人教版五年级数学下册《分数的意义和性质通分》研讨课教案18

通分内容：教材73页的内容及练习十八第1题教课目标：1.经过教课，使学生掌握同分母分数比较大小的方法，并学会同分子分数比较大小的方法。2.培育学生归纳、归纳的能力。3.培育学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。学情剖析：小学五年级的学生仍是以详细形象思想为主，抽象思想处于迅速发展阶段，但还比较低级。他们的察看能力，归纳能力和想象能力都有了必定的发展。同时，这一阶段的学生好动，注意力简单分别，爱发布自己的看法，希望获得老师和同学们的认同。在教课过程中，我抓住这些特色，一方面注意运用直观教课法，利用生动的生活经验进行引入，进而激发学生的学习兴趣，抓住他们的注意力;另一方面，创建让学生发布自己看法的时机，充散发挥他们的主动性。重难点：掌握同分母分数和同分子分数比较大小的方法。2..理解同分母分数和同分子分数比较大小的算理。教具学具：每人两张相同大小的长方形纸、世界地图一幅。教课过程：一、导入复习发问：1、3的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。82、1与1，哪个大，为何？86二、研究新知：1、出示例3（出示世界地图）你知道地球上是陆地多仍是大海多吗？（学生察看进行判断）再出示条件：陆地面积占地球总面积的3，大海面积占地球总面积的7。10102、松手让学生自己依据条件比较。学生相互沟通方法、结果及原因。3、小结：要比较大海面积和陆地面积哪个大，就是要比较3和7的大小。由于是把地球1010总面积看作单位“1”，把单位“1”均匀分红10份，陆地面积是这样的3份，大海面积是这样的7份，因此大海面积大于陆地面积。也能够这样想3是3个1，7是7个1，7个10101010大于3个1，因此7大于3。101010104、比较下边各组分数的大小。3○42○45○25○23131377996868学生独立达成，口答结果。发问：①以上各组分数有什么共同特色？②同分母分数怎样比较大小？（同学归纳同分母分数比较大小的方法）师小结：分母相同的分数，分子大的分数比较大。5、在出示：3○35○512○1219○19846817199473学生试试比较上边各组分数的大小。6、请同学们报告自己比较的结果及原因。以第一组为例，学生能够用分数单位的大小推出：由于1小于1，因此3个1小于3个1848。也能够利用手中的两张相同大小的长方形纸操作进行比较或绘图来比较，如图：43＜3847、发问：以上各组分数有什么共同特色？分子相同的分数怎样比较大小？（学生试着归纳）小结：分子相同的分数，分母小的分数比较大。8、达成教材73页下边做一做。学生独立填写，口述结果和依照，稳固分母相同和分子相同的分数比较大小的方法。三、讲堂练习1、达成练习十八第1题2、用分数表示下边每组中的两个除法算式的商，在比较它们的大小。2÷5和4÷54÷7和4÷95÷16和5÷12、在1＜1＜1中，括号里能够填那些整数？83四、知识链接：巧比444443和555554的大小444445555556444443和1相差2，555554和1相差2，444445444445555556555556由于2＞2，因此444443＜555554。44444555555644444