、藏羚羊给谁跪拜？3、藏羚羊为什么要跪拜？4、故事的结果怎样？5、把上面四个问题的答案连起来，组词一段通顺的话，写下来。第五章：叙事类文章的阅读指导和训练一、基础知识记事类文章，就是把一件或几件事情有条理地用文字叙述出来，表达出作者的思想感情。这类文章主要记叙一件事情的具体经过，事情是怎样发生、发展的，结果怎样。首先，要了解事情发生的时间、地点、人物与事情的起因、经过、结果等要素，弄清楚全文主要讲了一件什么事。其次，要理清文章的层次。任事情都是在一定时间、一定地点发生和发展的。因此，在阅读叙事性文章时，要弄清楚事情发展的顺序，理清文章的层次。层次包括：一是按事情发展顺序来划分层次，也就是把事情分成发生、发展、高潮、结局这几个层次；二是按事情的因果关系划分层次，就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。最后，要抓住文章的重点，读懂文章的中心。文章中心思想的一般格式：文章通过记叙•一（事情），说明了（表现了、歌颂了）……。二、热点体型理解文章题目的涵；概括文章主旨（如：作者要表达的观点、认识或情感） ；结合现实，谈谈对文章主旨的理解；辨识文章的表现手法；联系上下文推断词语或句子在文中的含义；认识词语在文中的表达作用。三、答题技巧1、词语的理解：联系上下文推断词语或句子在文中的含义；认识词语在文中的表达作用；理解文中关键句的含义或作用。2、容的理解：概括主要容；理解文章题目的涵；概括文章主旨；联系实际生活，谈谈对文章主旨的理解。做这类题目要求同学们在认真读文章的过程中，紧扣重点词句领会作者的思想，把握文章的主旨，从而完整地表达自己的主观认识和思想感情。3、表达式、法：主要考查对叙事类文章脉络的把握，以及对常用的几种修辞手法的理解与运用。如“文章是按什么顺序来写的？”“写出下列句子所运用的修辞手法”等。此时，就要抓住文章的“六要素”，了解事情的起因、经过、结果，并熟记各种常用的修辞手法的特点。四、典例剖析生命的价值①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着竟有什么意思呢？’②院长总笑而不答。③有一天，院长交给男孩儿一块头，说：“明天早上，你拿这块头到市场去卖，但不是‘真实‘，记住，不论别人出多少，绝对不能卖。”④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块头，而且价愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价买那块头。⑤最后，院长叫男孩儿把头拿到宝市场上去展示。结果，头的身价比昨大又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，说道：⑦“生命的价值就像这块头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块头一样 ？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”1、请读短文，并填空这个故事的主要人物是事情的起因是 「经过是2、普通的头为什么成了稀世之宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示?派《生命的价值》解题思路1、做这类题目，首选要认真读文，先在文中找到相应的句段，再进行归纳并填空。2、做这类题目，首选要认真读文，先在文中找到相应的句段，再进行归纳并解答。五、高效训练选文1一间改变命运的房间经济学告诉我们，最稀缺的东西最值。商业活动中什么最稀缺呢？古往今来无例外，真诚是最稀缺的。很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就呆在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天呆在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在了。”老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也有一天我会为你盖一座旅馆。年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地上班。有一天他收到老夫妇的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一来回机票。几天之后，他来到了曼哈顿，于座落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉・渥道夫・爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”这家饭店就是著名的渥道夫・爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治・伯特，他是这家饭店的第一任经理。尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。1、仔细阅读短文，填空。故事发生的地点在时间是人物是起因是舛里旦 2___T^ZE 2、从文中摘抄出表现服务员热心助人的句子和表现老夫妇知恩图报的语句。3”竟可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。”这句话的正确理解是（ ）A.你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至使你获得成功B.你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换C.我为人人，人人为我。火车六年不到站我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了？”“六年。”“六年？”我震惊。他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任人，除了他哥哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在 6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。"我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了！”我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。两小时后，我回到医院，看到他坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”“怎么会形要下车，我一定会喊你一起的。”弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就到了。”我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年。也，还要坐很多年。1、“火车六年不到站”这一题目好不好？为什么？2、文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写,依次填写在（ ）里。惊呼一（ ）一脱衣服一（ ）一向对岸游去一（ ）3、文中两次写到哥哥和弟弟的对话，说一说第二次对话描写有什么作用。4、下列说法有错误的一项是（A.本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。B.本文运用了对话、动作等描写法，使人物形象生动。C.文中的哥哥非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。D.本文通过刻画哥哥这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。选文3重要的卡秋莎胆子小得不得了，晚上妈妈上医院值班，她不敢独自一人待在家里，就逃到小伙伴莲诺奇卡家去过夜。妈妈拿那她没有办法。可是有一天晚上，妈妈却对卡秋莎说：“今天我要值班，有一个要来，非常重要！你可得注意了。”妈妈是个医生，常常接到病人的，卡秋莎明白这些的重要性。妈妈走了，卡秋莎拿起书，边看边等，隔一会儿就望望那架机。她想，重要马上就会打来的。可是，铃老是不响，卡秋莎心里开始着急了。突然，铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：“喂……”“喂，你们是汽车厂吗？"听筒里说。“不是的！”卡秋莎懊丧地回答，搁下听筒。她心里巴望铃再响起来，听完重要，就通知妈妈，然后逃到莲诺奇卡家里去。但是，铃又沉默起来。从什么地，传来了时高时低的讲话声。她心里发毛，跑向窗口，仔细察看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人。“哦，是楼上人家的收音机！”她猛然醒悟过来，暗自好笑。忽然，似乎听到老鼠在抓东西,她吓白了脸。可仔细一听，听清楚了，是邮递员把什么投进了信箱。过了一会儿，卡秋莎又觉得，确实有老鼠在抓什么东西。“奇怪，老鼠怎么会跑到天花板上头去了呢？”她思索着，紧地竖起耳朵，“哦，是华尔兹！”她听到远远传来的乐曲声，刚才的响声，原来是人家在跳舞的磨蹭声。平静没多久，又像听到地板响了一下，她打了个冷战，屏住呼吸去听…… 卡秋莎又害怕又发愁，她想马上离开。可是不行，不能走！重要还没有来啊！她用力关上房门，锁起来，再加一条链子。她躺在沙发上，盖上线毯，拼命想着小说里、电影里那些勇敢的人们。想着想着，她睡着了。梦中，铃声大作。卡秋莎睁开眼睛。铃确实在响，天却完全亮了。 她赶紧拿起筒。“卡秋莎，”是妈妈的声音，“没有逃到莲诺奇卡家去吧？”“没有，妈妈，我没有逃。”“是个勇敢的好孩子，祝贺你！”“但是重要一直没有来呀。”“怎么会呢？"妈妈笑了，“我打的这个，就是非常非常重要的啊！”1、阅读第1、4、6、8自然段应该分别用什么语气？2、卡秋莎害怕一个人晚上在屋中，但为什么这一晚她却没有逃到伙伴家中呢？试着用“因为所以……”的句式来回答。3、文章第3自然段中卡秋莎“隔一会儿就望望那架机”，其真正原因是（ ）。A.她今天晚上和同学约好了要通。B.卡秋莎十分害怕，想快点接到，尽快通知妈妈，然后躲到伙伴家。C.她想快点接到，才好无忧地入睡。D.她怕什么时候突然响了，吓了自己。4、重要虽然只有短短几句话，但包含着多意义，下面说确的是（ ）A.包含了妈妈对卡秋莎的爱。 B.知道了卡秋莎没有逃到小伙伴家。C.证明了卡秋莎成为了一个勇敢的人。 D.证明了卡秋莎遵守诺言，没有失信。选文4她付出了全部一个小女孩儿走进商店，告诉店主她想看看店里的那条蓝宝项链。她说：“我想买给我姐姐您能包装的漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，问道：“你有多少？”小女孩从口袋里掏出一个手帕包，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋的说：“这些可以吗？”小女孩得意洋洋地展示出来的不过是几枚硬币而已。她说：“您知道吗，我想把它当做礼物送给姐姐。自从妈妈去世以后，她就一直照顾我们，根本没有自己的时间。今天是她的生日，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一个绿色的丝带。他对小女孩儿说：“拿着吧，小心点儿。”小女孩儿满心欢喜，连蹦带跳的回家了。傍晚，店里来了一位美丽的姑娘，她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：”这条项链是在这里买的吗？”“是的，女士。”“多少？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“但我妹妹只有几枚硬币，而这条宝项链却是货真价实的。她付不起的。”店主接过盒子，精心地将包装重新打好，系上丝带，又递给了姑娘。“她给出了比任人都高的价格。她付出了她所拥有的全部。”小店里一片寂静。姑娘手里紧紧攥着那个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。1、本文主要用了哪些描写法来描写小姑娘的姐姐？2、请你用自己的话概括本文的主要容。3、你是怎样理解“她给出了比任人都高的价格。她付出了她所拥有的全部。”这句话的？4、读完这篇短文，你有什么感想呢？被刮跑以后1月20日，的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数的农民老大爷撞了个翅起，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向飘走的向跑去，有的还喊着：“跑了，快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况□使老人大为吃惊口随后便焦急地拍着大腿说□□风刮人又抢口这可怎么得了口要没了□□我本想安慰老人几句口可说什么好呢口没过多久，风似乎小了，“抢”的人们从四面八陆续朝老人走来，把“抢”来的都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。人们聚集在老人的围，一再关切地要老人把数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是 26。老人抬起头用疑问的目光瞅着四的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢是您记错了吧？‘有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25,都是五元一的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一五元准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢’了，竟忘了自己手里还拿着，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。我沉重的心情一下子变得轻松了。1、给文中没有标点的地加上标点。2、文中“抢”二字为什么要加上引号？3、文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了。？4、文章是按( )顺序写的。给前四个自然段各加上一个小标题。(1)(2)(3)(4)选文6幸运抽奖每年我们公司都会为全体员工举办一个联欢活动。虽然形式和地点每年各异，但一直保留着一个传统的抽奖游戏叫“幸运波多黎各”。游戏规则很简单，开会前每人拿出10美元作为奖金，公司200多人，因此奖金有2000多美元，足够一个人去波多黎各群岛旅行的花费。庆祝会结束的时候，每人都把自己的名字写在小纸条上放进一个空的玻璃鱼缸里，再由主持人随机叫一个人上台，从鱼缸里摸出一个幸运者的名字，被抽中的人就可以用这笔奖金在波多黎各享受两的假期。今年的庆祝会如期举行，唯一不同的是，今天也是看门人维利・琼斯退休的日子。他从 20岁时参加工作，已经在公司当了40多年的门卫了。维利因为小儿麻痹而下肢瘫痪，不过他性格很开朗。上下班的时候，人们都能看见老维利在轮椅上微笑招手。想到这次将是维利最后一次参加新年庆祝会，大家心里不免有些失落。庆祝会快结束的时候，主持人催促大家把写好名字的纸条放在鱼缸里。我灵机一动，在自己的纸条上写下了“维利・琼斯。虽然被抽中的可能性不大，但总算给维利增加了二百分之一的希望。如果我运气好的话，老维利就可以在海滩上度过两美好的时光。想到这儿，我开心地把字条卷成一个小团放进鱼缸里。五点钟，抽奖正式开始了。没想到主持人竟然让我负责摸纸条。我把手伸进鱼缸，在一群小纸团中间摸索了半天，最后捡出一个跟我的纸团手感最接近的纸团递给主持人。 她展开纸团，大声念出上面的名字：”维利・琼斯”我简直不相信自己的耳朵，没想到我摸到的真的是自己纸条，实在太幸运了。这时台下也一片欢呼雀跃，全体员工都拥向维利，大声祝贺他，跟他握手拥抱。每个人都异常兴奋，比自己中了奖还高兴。我突然意识到了什么，把手再次伸进鱼缸，悄悄抓出四五个小纸团。展开以后，每纸条上都有不同的笔迹，但却写着同一个名字——“维利・琼斯。

我终于明白大家为什么这么开心了，每个人都以为自己的纸条被抽中了。得到免费旅游周然值得高兴，但能送给维利一个惊喜更令人激动。施与的快乐比获得的快乐要大得多！1、本文的优美词语很多，在文中找出适合的词语填在括号里)兴奋)的快乐)兴奋)的快乐)大家心里不免有些失落( )的时光 ( )的日子 (2、请在括号中填上恰当的关联词。( )这次将是维利最后一次参加新年庆祝会，(3、仔细读短文，判断下面的句子，和短文意思一致的在括号里打，不一致的打“X(1)每年我们公司的联欢活动，都会有传统的抽奖游戏叫“幸运波多黎各”。()TOC\o"1-5"\h\z(2)维利・琼斯是个普通的看门人，他却中奖了。这仅仅是幸运。( )(3)只有我一个人在纸条上写下了维利・琼斯的名字。( )(4)大家开心是因为每个人都以为自己的纸条被抽中 了。( )4、如果你也可以写一纸条放进抽奖的鱼缸里，你会写谁的名字？为什么?选文7转折木村事务所这几年发展顺利，就是有一桩事不顺当——近郊的一块地皮对于建造齿科材料厂太合适了，可是，前后半年木村董事长不知见过地主多少次，费尽口舌，但那倔强的老妇人丝毫不为所动。一个下雪大，老妇人上街时顺路来到木村事务所。她本意是想见到木村后并告诉他：“死了买地这条心！”推开门，老妇人自觉穿着肮脏的木屐进去不合适，就在那儿站了一会儿。“欢迎光临!”这时一位年轻女职员出现在妇人面前。她一时没有拖鞋可给老妇人换，就把自己穿的拖鞋脱下来，整齐地摆在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗？’女职员不在乎脚底的湿冷口对踌躇不前的老妇人说□□别客气口请穿吧口 我没什么关系□□等老妇人穿好拖鞋口女职员再问道口口老太太口您要找谁呢口□“，我要见木村先生。”“他在楼上，我带您去见他。”女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更使她感到温暖的，是这素不相识的女孩子温暖的心。突然问，老妇人恍然大悟：“是啦，人不能只求自己的利益，也该为别人着想呢。”于是她改变主意，决定把土地卖给木村。1、请你仔细读读文中第三自然段，然后加上适当的标点。2、仔细阅读短文，判断下面