中班自选区域活动设计

中班自选区域活动设计,中班的小朋友特别宠爱区域活动,我们班的区域活动环境和材料在不断创,进步,幼儿的各种力量也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强,对科学活动有较强的探究欲望。但也有一些缺乏之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,哟而活动内容单一针对这些状况,本学期。我依据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境,材料。活动目标:1、大胆选择宠爱的玩耍内容和材料,自主,开心的玩耍。2、在活动中进展幼儿的交往力量,提高幼儿自己觉察问题解决问题的力量。3、在角色玩耍中提高角色意识并自己进展玩耍情节在科学活动中进展幼儿观看力量,大胆动手操作。4、进展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。活动预备:1、娃娃快餐厅环境布置餐桌餐具厨师效劳员工作服冷饮供给橡皮泥23、美工区绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台45活动过程:1、介绍今日的活动内容,提出活动要求。出示区域活动自评表让幼儿通过今日的活动评价自己的行为 ,并盖上自己的小印章。21:制作乒乓球娃娃、托盘画。、观看区:试试小锤子、生疏弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相应的观看记录。、闻公布区:讲讲创宜昌水电名城的一些报刊资料,谈谈自己的想法,设计并画出自己心中的水电名城。、娃娃快餐厅:推出特价优待周,外买活动。、积木区搭建玩具场。3、教师指导a、观看幼儿在活动中的表现适时介入。b、鼓舞幼儿在遇到问题先想一想再试一试。c、重点观看指导:城幼电视台和同一首歌。d、帮助个别玩耍中有困难幼儿鼓舞幼儿大胆交往。今日。小印章特别忙,我猜你们是不是学会了很多本领。不过。,我还不知道你们学会了什么。讲讲给大家听听a,增加自信念及成功感,并体验共享自己和别人的欢快。b,怎么觉察的结果怎么样,鼓舞幼儿下次自己去试一试。c、讲讲幼儿在活动中遇到的困难,是怎样解决的。d、教师小结今日幼儿玩耍状况,整理玩具,材料。-区域活动教案〔中班区域〕活动目标：1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。2、乐意共享自己的和别人的欢快。活动材料预备：动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片假设干实践区：火腿肠，小刀玩耍区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探究区：鸡蛋假设干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、导入主题1、谈话活动：你们宠爱玩区角活动吗？〔在上次的活动中马迪学会了系鞋带的本领，还有的小朋友觉察了磁铁的很多隐秘〕2困难，不怕失败，不轻易放弃。3、介绍增设的区域：今日在探究区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观看幼儿的活动，对个别材料，个别幼儿作适时的指3、觉察幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得成功。4活动记录：今日在探究区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提示，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。三、师生沟通共享：的表达自己的作品及成果。家遇到困难不要放弃，想方法抑制，就会学到更大的本领。共同整理各类教玩具。中班区域活动(红黄蓝绿)一、区域活动设计分析：天是多姿多彩的，为了让其感知秀丽，丰富的颜色在那里。我们为幼儿供给了五彩斑斓的活动区域，然他们在颜色得失尽力玩玩颜色游言、空间、数理、交际等。二、区域活动进展目标：美工区：1、能以自己宠爱的方式运用各种颜料、树叶，进展美术制造活动。2品，萌发大胆制造的欲望科学区：1小。23、在种植过程中，持续观看养殖过程中的变化。益智区：1、能够将各种外形、颜色的磁力片依据自己的想象进展拼图。2、会按颜色的特征进展排序和设计序列。3、进展观看力、比较力和制造力。语言区：1、能够依据水果图片自编简洁的水果谜语。2、进展语言表达力量和动手力量。表演区：1、能够大胆想象，进展分角色故事表演。美工区百果树树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布后将制作好的树叶、水果贴到树上百花园铅画纸、各色皱纸、手工纸、颜料、抹布、浆糊、木棍、装有沙子的纸盒让幼儿用拼摆、添画、折叠等方法，制作彩色花。然后将制作好的花粘到木棍上，插进百花园〔装有沙子的盒子〕里。树叶变变变彩纸等工具材料印画。引导幼儿觉察可以通过添画可以使树叶变成其它东西。益智区彩色拼图彩色磁力七巧板、各种外形的彩色磁力块假设干，磁力板假设干块让幼儿利用彩色七巧板和磁力块玩拼图玩耍。颜色小分队彩色小木珠假设干、塑料绳假设干1、用彩色的小木珠串成彩色项链〔可以要求幼儿按颜色分类串，如先串一种颜色，再串另一种颜色，以此类推〕2、可用白色纸条，彩色图片作衣边，装饰自己的衣服〔让幼儿说说衣边或项链的颜色序列。科学区大蒜、白菜根、小麦种、蚕豆种将大蒜、白菜根、小麦种子、蚕豆种子进展种植，持续观看它们的生长变化。秀丽的树叶各种各样的树叶展览各种树叶，观看它们的颜色、外形和大小。颜色对对碰水彩笔、油画棒、水粉颜料〔均是红黄蓝三色〕绘画纸、吸管、记录纸、调色盘、棉签起，观看颜色变化。、用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，观看并记录颜色发生的变化。查找适宜的东西〔中班区域活动〕设计意图：本班幼儿有存在着吃别人带来的水果和乱用他人东西的现象。很多小朋友尚未形成“适宜的东西才是有用的，最好的”概念。因此，我们围绕所存在的这一“问题，设计了这一主题活 查找西，去积存有关此方面的阅历，并在此阅历感受的根底上，初步感知理解适宜的才是最好的简洁道理。积存相应的阅历，教师在此根底上，帮助幼儿整理，提升阅历，让幼儿初步去感知理解其中蕴涵的道理。活动大目标：1、知道什么是适宜的，什么是不适宜的；并初步懂得适宜的才是最好的。2、体验与同伴一起活动的乐趣。3、懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果。各个区角的活动小目标：操作角：12、学习从小到6个套蛋套好。3、进展幼儿的手眼协调力量。工具区：1、能通过查找适宜的工具来玩螺丝玩具，看看哪种工具最适合。2、查找能碾米的工具，看看什么工具最好用。书。美工角：为不同质地的纸张查找适宜的作画工具。自理角：12初步感知衣服鞋袜如何配搭更好看，促进幼儿审美力量的进展。音乐角：能用不同的乐器来表现乐曲中不同的动物。活动预备：操作角：几何图形插塑假设干、套蛋假设干〔8人用〕工具区：各种塑料木工工具假设干、螺丝玩具假设干；碾米工具假设干：石臼、酒瓶、铁棒、擀面杖、锤子、小筷子、塑料吸管、汤匙、塑料彩笔等，湿米假设干〔8人用〕图书角：适合大人、小孩的图书假设干〔5人用〕〔8人用〕

美工角：油画棒、彩笔、毛笔、各种材料制成的纸张假设干自理角：大小不一的鞋子、衣服、帽子〔不限人数，布置服饰店〕

音乐角：<<动物狂欢节>>乐曲，不同乐器假设干〔5人用〕活动指导：1、谈话引入：玩，这些玩具怎样玩？怎么玩最好玩？2、提出活动要求：一个区角。②进入区角时假设已经没有操作材料可先去别的区角玩。③活动中，请留意保持安静，不影响别人。3、分区操作指导：师观看了解幼儿分区活动状况，针对不同区域进展指导6个套蛋变成一个吗？②工具区：а、请你把这些螺丝玩具拼成一个秀丽的构造作品，ь碎？③图书角：找一找，哪一本书适合你看？④美工角：试一试这些纸张用什么作画工具画最好看？⑤自理角：穿一穿，看谁把自己装扮得最秀丽？⑥音乐角：听一听，谁来了？可以用什么乐器来表现？4、沟通与小结：①师：请小朋友告知我，你刚刚玩了什么角？你是怎么玩的，你觉察了什么？②帮幼儿提升阅历，进一步了解适宜的才是最好的。学会分类,得意的瓶宝宝(中班区域活动)一、材料供给:每组瓶宝宝的个数至少6只,3对:米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体;小石子,装有水的盆;天平秤。二、操作层次建议,让幼儿摇动,依据声响,尝试差异进展分类;一组瓶宝宝瓶内装有小石子,每对数量各不一样,让幼儿依据瓶在水中呈现的状态:沉、浮、悬浮,进展分类。三、提示教师可以视幼儿水平供给更多的瓶宝宝。让幼儿借助多种方法尝试给瓶宝宝分类。为避开混淆,每组瓶宝宝可用不同的颜色加以区分。为使幼儿的探究留有痕迹,教师可事先在瓶上作好标识,这样能便利教师观察幼儿的操作过程。-区域化活动案例:爱运动爱安康区域设置:一、语言区:怎样预防感冒目标:,能表达一些预防感冒的方法。材料供给:故事图片、医生帽、小兔头饰操作说明:见照片二、生活区:我的小绵羊目标:1、练习在软物上绕线的技能。2、进展幼儿双手、手眼协调力量及练习手腕力度的把握。材料供给:小绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明:见照片。三、数学区:给雪人排对和画图的另一半目标:会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。材料供给:给雪人排对:6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明:见照片。四、科学区:天冷了怎么办目标:,有初步的冬季自我保护意识和力量。材料供给:假设干冬季取暖用品及方法的图片、假设干夏季用品、记录纸、笔五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标:能大胆运用简洁、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,情愿尝试用的方法,装饰过冬的动物。材料供给:装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物:假设干过冬小动物(轮廓图)剪刀操作说明:见照片指导重点:1;2,并进展正确记录,复原材料时能够“对号入座”;3、引导幼儿制造性地进展装饰,综合使用点、线、圈。-好玩的磁铁〔区域〕目标：1、通过试验探究觉察吸铁石吸铁的特性。2、感知磁铁不直接接触铁制物品，也能使物品移动。装各种质地的物品，塑料垫板、动物图片等。过程：1、幼儿自选玩耍。重点指导科学区幼儿操作磁铁玩耍。提问：你从沙子中找到什么珍宝？怎样找到的？还有什么没有找到？为什么？通过探究觉察磁铁能吸到铁钉和区分针。2、让幼儿在屋里找一找看还能吸到什么？帮助幼儿总结磁铁能吸铁的特性。3、出示瓶里取物玩具：提问：瓶子不能倒过来，不用手直接取，怎样把瓶里的