小学六年级信息技术教案全集

小学六年级信息技术教案全集-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第1课教学目的和要求、了解什么是信息；、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。、电脑动画课件教学。教学准备：电教室内利用电脑播放自制的教学课件。、课前打开电脑。教学过程一、新课引入、什么是信息你知道吗（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”2信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”全课总结2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？3第2课教学目的和要求、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。、学生了解计算机处理信息的过程。、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类它们各有什么用途教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。4、指名学生回答问题②，你有几种分法怎样分从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。4等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统办公软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。教后记]5第3课教学目的和要求学会开、关机教学难点、了解计算机外设的开、关顺序、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做其实很简单，就是接通电源。、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。6现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。、教师示范关显示器。（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。全课总结（略）〔教后记〕7第4课教学目的和要求、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。、学生掌握启动和退出Windows的方法。、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。教学重点学生初识Windows98，掌握启动和退出Windows的方法。教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。教学准备计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识Windows98。二、Windows98是什么、你知道怎样启动Windows98吗？教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的你看到了什么听到了什么指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。、学生讨论：Windows98是什么你还能了解哪些与此相关的知识呢、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么它的作用是什么它的发展经过怎样呢8、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、Windows98的启动、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么你能给它们分别起个名字吗、学生观察讨论。、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）、他说得对吗你还想进一步了解鼠标器吗请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。、学生汇报：通过上网你了解到了什么你还有别的发现吗、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试”9、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的操作时你有什么要提醒同学注意的教师相机小结。17页试一试（2号同学轮流操作）。五、Windows98的关闭Windows98，那怎样关闭Windows98呢？、请同学们自学P.16“四、Windows98的关闭”第一小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？、你学到了什么？学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一Windows98。、（在开机启动Windows98Windows98的？教师小结：、单击开始按钮；、单击关闭系统；、单击关闭计算机；、单击“是”；最后还要关显示器。全课总结今天，我们一起探讨了什么内容你有什么收获教后记]10第5课教学目的和要求通过学习，使学生掌握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络教学过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗那么老鼠长得是怎样的呢那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠哪些地方像那我们知道鼠标有什么用吗鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。二、新课教学11（一）教师讲解双击左键先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。（二）学生自由练习教师巡视指导。全课总结（略）〔教后记〕第6课98教学目的和要求、认识Windows窗口，了解窗口的组成。、掌握窗口的基本操作。、初识菜单命令。、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。教学重点与难点：、难点：菜单命令。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？13二、新课教学我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。、移动窗口师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）看（四）、窗口的滚动教师做演示，学生自己练习。全课总结Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。教后记]第7课教学目的和要求、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。教学重点：、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。、掌握纸牌的规则。教学难点：掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、引言导入15我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、新课教学、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。、重新开始16师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。、退出游戏师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。全课总结你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？〔教后记〕第8课教学目的和要求1.使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。2.掌握画图软件的进入与退出并熟悉画图软件窗口的组成。3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4.通过运用画笔软件绘制小鸡使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程17一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。二、新课教学、启动“画图”软件讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所示：2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏有六个下拉式菜单。(3)工具箱有许多绘图工具绘画时任选一项工具。(4)线宽框改变每个工具的线条宽度。(5)调色板左面是绘画时的前景色和背景色的显示框右边有28种颜色供选择。(6)滚动条上、下、左、右移动绘图区域。(7)绘图区在该区作图、绘画。讲解绘画工具的选择和应用（边讲解边演示）(1)剪切工具裁剪工具它可以定义形状自由的剪切块。(2)选定工具它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(4)涂色工具用前景色对封闭区填充。(5)取色工具它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(6)可以在绘图区内任意画线,(7)与铅笔工具相似只是刷子工具状态有12使绘图更为丰富。(8)该工具与前两种工具的功能类似它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢斑点越密。18(9)利用文字工具可以在图画上写字。(10)利用它可以画直线、水平线、垂直线。(11)利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(12)可以画空心方框或空心矩形。(13)多边形可以画一些多边形图形。退出画图程序：单击画图窗口右侧的关闭按钮；.击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3;.击【是（）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；.击【否（）选项，不保存图形，退出画图程序；：〔教后记〕教学目的和要求教学重点曲线画图工具的使用方法。教学难点能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备计算机、网络及辅助教学软件。教学过程引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再、练一练，用工具画出下面的图形。全课总结这节课我们学习了什么内容你学会什么教学目的和要求教学难点:教学准备。计算机、网络及辅助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形出示：其实许多规则的图形①选择矩形工具单击；①选择矩形工具单击、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。、教学画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？）画烟囱，用椭圆工具、练一练画出下面的图形全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？〔教后记〕第课教学目的、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用。25教学难点指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学准备计算机、网络及辅助教学软件。、范图。教学过程一、复习导入、复习画笔进入的方法和步骤）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学新课、调色板的应用。）教学前景色的操作。打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。）教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。）练习：背景色设置为绿色、红色等。、涂色工具的教学。用左键单击用前景色涂色用右键单击用背景色涂色、点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化、三、学生练习、交流、做练一练（））P73页“试一试”全课总结（略）26〔课后记〕这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学