学年第一学期教学工作计划模板5篇

学年第一学期教学工作计划模板5篇工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下我在这给大家整理了一些学年第一学期教学工作计划模板，希望对大家有帮助！

学年第一学期教学工作计划模板篇1

一、学生基本情况分析

本期担任初三一班、二班、三班、四班的化学教学任务。化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期中取得好的成果。这些学生来自于城市与农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

二、教材分析

1、从生产和生活的实际动身，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力。

3、留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得乐观主动。教材从深度，广度以及习题难度上合理安排。根据教学大纲中规定的需要把握、理解的内容作为教学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区分对待。

4、为了调动学生学习的乐观性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。

5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还留意适当增加了能引起学生爱好和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。

三、教学目的和要求

(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学态度和科学的学习方法，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简洁的化学问题。

(2)重视基础知识和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的能力。

(3)培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教育和爱国主义教育。

四、详细措施

(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学，元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

(3)化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培育观察和实验能力，还有助于培育实事求是、严格专心的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。

(4)乐观开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔知识视野，培育和进展能力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。

学年第一学期教学工作计划模板篇2

一、学情分析

九班级学生已经有了一定学习政治课程的学习阅历，能基本把握对基础知识的学习方法，因此重在进一步培育学生的理解、分析、综合能力，并切引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气充分调动学生学习思想品德的乐观性，培育学生学习思想品德的爱好，逐步形成学生良好的学习风气。本学期还要进行初中毕业考试，怎样帮助学生复习巩固以取得良好的成果也是本学期的工作重点。

二、教材分析

1、知识结构：全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里动身》。

2、知识内在联系：四个单元根据我与国家、我与他人和成长中的我这样的规律安排，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排教育内容。

3、教材特点：教材以学生生活体验为基础，以学生为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，教育功能十分突出，辅助材料丰富新奇且通俗易懂，可以充分调动学生学习的乐观性。

4、九班级总复习包括人民版的思想品德课本共有五本：七班级上、下册，八班级上、下册九班级全一册。

三、教学目标

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培育学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培育学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去批阅自然，人类和社会的进展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系。

5、总体为中考而打算：打算上课、打算过关、打算考试。

四、教学措施

1、专心钻研教材，备好每一节课每一个环节。

2、乐观进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。

3、转变，运用多种学习方式调动学生的学习爱好，培育乐观性和主动性。如：讲累了，让学生看有教育方面的视频，看厌了就读背知识点，背累了就练，练累了就展开小组合作讨论活动。

学年第一学期教学工作计划模板篇3

一、加强业务培训，提高老师素养

1.乐观组织老师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的《学讲方式的转变》，专心学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要专心撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同进步。

3.理论指导实践。对教研组的教学讨论活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长进展计划，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。

4.乐观开展教学讨论活动，每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年老师在全县脱颖而出。

5.初步创建老师成长档案，收集老师的工作业绩，月查情况记载，学生对老师的课堂教学评价等。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1.抓常规，促管理规范。

要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面进展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，各校要将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：

①抓备课。依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，本学期仍然是集体备课和个人独立备课相结合。凌小要执行集体备课，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育学生能力进展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位老师在使用电子教案时，结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)。学校要常常检查二次备课是否突出实效性，有效地提高课堂教学效率。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采纳推门听课和轮回上课制度，开展好“学讲教学”周活动，促进老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。教干每周至少听课2节，老师每周至少听课1节。

③抓作业。本学期对各科作业批改情况不定期抽查，要使学生作业书写规范，做到薄本整洁老师精心设计作业，做到批改专心准时，作业都有激励性评语特殊作文批改，大作文必须精品细改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别字一定要批改。教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批现象严格杜绝。

④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素养评价体系，通过一系列的评价转变单一的以考试成果为主的评价方法，采纳自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

⑤抓质量监控。为了激发老师教学工作乐观性，使老师内驱力增强，中心校将制定一整套教学工作管理奖惩制度和《绩效工资实施方案》，真正做到奖优罚懒，绩优酬高。本学期中心校将每月对不同学科进行教学质量调研，每次考查完，一定会专心作好统计和质量分析，并准时将检测情况和教学建议向老师和学校反馈，并召开奖惩会。中心校将利用教学视导、研讨会、老师座谈会等形式，广泛征求和沟通如何提高教学质量的意见和建议，定期召开教学质量分析会，找出问题、提出对策、改进教学。

2.抓讨论，促进课改不断深入。

本学期，大力推动课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。

改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习学讲计划精神，乐观提倡参加式、启发式教学，推行探究式学习，培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的学讲教学模式。努力在各个学段打造在全县有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。

加强课堂教学讨论。拥有高素养的老师队伍是实施素养教育的关键。今后三年，以课题讨论为抓手，把教学作为促进老师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升老师科研素养。开设讲座，提升老师的理论层次组织对话，让思想沟通提升开展论坛，让老师共享才智二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等建立学校论坛，共享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培育制度，开展不同层面的教学活动，通过教学，促老师成长，全方位、多维度培育老师。本学期每一位老师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。

3.加强学生学习能力的培育。知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素养的学习能力培育和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培育学生良好的学习品质结合义务教育“三进”工作，培育学生积累“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园”建设专心开展课外阅读活动，研制各班级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评比活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培育和提高学生的实验操作能力和实验探究水平要加强以能力培育为核心的学习爱好小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动要乐观组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培育学生的创新精神、实践能力和科学素养。

三、抓活动竞赛，促教学质量提升。

本学期，中心校将留意基础，抓实学生“双基”训练，定期开展学生计算能力测试、朗读竞赛、阅读作文竞赛、写字竞赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)、英语口语竞赛等。各校要使每位老师十分清晰抓基础知识的重要性和必要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导，数学学科加强口算训练，英语学科加强口语练习，科学和品德学科改革作业的设置。

四、活动安排

九月份：

1、制定教学计划。

2、召开教学工作会议。

3、组织参加第27届“金钥匙”科技竞赛。

4、教学研讨活动。

5、开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。

6、质量调研。

十月份：

1、开展送课下乡活动。

2、抽查作业。

3、迎接省三班级语文质量调研。

4、教学质量调研。

十一月份：

1、期中形成性质量调研。

2、指导参加县小学生课外阅读知识竞赛。

3、教学工作督导。

4、进行教研活动。

5、抽查老师业务。

6、青年老师课堂教学大比武。

7、写字督导检查、写字竞赛。

8、各校读书节活动。

十二月份：

1、学生作文竞赛。

2、送课到村小。

3、学生口算竞赛。

4、教学视导检查。

5、老师“三字一话”竞赛。

6、教学质量调研。

元月份：

1、进行复习课研讨活动。

2、优秀论文评比。

3、组织期终考试。

4、写好教学工作总结。

备注：11周期末考试，21周期末考试，1月18日放假。

说明：本安排与上级安排有冲突的则作相应调整。未尽事宜则作临时安排。

学年第一学期教学工作计划模板篇4

一、指导思想

本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创建“名师工程”为抓手，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强教育教学常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，创建学习型组织，促进老师教育教学水平不断提高。

二、工作重点

1、加强理论学习，转变老师观念。

2、创建“名师工程”，培育骨干老师。

3、强化“五个一”工程，进行基本功（弹唱）训练，创建学习型组织。

4、加强日常教育教学常规管理，开展园本教研活动，提高课堂教学质量。

5、开展系列园本培训活动，提升青年老师的专业水平。

三、主要工作及措施

（一）加强师资队伍建设，提高老师专业水平。

1、加强理论学习，夯实老师的理论基础。本学期我们利用全体老师会议和教研活动，带领老师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园老师职业道德规范》及相关的幼教理论，转变老师观念，加强师德建设，激励老师利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为老师搭建学习、沟通的平台，提高老师的理论水平。

2、评比学科带头人，创建“名师工程”。根据五大领域内容，全园设立健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术、英语8门学科带头人各2名，共计16人。三园全体一线老师根据个人专长自愿报名（1人可申报多门学科），根据工作业绩赋分和学科课堂教学成果各占50%的比例，优中选优，评比学科带头人，创建“名师工程”，充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同进展。

3、开展“五个一”工程，创建学习型组织。为提高老师的专业水平，我们继续在全园提倡和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进行调整，规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、青年老师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，迎接中区弹唱基本功考核，并在学期末进行“五个一”工程汇展。

4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对计划，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末进行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定基础。

5、建立老师成长档案，培育目标意识。本学期继续为一线老师建立成长档案，为新老师配齐档案夹。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，要求老师根据名目，重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，进行分类整理，编排页码，不留空缺，力争规范、丰富。学期末进行成长档案汇展，使老师看到自己成长的足迹，感受成功的快乐，培育老师的目标意识，促进老师专业成长。

6、激励老师参加高层次学历进修和考取老师资格证。本学期继续激励低学历和非本专业老师参加高层次学历进修活动，规定凡参加学前教育专业的高一学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后给予50—100元的嘉奖。激励老师参加老师资格证考试，凡取得幼儿园老师资格证者给予100元的嘉奖。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

上学期我们比较侧重师资队伍建设，大型的老师活动搞得比较多，一些老师班级管理和教学常规欠扎实。本学期我们将转移工作重点，把加强教育教学常规管理作为工作重点，加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细节抓起，优化幼儿一日活动内容。

1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导执行敲门听课或推门听课的方式，深入班级听课、看教案，了解老师教学情况，进行面对面、一对一指导，引领老师转变教育观念和教育行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研主任每学期不少于30节，教研组长每学期不少于10—15节，定期检查老师教案，在检查的过程中发现优点，找出共性问题，并给予指导。青年老师教案重在规范，中年老师重在创新和提高。

2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使老师把握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，专心备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深入班级第一线，做好监督和检查工作，指导青年老师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。

3、强化目标意识，留意过程管理。专心完成“五个一”工程内容和成长档案的建档、整理工作，不突击，不应付。业务领导不定期检查或抽查老师教案、笔记、成长档案和“五个一”工程内容。

4、开展集体备课活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以班级组或学科组为单位，组织老师开展集体备课活动，要求老师在熟悉教材的基础上，共同讨论教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上求异。

5、激励老师制作教具。要求每一节常规课都要有教案、有教具，本学期提倡、激励老师自制教具（图片、课件、挂图等），并给予10—30元的嘉奖。

6、乐观参加市中区“有效教学展现周”活动。十月份，各园在自愿报名和教研室推举的基础上，推选一名老师代表本园参加市中区“音乐、美术有效教学展现周”活动。要求在充分把握教材、正确分析教学目标的基础上，专心备课，反复推敲，业务领导给予指导，以克服无效地教和学，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。

（三）以园本教研为载体，促进老师专业成长。

三园结合各园特点、需要及实际情况，制造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助老师更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。

（四）开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。

由于扩班，我园青年老师不断增多，她们组织教学和一日生活的能力有待提高，本学期，我们将通过系统的园本培训，使老师逐渐胜任班级教学。十月份将进行“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、《帮我早读书》教材教法培训、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动。下学期我们将利用学科带头人的优势和资源，组织老师上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。

（五）加强家园联系，促进幼儿全面进展。

1、开好期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。

2、充分利用和发挥《家园联系册》和《家长作业》的作用。老师专心填写《家园联系册》和《家长作业》，按时发放、展览，在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。

3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动、数学启蒙教学汇报课等活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。

4、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。

5、充分发挥幼儿园网站和9ye育儿园网站的宣传、沟通和沟通作用。各班准时上传信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。

（六）加强课题讨论，提高科研水平和反思能力。

专心组织并实施中央教科所“生态体验下幼儿园社会领域教育活动的实践案例与问题讨论”和市级规划课题“幼儿园一日生活中人际交往习惯培育的讨论”，按时参加市中区“幼儿园早期阅读活动的实践与讨论”课题组的活动，制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题讨论，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，并准时总结讨论成果，乐观撰写论文、随笔和案例，激励老师向各类教育报刊投稿。

四、详细安排

九月份：

1、传达全园教育教学工作计划。

2、各园教研主任制定教研工作计划。

3、教研室、班级组制定班级教学计划。

4、班级组长制定教研组工作计划。

5、开学初家长会。

6、制定学科带头人方案。

7、继续建立老师成长档案。

8、实施“五个一”工程。

9、师徒制定帮教计划。

十月份：

1、学科带头人评比活动。

2、“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座。

3、“青年老师如何写教案”专题讲座。

4、《帮我早读书》教材教法培训。

5、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动。

十一月份：

1、参加市中区“音乐、美术有效教学展现周”活动。

2、家长客座老师活动。

3、半日开放活动。

十二月份：

1、市中区幼儿老师弹唱基本功考核。

2、“庆元旦”新年联欢会或亲子活动。

元月份：

1、拜师结对成果汇报课。

2、数学启蒙教学汇报课。

3、期末工作总结。

学年第一学期教学工作计划模板篇5

一、指导思想

以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以推动有效课堂教学讨论为中心，扎扎实实开展教育教学工作，全面提升老师业务能力，加强过程管理，留意质量管理，向过程要质量。

二、工作目标

本学期，根据各班级实际，确立分级目标。初三抓实课堂教学讨论，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的基础上按计划整体推动教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好打算。八班级