幼儿园中班数学《认识数字8》说课稿含反思

Word-5-幼儿园中班数学《认识数字8》说课稿含反思一、教材分析

中班幼儿活泼好动有一定的自立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和制造力。喜爱 学习新的学问，对周围的事物弥漫奇怪   。数学因为其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合，抽象与概括，推断与推理。而中班的孩子是以详细形象思维为主的，感知物体的数量及其数字，对应关系是中班学习数学的重要阶段。他们熟悉数字是建立在一定的感性阅历基础之上的，数字8是一个抽象的概念，如何让孩子把数字8的外形和已有些一些物体联系起来，让孩子能详细形象地熟悉记忆数字8，如何利用实际的物品让幼儿去感知8的数量，这是我本次活动的重难点所在，为了解决这一难点，我采纳了嬉戏操作法，《幼儿园教导指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教导活动提出了新的规定和要求：即"能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系并体悟到数学的重要和好玩'中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教导活动中，比较相宜采纳嬉戏方式，让幼儿在嬉戏情境中反复操作，从而建构数概念。为此我设计了嬉戏情景"送水果'，让幼儿带着要求去找到相应的水果卡片，在拿物品、数物品中不知不觉地感触8的数量，这遵从了"教导来自于生活，又回归于生活'的原则。

二、活动目标

《纲要》中指出：教导应从不同角度增进幼儿情感、能力、学问、技能等方面的进展。按照《纲要》精神，结合中班幼儿年龄特点，我制定了本活动的目标。

1.感知8以内的数量，并熟悉数字"8'。（这是本次活动的重点所在，也是本次活动的显性的学问性目标。）

2.初步把握8的实际意义。（这是本次活动的难点目标，同时也是隐性的情感目标。）

3.体悟胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。（这是本次活动的能力目标，也是活动的实际意义所在，它让本次活动和现实生活联系了起来，真正体现了教导是为生活而服务的。）

三、活动预备

为了更好地服务于活动目标。更顺当地实现活动过程，按照幼儿爱玩这一特点，我做了如下预备。

阅历预备：幼儿已经熟悉了7以内的数认识7以内的数量。（前期的阅历预备是老师设计活动的基础，幼儿假如没有这一阅历，就会影响到他们对数量8的感知。）

物质预备：①18数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt。

②活动室周围放置若干身上有18点子或数字的老鼠外形。

③人手1份实物卡片操作材料。

四、说教学

新《纲要》指出老师应成为活动的支持者合引领者，活动中应力求形成合作探索式的师生互动生生互动。老师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教导。让幼儿成为学习的主体，我采纳了把枯燥的数学和活动紧密相连，让幼儿在玩中学，动中学。所以我采纳了以下教学办法。

1.观看操作法

观看就是在自由宽裕的环境中充分刺激幼儿视觉，操作就是让幼儿利用动手、动脑等动作带动大脑感知抽象的概念。这是我为了解决本次活动的重点而采纳的办法，为的是让孩子利用看一看数字8、找一找和数字8形状相似的物品，从而使他们能把抽象的8形象化，用自己喜爱 的方式记忆数字8。

2.按数取物法

赋予一定数量的物体，让幼儿按照老师说出的数字拿出相应数量的物体。随着幼儿数能力的增加，对幼儿只说出数，没有范例。按数取物的条件是抽象的，没有直观依据。要求幼儿对数真正理解才干完成任务，解决抽象数知识题。

五、说过程

按照幼儿认知水平的特点，我将学习过程分为四步举行。

（一）激趣导入，揭示数字"8'

（二）动手数物，感触8的含义

（三）情境操作，运用8的数量

(四)集体嬉戏，体悟数学乐趣

1.嬉戏导入，激活孩子学习爱好。

师：小伴侣，今日教师和你们做一个数字娃娃的嬉戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。

师：现在你们都变成数字娃娃了，你告知我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿回答。

师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，教师想变成数字几呢？看完教师变的魔术就知道了。

2.操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。

花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）教师绝对并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

师：教师刚才变的蜜蜂是几？教师想变成数字几？8像什么？

师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。

3.嬉戏：闯关拜见黑猫警长，正确推断"8'以内的数量。

（1）第一关，请小伴侣们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，老师观看。）

提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，

（2）其次关，说出数字"8'像什么？请小伴侣从数字卡片中找出数字"8'，念一念。

（3）第三关，考考你们的视力，（展示图片）。请按照教师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

4.巩固嬉戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确推断。

师：活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字"8'的小鱼，比一比，谁的本事大，捉的老鼠、小鱼又对又多。

幼儿嬉戏，老师观看、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）

结束：小伴侣们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外