4.3科学探究平面镜成像

承德县四中学物理科课时案签批领导：

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日课题科探究：平面成像课时本学期总16课时

课

型新授课使教：

主教：【学目】（1）了解面镜成像的特点。（）了平面镜成虚像，了解像是怎样形成的。（）经“平面镜成像特点”探究，学习对实验过程中信息的记录。【学重点1、设计探究实验2、对成像特的理解和应用【学习过程】预反（读材课自完以内）1、（面成的点①物体所成的像是（“正立”或“倒立”）。②平面镜所成像的大小和物体的大小。像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。④点和像点的连线与平面镜。⑤物体在平面镜中所成的像是（填“实像”或“虚像”）。2、（像虚）理学中把能呈现在光屏上的像称为

像，它是实际光线汇聚而成。不能呈现在光屏上的像称为

像，它是实际光线反向延长线相交而。3、（凸镜凹镜凸面镜对光线起

作用，凹面镜对光线起

作用合探

实探一平镜像特1、提出问题：照镜子，平面镜成像（从生活中发现问题），平面镜成像有什么特点呢？2、提出猜想：3、制定计划与设计实验：实验器材：玻璃板，白纸，蜡烛两只（形状相同），火柴，刻度尺，铅笔，三角板。特提：（）实验要用两只完全相同的蜡烛，是为了比较像与物的大小关系（）璃板要与水平桌面垂直放置讨论：本实验用面镜好一些还是用透明的平板玻璃板好一些呢？4．进行实验并记录数据（）大的白纸平铺在

上，纸上

放置一块玻璃板作为平面镜，并将玻璃板1

的位置在纸上画出来。（）一支点燃的蜡烛放在玻璃板的

面固定，观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏放到像的位置，不透过平面镜，直接观察光屏。（）拿一支

点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全，下实验中蜡和像的位置，并比较蜡烛和像的。（）变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作。（）次实验后把蜡烛（熄）和玻璃板移开，撤出压在下面的白纸。把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺测量它到玻璃板（平面镜）的，用三角板量一下这条线与平面镜镜面是否垂直。实验记录次数

物到平面镜的距离（cm）

像到平面镜的距离（cm）

像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次得出结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距_____“相等”“不相等”），像和物的连线跟平面_（垂直”“平行”）。5、分析论证：①物体在平面镜中所成的像是（“实像”或“虚像”）。②平面镜所成像和物体大小。③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。④物点和像点的连线与平面镜。⑤物体所成的像与物体上下，左右。⑥平面镜所成的像与物关于平面镜是

的。形提（面成的点冬冬的高是1.5m,他在平面镜前3m处,则他看到镜中自己的像是由光的______现形成的她的像到镜面的距离_____他在镜中的像高_____m，当他后退0.5m时，像高和像到镜面的距离为。、（面成的点图⑴如图所，MN表平面镜表镜前的一点光源，根据平面镜成像的特点作出S在面镜中2

成的像。⑵如图，表平面镜AB表镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。S3、（面成的点人从远处走近一直立的穿衣镜的过程,他在镜中的像的大小()A逐变大B逐变小C始不变无确定4、（面成的点如图所，有人从平面镜中看到的某钟面的时针和分针的位置，则此时的时间应()A.9:03B.11:15C.1:45D.2:575、（面成的点池中水深2.5m,月到水面的距离为3.8×10池边的人看到池中月亮的像距面___________。小评【用拓】1.人距平面镜4m,人高1.6m,则的像高像到平面镜的距离是m,他以0.5m/s的度向竖直放的