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文档简介

义务教育教科书·美术三年级下册第10课《有趣的蛋壳造型》新市学校余婷婷教学目标知识与技能：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作，运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型.过程与方法:通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作.情感、态度和价值观：培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣.教学重点用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。教学难点蛋壳、乒乓球造型的美感、创新、有趣。一课时课前准备

1、材料或资料准备

蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒……教学过程（一）导入新课：（带朋友）1.师：同学们，老师给你们带来了一个朋友，想不想知道是谁呀？生：想－－－－（沙悟净蛋壳造型展示）2.师：这是谁呀？生：沙和尚3.师：大家看一下，这主要是用什么做成的呢？生：蛋壳4.师：好，想知道这蛋壳里的故事吗？生：想师：那今天呢!老师带领大家一起去遨游蛋壳王国!●板书课题（二）讲授新课：1.师：同学们，想一下，我们的蛋壳今天到底能做成什么呢？大家来猜想一下！生：孙悟空（人物）小兔子（动物）装饰品┅┅（激发兴趣）2.师：那可以把蛋壳做成人物或者动物的什么部位呢？（出示课件图片）生：头部身体3.师：我们的蛋壳怎样才能平稳摆放？想一想有什么方法（请学生拿出自己的蛋壳放在桌子上感受）生：可以用纸垫在下面，做一个纸垫(做底座）……●板书做底座师：对，我们做一个底座来固定它，做什么样的底座呢（出示卡纸底座）怎么样让他们更好地固定呢？对，让他们的粘贴的地方有一个粘接面（出示图）注意：1.底座口与蛋壳刚好卡住2.底座能平稳安放5.师：那还可以用其他材料做底座吗？（出示课件图片）小结:底座还可以用纸杯瓶盖小酒杯等材料进行制作（欣赏两组蛋壳造型）观察发现6.师：对比县官、指八戒的国片知蛋壳作品，国片中的人物有哪些特点？蛋壳作品又有什么特点呢？他们的什么没有啦？生：人物表情很有趣，四肢没有了7.师：对，它们的手和脚被简化了，那仔细观察，他们的身体，怎么样？生：头很大，身体很小师：对，他们的比例也夸张了8.师：老师有一个方法可以让你们的蛋壳作品变得更漂亮，想不想知道呢？（出示图片）生：添加五官服饰道具装饰图案色彩●板书添加（服饰五官道具图案色彩）9.师：那我们在添加服饰这些时，用到我们的卡纸，有哪些方法？（提示：剪贴卷折……）（三）视频示范（青蛙蛋壳造型）（学生观察学习）欣赏学生优秀作品（PPT）1.师：看了这么多有趣的蛋壳造型，那你们想不想自己做一个好看有趣的蛋壳造型呢？生：想……要求：运用蛋壳彩纸等材料设计制作一个造型有趣的蛋壳作品（四）学生分小组讨论创作教师巡视指导（五）展示与评价（他评师评）（展示作品）从学生巧用材料设计是否有创意造型是否有趣等方面评价总结同学们在这节课中做出了新颖有趣的蛋壳造型，而且能发扬合作的精神，表示非常出色！那我们生活中也有很多像蛋壳一样的物品

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