初中议论文讲解课件

专题：议论文暑期语文教学一、议论文的开头部分：【知识点津】：议论文的开头根据内容的不同，表现形式各有区别，多种多样。从内容上说，有开门见山提出中心论点，有的概括议论范围，有的交待写作目的，有的摆出反驳的错误观点。从表达形式上说，有的用设问开头，有的用事例开头，有的引用名言名句开头，有的以历史典故开头等等。有的单用一种，有的几种并用。只要能在开头部分提出要议论的问题，回答“是什么”，就可以转入正文。

一、议论文的开头部分：开头通常有三种形式：正向式。先说与论点有关的话，为观点的提出打下基础（“创造是人类进步的阶梯，是人类文明发展源泉”），然后，提出论点（“因此，我们要培养创造能力”）。引言式。先引名言（“人生最大的聪明是有自知之明”），再进行解释（“此话很有道理。自知之明是一个人成才的必要条件”），最后提出论点（“人贵有自知之明”）。设问式。一问（“天下事有难易乎？”），一答（“为之，则难者亦易矣——【从正面答】。不为，则易者亦难矣——【从反面答】）。”一、议论文的开头部分：【示例1】、《输不丢人，怕才丢人》第一段：电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。作用？答：1、举了戏剧演员十三燕的故事作为事实论据，论证论点；2、引出论点；3、吸引读者阅读兴趣。一、议论文的开头部分：【示例2】、《君子之交淡如水》①据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因“平辽”有功，被封为“平辽王”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。”君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。问题：第一段的作用？答：

一、议论文的开头部分：【示例3】、《抱怨不如改变》①英国史学家卡莱尔花了多年的心血，完成了《法国大革命史》的全部文稿，随后将它交给最信任的朋友米尔去完善。然而就在第二天，手稿被米尔家的女佣当作废纸丢进了火炉！②可以想象卡莱尔当时的心情，抱怨吧，可抱怨又能解决什么问题呢？于是他很快平静下来，反而安慰悲伤的米尔：“没关系，就当我将作文交给老师批阅，老师说‘这篇不行，重写一次吧，你可以写得更好！’。”③卡莱尔再起炉灶，重写这部巨著。他的第二稿，无论文字还是内涵，都达到了卡莱尔写作生涯的巅峰。④这个故事告诉人们，当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变。……问题1：本文表达的主要观点是：问题2：文章①一③段讲述卡莱尔的故事有什么作用？回答：一、议论文的开头部分：（2）、以列举生活中的常见现象或新闻中的社会热点问题或学者调查报告中的数据开头：【解题技巧】：1、作为（充当）事实论据，论证论点；2、引出论题或（引出论点）；3、吸引读者阅读兴趣。4、使文章有现实针对性。

开头前两段作用是：1、作为（充当）事实论据，论证论点；2、先引出论题后引出论点；3、吸引读者阅读兴趣。4、使文章有现实针对性。一、议论文的开头部分：【示例3】、《学会生存》①多年前，中日学生夏令营事件闹得沸沸扬扬。报道说，相对日本学生出色的独立生活能力和坚韧品质，中国学生显得有些无知与软弱，他们似乎不懂得如何在陌生而艰苦的环境下求得生存。这种状况时刻提醒我们：为担负起建设祖国的重任，必须学会生存。现象：通过对比中日学生在夏令营中的表现，发现中国学生缺少独立生活能力，问题：第一段的作用？答：答：引出论点;作为道理论据，论证论点。《厚道》①契诃夫说：有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他。②有一个相似的美国俗语说：犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范，在中国叫做“厚道”。问题：说说①～③段的作用。

一、议论文的开头部分：（4）、以引用诗句开头【解题技巧】：1、引出论题或（引出论点）；2、吸引读者阅读兴趣；3、使文章富有文采（增加文章文采）；（如果诗句是哲理性的，还要加上一点：4、引用……（谁）的诗句作为（充当）道理论据，论证论点。）

一、议论文的开头部分：【示例】、①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：

一艘小纸船，悠悠地飘过来，吸饱水分，渐渐沉没，世界上所有的美好，都有有效期限。②美好的事物永远是有有效期限的。……假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。问题：第一段的作用？答：

一、议论文的开头部分：（5）、开头采用各种修辞手法的：1、比喻。作用：①生动形象论证了……观点；②引出论题或论点；③吸引读者阅读兴趣。④使文章富有文采。2、对比。作用：①突出论证了……观点；②引出论题或论点；③吸引读者阅读兴趣。3、设问。作用：①提出了……问题或强调了……（观点），②引出论题或论点；③引起读者的注意和思考4、反问。作用：①突出论述了（强调了）……（观点）；②引出论题或论点；③加强语气，引人深思。【示例】《国旗彰显生命的尊严》的开头：历史将永远铭记这个坐标：北纬31度，东经103.4度。一场里氏8.0级的强震撼动中国，数万生命顷刻陨落。汶川，血泪之地，生民之痛，家国之殇。中国将永远铭记这个日子：2008年5月19日，五星红旗缓缓下降，13亿人民默默祈祷，向那些静默于废墟之下的生命志哀！

2008年5月18日，国务院发出公告，为表达全国各族人民对地震遇难同胞的深切哀悼，将5月19日到21日定为全国哀悼日，降半旗志哀；5月18日，北京奥组委决定，奥运圣火在境内传递活动暂停三天。问题：开头三段的作用？答：1、由社会热点问题入手，引出论题。2、奠定全文感情基调；3、写出了灾难深重，引起读者强烈共鸣。三、议论文结尾部分的作用：

议论文结尾部分的作用：一：首尾呼应。开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度，在内容和语言风格上与开头和谐一致，能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。【示例】：《守卫精神的火种》（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！三、议论文结尾部分的作用：其二：总结全文，再次强调中心论点。在结尾常见字眼有“总之“、”总而言之“、””因此”等表示结束性的词语。【示例】：《说“自强”》结尾：综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的（这句开头出现过）。雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。其三：补充论证中心论点，使文章结构更完整（紧凑），论证更严密。三、议论文结尾部分的作用：【示例1】：《说“勤”》：实践证明，勤奋是点燃知识的火把。惟有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基曾说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就能在事业上取得巨大的成就。愿我们每一个人都能体会到“勤”的深刻含义，做一个勤奋者。问题：结尾的作用是什么？答：总结全文，深化中心论点，运用比喻使文章生动形象，引用名言增强说服力。【示例2】：《小议“慎独”》：“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直;.“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么.就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。问题：结尾作用？答：四，段落能否去掉的题型1、段落不能去掉原因？从内容上和结构上两方面分析答题《低碳与城市生活》⑤由此可见，低碳生活宜因地制宜，根据