部编五年级下册第一单元习作

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业习作一那一刻，我长大了习作内容该部分根据教材中习作内容结合教参呈现。该部分根据教材中习作内容结合教参呈现。成长是一条五彩路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情，黑色的失败……经历了，才会最终筑起梦中的彩虹小屋；成长是一本百科书，有交往中的互助，有挫折后的坚强，有失败后的珍惜……只有经历过，才会最终拥有一个良好的心理品质和道德品格。翻阅影集、日记、成长手册......回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感觉自己长大的那个瞬间写清楚、具体，记录下当时真实的感受。题目自拟。习作指导根据习作内容，从写作方法上就如何写好本次习作给予具体指导。（一般要给出三条）根据习作内容，从写作方法上就如何写好本次习作给予具体指导。（一般要给出三条）成长路上给你印象最深刻、让你感觉自己长大的事情有很多，如何从众多事例中选取题材？如何抓住主题把习作写得更生动细致呢？要从以下三个方面展开：1.审题要“准”。作文以“那一刻，我长大了”为题，那么同学们在审题时就要注意“那一刻”和“长大”这两个关键词。“那一刻，我长大了”的意思是在那一短暂的时间里发生或遇到的重要事件或事物深深触动了“我”。“那一刻”告诉我们在文章中要突出让自己成长的细节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。而“成长”则力求写出自己的真实感受、内心的触动，甚至是震撼。两者是相辅相成的，不可分割。题目中“长大”是重点，在习作时，应重点表现自己的进步。立意要“明”。本文立意的要点在于对“长大”的界定与挖掘上，长大的含义包括：孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、独立自主、换位思考、面对问题的镇定和冷静等。长大了，不仅是年龄的增长，体形的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了做人，学会了孝顺，学会了辨明当前最主要的任务，懂得了责任的真正内涵等等。成长——做了自己以前不能完成的事；开悟了自己以前不明白的道理；感觉到了自己由幼稚走向成熟（更担当、坚强、宽容、自信、爱心、坚持等）的变化。构思要“新”。（1）事件的选择务求出“新”。有两种方法，一是精选新鲜事写出自己的新发现，二是用新视角发现旧事件的新意义。“新”的刺激才能触发心智“长大”的发生。（2）叙述的笔调务求出“新”。“一刻”是一段短暂的时间，那“一刻”却能促使“我”“长大”，可见其重要性。因此，应对这一关键时刻里出现的事物做详细叙述，细腻描写，务必使视角新颖独特、人物形象鲜明、事件新鲜生动，以体现“新”的刺激。只要我们紧紧抓住“那一刻”和“长大”这两个关键词，选取让自己感觉长大的典型事例，把自己感觉长大的瞬间写下来，写出自己的真实感受，就一定是一篇优秀的习作。佳作欣赏本习作要给出三篇佳作，要将好的句子用下划线标出，并在右栏写出相应点评。其他结构和内容上的亮点也需在右栏给出点评。本习作要给出三篇佳作，要将好的句子用下划线标出，并在右栏写出相应点评。其他结构和内容上的亮点也需在右栏给出点评。那一刻，我长大了午后的阳光仍恋恋不舍地在大地上肆意流淌，斑驳的树影也星星点点地跳跃着，变幻着。我踩着时光的节奏，雀跃在放学回家的路上。哼着自编的小曲，我一边走一边盘算：“回家吃什么呢？巧克力？饼干？还是面包？又或者是蛋糕……”伴随着一连串的问题，我不知不觉就到了家门口。掏出钥匙打开门，却发现家里静悄悄地，完全没有以往爷爷奶奶一起出来迎接我的热闹气氛，只有空气中熟悉的家的味道。“真是的，一个人都没有……”我一边不满地嘟囔着，一边向走廊里换靯的地方走去。突然，一个身影跳入我的眼帘，吓了我一跳。他背对着我，面向阳光，整个身子像柔软的棉絮一般慵懒地靠在沙发上，均匀起伏的背景告诉我：他睡着了。我蹑手蹑脚地走过去，才发现是下班回家的父亲。我无奈地摇了摇头，刚想转身继续去换鞋，余光却在刹那间瞥见了父亲的脸，我霎时呆住了。这真是父亲的脸吗？曾经饱满、白净的脸如今已十分消瘦，脸颊上几乎没有肉，似乎只有一层皮，颧骨高高地凸出，面色也如鲁迅笔下的闰土一般“灰黄”，让我感到触目惊心。这真是父亲的脸吗？紧闭的双眼眼角处，不知何时纵横出了细密交错的纹路，如枯藤一般在父亲的脸上恣意蔓延，就连天庭上也有几道深陷的皱纹。这些皱纹深深地刺痛了我的眼睛，让我战栗不止。这真是父亲的脸吗？额头上曾经乌黑的发丝如今却渗出银白的星光，密密匝匝的。那银白的颜色让我的世界瞬间变得混乱，我只觉天昏地暗。我强忍住随时都有可能落下的泪水，轻轻拿起放在一边的毛毯，缓缓地给父亲盖上。在望着父亲的那一刻，我突然觉得，我长大了。写路上的景色衬托作者放学后轻松愉悦的心情。写出反常的情况，为后文父亲一人在家酣睡作铺垫。写出父亲沉睡的样子。外貌描写，细节刻画，抓住“父亲的脸”消瘦、灰黄的特点，形象地表现父亲的辛劳。写出“我”看着“父亲的脸”所引起的触动，为后文点明“我长大了”的主题做铺垫。使文章主题的表现显得自然真切，不做作。连续的自我追问，写出了我在思考中明白了父亲的辛劳及瞬间长大的内心变化过程。一个动作，表达内心情感。篇末点题，水到渠成。简评每篇文章的后面都要写一个简评，这个简评要结合文章具体内容来写，切不可都说套话和空话。每篇文章的后面都要写一个简评，这个简评要结合文章具体内容来写，切不可都说套话和空话。这是一篇优秀的习作，其最大特点就是“真切自然”。首先，习作者着重做好细节刻画。抓住了“父亲的脸”这一个“点”。其次，“长大”的主题显得含蓄自然。前文隐约透露出“我”认为家人的爱是理所当然的，后文的自我追问自然表明“我”认识到家人因爱“我”而付出，并懂得了感恩。读来令人感觉人的成长就是这么一个自然发生的过程。文章结尾几段写“我”被“父亲的脸”所触动后引发的内心反思，表现“我”由此获得的精神成长。前后构成对比，突出表现我的成长变化，读来却觉过渡自然，不显得生硬。最后，文字朴素，行文流畅。经历了才会长大人就像一只漂泊不定的小舟，穿过小溪，到过瀑布，漂过汪洋……虽然路漫漫长，但它不会停留在小溪里的鹅卵石前，它会凌驾于瀑布之上；它不会被大风大流所掀翻，它会勇往直前，来到尽头。没有苦难，何来成长！在一个晴朗的夜晚，我和父母一起去公园散步，一路上，我像被装上了弹簧似的，一蹦一跳。来到了公园里的环形跑道，我最喜欢这儿了。我撒开脚丫子，拼命往前跑，不一会儿衣服就被汗浸湿了。我回头找父母，准备一起走。可我一扭头，父母早就被我甩得远远的，看不到了。顿时，我好像掉进了冰窖里，从头顶凉到了脚尖，我甩甩脑袋，强迫自己镇定下来，一番思考后，我决定逆向回去找他们，但两圈下来后，还是没有父母的踪迹，我彻底慌了。这时，唯一的念头就是回家！赶紧回家！打电话!于是，我像个打足发条的机器人向家的方向狂奔。一路上，无数人看着一个脚底生风的小姑娘飞跑，此时此刻，我恨不得插上一对翅膀回家，我很累，但不能停，像一辆永远耗不完油的赛车，即使豆大的汗流了下来，使我双眼迷糊了，我也来不及擦，即使脚都已经磨出泡来，每走一步使我疼痛不己，我也来不及休息。终于，快撑不住的我到家了，软泥似的瘫倒在了沙发上，来不及喘气，忙拿起电话拔打。在听到父母声音的那一刻，我感觉自己长大了。是啊，只有经历磨炼的人生，才会茁壮成长。把人生比作“小舟”，寓意深刻。为下文事例埋下伏笔。写出了孩子的特征，和后来的表现形成鲜明的对比。“与父母走散了”写出了当时的心理活动。突如其来的变故，为后来考验自己埋下伏笔。语言生动，刻画细致，把“我”的动作、心理生动的展现出来，这也是“我”长大的具体表现。写出了长大那一刻的感觉。点题，深化中心。简评也许，长大的感觉就是一件小事或一瞬间。小作者选取了与父母走散，自己机智的跑回家并与父母联系的事例，从中感受到了自己长大了。文中对人物的心理活动变化刻画的非常细致、真实。学车记人的一生都在成长中度过，或许是长高了；或许是有主张了；或许是明理了；或许是成熟了。有时候仅仅是一句话，一个动作，一幅画面，都能让人长大。在那一刻，我长大了。那是一个温和的夏日，偌大的广场凉风习习，蔚蓝的天空衬托出一片宁静，片片貌似轻纱的白云把天空点缀得更加美丽。我推着自行车愁闷苦练的走在广场上，心里想着，自打老爸买回了这车，还慷慨让我自学的那天起，左邻右舍便不断前来“关心”。今儿李大爷说某某人学车摔断了腿；明儿刘大婶又讲某某踩单车瘸了胳膊；张大叔还一本正经的说甚至有人因为骑单车而跌了个全身瘫痪。听了这些貌似恐吓的警告，我感到心惊肉跳，以至于老半天我的大脑才隐约接收到让我小心的安慰话语。现在只要一想到踏上车，我的脑中就清晰地浮现出一幅幅血肉模糊的场面。冷汗一阵阵往外冒，骨头发软到恨不得瘫倒在地。正当我百感交集的时候，突然瞧见柳荫下一位耐心妈妈在教孩子走路，只见那小孩笨拙地迈动着脚，一踩仿佛跌进了深渊，脚一扭、摔倒在地。我心想：哈、这个吃苦头了吧，这时，那位年轻的妈妈赶紧上前去扶，出人意料的是，那小孩竟不等妈妈去牵，就自己爬了起来，还自己尝试着走了起来。这让我内心猛然一惊，心想：他难道不痛吗？一旁的妈妈面带微笑，欲言又止地凝视着那孩子，十分欣慰。那一刻，我突然明白了，是呀，每个人不是一出生就什么都会的，不去尝试、不经历失败、又如何能从一次次的失败中总结出经验而走向成功呢？于是，我走向单车，踏了上去。尽管在学车的过程中，我摔了无数次跤，但每一次的跌倒，也意味着我离成功更进了一步，我懂得了没有人能随随便便成功，我深刻的体会到了失败是成功之母这个恒久不变的真理。此时，我真想骄傲的呐喊：我长大了。“长大”的含义，开篇点题，引出下文。环境描写，烘托气氛。心理描写，交代事情的前因后果。邻居的“关心”让小作者对学骑自行车产生了畏惧。与后来的“成长”埋下伏笔，也反衬出后来的自己的确长大了。“那一刻”的具体描写：小孩学走路摔倒。“那一刻”带给作者的无限的反思，亲身体会到了“失败是成功之母”的道理。结尾点题。简评这位小作者的成长是看到一个小孩学走路而明白了人生的道理——失败是成功之母，从而激励自己战胜困难，获得成功。语言虽不华丽，确是真情实感，特别是心理描写，抓住了人物的心理特点，符合年龄特征。批改直播间原文：此处需呈现一篇质量相对不高的例文，在文中画出存在问题的地方，在右栏指明具体问题和改进方式。此处需呈现一篇质量相对不高的例文，在文中画出存在问题的地方，在右栏指明具体问题和改进方式。那一刻，我长大了雨天，我独自走在去医院的路上，此刻的我异常烦闷，因为妈妈现在在医院里。妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院，看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来。妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，喂给妈妈吃，妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被仔细的呵护着。吃完饭后，我倒了温水，轻轻地给妈妈洗脚。突然，妈妈说：“你长大了！”我长大了！我不再是那个无知、幼稚的小孩了。那一刻，我意识到，可以为爸爸妈妈遮风挡雨，就像曾经他们保护我一样。那一刻，我意识到我长大了……文章开头与下文联系不紧密，交代起因不清楚。怎样的心痛?可以从心理活动方面展开描写。怎么样喂妈妈吃饭的要写清楚。前后不够连贯。怎么洗脚的？可以加上动作描写。“那一刻”的感想描写太少。结尾应照应主题，再详细一些。简评从整体上对这篇作文的优点和不足进行评价。从整体上对这篇作文的优点和不足进行评价。小作者通过具体去医院照顾妈妈的事例来体现自己长大了，懂事了，但是在表达上前后不够连贯，段落的衔接也不够自然；对人物的心理活动、语言、动作描写不够具体。修改文:此处呈现的是结合修改意见改后的作文，要将上面指出的问题全部修改并用下划线标出，在右栏对改后内容给予评价。此处呈现的是结合修改意见改后的作文，要将上面指出的问题全部修改并用下划线标出，在右栏对改后内容给予评价。那一刻，我长大了阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到，我长大了。雨天，我踱步在湿漉漉的地上，每踩上一步，地上就会溅起一片水花，紧接着泛起一片波澜，此刻的我异常烦闷，因为妈妈在雨地不小心滑了一跤，手骨折了，现在在医院里。妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院，看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来，如同刀绞一般。妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，小心翼翼的扶起妈妈，然后用小勺一口一口地喂给妈妈吃，妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被仔细的呵护着。吃完饭后，我倒了温水，轻轻地捧起她的脚，放入水里，我看见，她的脚底长了许多厚厚的老茧，是为我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中，“你长大了！”妈妈的话把我从沉思中拉了回来，抬头，看见妈妈微笑的眼眸，我点点头，我长大了！我不再是那个无知、幼稚，需要爸爸妈妈保护的小孩了。那一刻，我意识到，我的羽翼渐渐丰满，从今以后，我将撑开我的羽翼，直到可以为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空，为他们遮风挡雨，就像曾经他们保护我一样。我倒了盆里的水，它们随着我童年的稚嫩与无知慢慢流去，那一刻，我意识到我长大了……文章开头点题。环境描写烘托了人物的心情。详细交代了事情的起因。心理描写“喂妈妈吃饭”一连串的动作，都体现了作者像个大人了。看着妈妈的脚，懂事了，体会到妈妈的不容易。那一刻，自己真正体会到长大了。寓意深刻，预示自己真的长大了，照应题目。简评对改后的作文进行整体评价。对改后的作文进行整体评价。修改后的作文在语言表达上更加连贯了，这篇文章情感真挚，感人至深，就像一杯普洱，品尝过后，余味不绝。文章的亮点在于细节描写，从地面上溅起的水花，到每次端详妈妈时的心理，都细致入微，令人称赞。习作宝典从与本篇习作有关的写作方法的某个角度展开，要先给一个总括，再分条表述，最后给出总结。从与本篇习作有关的写作方法的某个角度展开，要先给一个总括，再分条表述，最后给出总结。细节描写有妙招细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象的细致刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。1.细节描写技法多（1）环境描写：人在不同心情时看相同的景物，会产生不同的感受，把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分表现人物的精神状态。（2）语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张状态下语言行动就会扭曲，与平时不同。写作时抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张的内心世界。（3）内心独白描写：就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。2.细节描写要求高（1）真实可信。真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写——“直僵僵的镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。（2）生动细腻。细节描写用语要生动、简练，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。总之，细节描写很重要。营造环境（正衬、反衬），渲染人物的处境；运用联想（相似、修辞），活化人物的性情；化虚为实（心理、幻觉），张显人物的心境；借助想象（动作、语言），揭示人物的体验。好词点睛展示和本次习作有关的词语，以四字词语为主。展示和本次习作有关的词语，以四字词语为主。心理活动心花怒放、满心欢喜、归心似箭、心旷神怡、心潮起伏、心悦诚服、七上八下、忐忑不安、心神不定、心事重重、忧心忡忡、心如刀绞、心惊胆战、心慌意乱、心急如焚、心灰意冷、心惊肉跳、心急如焚、心烦意乱、心乱如麻、心如刀割、胆战心惊、迫不及待、百感交集、忧心如焚、忧心忡忡、坐卧不安、坐立不安、悲喜交加语言动作能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩娓娓而谈滔滔不绝、妙语连珠伶牙俐齿口若悬河词不达意低声细语喋喋不休对答如流泛泛而谈结结巴巴身手敏捷风驰电掣动如脱兔举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪指手划脚手忙脚乱手舞足蹈七手八脚摇头晃脑思想品质舍己为人见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节虚怀若谷堂堂正正深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公锦囊妙语展示和本次习作有关的精彩段落。每个句子和段落都要提出一个关键词放在前面。本处呈现的句子不可与例文中的重复。数量不少于6个。展示和本次习作有关的精彩段落。每个句子和段落都要提出一个关键词放在前面。本处呈现的句子不可与例文中的重复。数量不少于6个。“忐忑不安”我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....“提心吊胆”我埋着头快步向前走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。“心潮起伏”那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。“紧张”望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。“难过”委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！我的心像被针扎了一样。

“害怕”心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。修改练习本栏目包括修改句子练习和修改段落练习两部分。要给出答案。本栏目包括修改句子练习和修改段落练习两部分。要给出答案。1.修改下面的病句。（1）北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。2.修改下面的段落。在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。答案：1.⑴在“为奥运服务”后加“的愿望”⑵“婺剧对我”改为“我对婺剧”（3）把“否”或“能否”删除。（4）把“季节”改为“地方”。2.①句中“好比”与“如同”删去其中一个；②句中将“即使”改为“不管”（或“无论”）；③句中删掉“使”字；④句中将“追逐”，改为“青睐”，（或“喜爱”“追捧”）。习作练习本栏目中的题型包括补充词语，照样子写词语，仿写句子，按要求完成句子，发挥想象补充故事情节等等，共要求4至5道大题，且在后面要给出每道题的答案。本栏目中的题型包括补充词语，照样子写词语，仿写句子，按要求完成句子，发挥想象补充故事情节等等，共要求4至5道大题，且在后面要给出每道题的答案。1.先在括号里填上汉字组成成语，再从中选择合适的词语，填在下面的句子里。囫()吞()张()李()()然()悟余()绕()轻()曼()()芳()赏画()点()笔()龙()()笔()花（1）.老师说：“因为你对文章只是（）的读了一遍，所以才会闹出（）的笑话。”小明听后（）。（2）.李白每篇（）的文章都有（）之处，而他的书法更有（）之势。2.按要求写句子。（1）牛羊在静静地咀嚼着嫩嫩的青草。（缩句）_______________________________________________________________________（2）难道小花猫的眼睛能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（陈述句）_______________________________________________________________________（3）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）_______________________________________________________________________3.照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

__________________________________________________________②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）__________________________________________________________③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）

__________________________________________________________4.合理展开想象，续写下面的句子。倾盆大雨快要来临了……续写：答案：1.囵枣冠戴恍大音梁歌舞孤自龙睛走蛇妙生（1）.囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟（2）.妙笔生花、画龙点睛、笔走龙蛇2.（1）牛羊在咀嚼着青草。（2）小花猫的眼睛能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（3）我们被刘胡兰的动人事迹深深感动。

3.

（1）蔚蓝的天空飘着飘着棉花团一样的白云。（2）血红的太阳想害羞的小姑娘一样升起来了。（3）猛烈的西北风把路旁的大树都刮歪了。4.天气闷热闷热的，连蚂蚁也要搬家了，蜻蜓低飞。哗哗哗，开始下起雨来了，而且越下越猛烈，豆大的雨点从天上掉下来，啪啪的打在地上。雷公好像大怒似的，雷电交加。创新作文引领向学生介绍一些好的写作方法和结构方式等。开始和结尾是综述，中间分条列出。向学生介绍一些好的写作方法和结构方式等。开始和结尾是综述，中间分条列出。作文经典结尾常用方法俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文也是如此，好的结尾能深化主题，突出中心，增强文章的感染力。今天，我们就来学习文章结尾常见的几种方法。1.自然结尾法事情结束了，文章也结尾了，自然利落，不拖泥带水。这种结尾常用来交待人和事的最后结局。如《月光曲》的结尾写道：“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。”2.总结结尾法这种方法，就是用极简洁的语言概括全文，点明题意，使读者得到一个清晰的总体印象。如《我的伯父鲁迅先生》的结尾：“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”用简练的语言写出了鲁迅先生的崇高品质，收束全文，让读者对其有一个整体的深刻印象。3.引申结尾法结尾由此及彼，深化主题，给人“余音绕梁，三日不绝”的感觉。如《挑山工》的结尾：“从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工，给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。”作者用挑山工脚踏实地、勇往直前的形象，勉励自己一心向着目标，步步踩实，去攀登高峰，同时也让读者深受启发。 4.首尾呼应法结尾照应开头，凸显主旨，使文章结构完整，浑然一体，给人以美感。如《颐和园》一文的结尾“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会细细去游赏”，与开头的“北京的颐和园是个美丽的大公园”相照应，使文章中心鲜明突出。5.抒情结尾法结尾直接抒发作者的思想感情，能够引起读者的共鸣，并从中有所领悟。如《一夜的工作》一文的结尾：“看啊!这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”直接抒发了作者对总理的无限崇敬与热爱，让人读后也深受感染，为之感动。 创新作文赏析针对本次习作内容，展示4篇高层次作文并在结尾处给出简评，简评要结合文章内容来写，切忌写空话套话。针对本次习作内容，展示4篇高层次作文并在结尾处给出简评，简评要结合文章内容来写，切忌写空话套话。(一)感悟长大入秋的阳光，温和不失儒雅，极像一个饱读诗书的学者娓娓细语。或许此刻，你行走在林间的小道，踩着那枯黄的叶子，寻找着春天的鸿梦，娴静地听着那叶子与大地的亲吻，轻柔似的。你是否会在那个有风吹起的傍晚，望着夕阳而感慨万千呢?小的时候，我随外公外婆住在小镇上,那时有个小公园，就靠在我家旁边。公园里有一棵悬铃木，这棵悬铃木长得很高，树皮呈深灰色，有白色的圆斑。不知从什么时候开始，公园里就种下了这棵树。“这是什么树？”小时候我常问外公，外公总说：“等你长大就知道了。”之后，我用各种方法查阅资料。有一次，在书中读到一幅画，不仅仅是它各个部分的简单组合。一头牛只是一头牛，一片草也只是一片草，透过树枝的阳光，也只是一束光。但是将它们组合到一起时，就美得妙不可言。开始我似懂非懂。直到有一天，我爬上那棵悬铃木——那时我只是为了去取一只风筝。但当我越来越高，眼前的风景便愈发迷人。后来，我就常去那棵树上，安静地坐着。有时落日泛起紫红的余晖，有时天际发出橘红色的火光燃起柔美的晚霞，就在这样一个的落日中，我开始明白了，那本书所说的整体胜于局部总和的道理。当有一天，我坐在树上，想象着怎样跟外公描述这样美丽的场景时，却听见树下的嘈杂声—“对不起，这里是公园，你们不能在这里停车。”后来我得知，他们是来把树砍掉的。就这样，我伤心了一个星期。可我后来发现成长，是一段必须付出代价的旅程，途中总会不断地捡到和丢掉一些东西。所以，只要钟面上的指针没有停下，我们就要不停地走，直到走遍千山万水，走过或繁华或凋零的四季，永不懈怠是青春的主旋律。似水的年华，像一首歌谣，贴着那青山绿水，渐行渐远……悬铃木让我的思想更进一步，可我现在又不得不惋惜地告别，让它随时光流逝，成为记忆。在又一个独特又绚烂却没有悬铃木的晚霞中，我渐渐地成长了。简评：小作者的成长，是伴随着思考、启发、解惑，进步的一个过程。语言清新自然，修辞手法运用拿捏准确，恰当地表达，是你与童年经历的一切进行时空对话的话语，优美的文字是你诠释童年快乐的方式。时间轴也许不会因一时的不悦停留，但会印刻下你成长时幸福的思索和成长的点滴。(二)照顾妈妈生活中总会发生各种各样的事。某一年或某一刻，一个细微的动作，一句温馨的话语，会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，也可能是一种微略潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或是刺痛，难以自抑的，想哭。不要意外，你长大了。那天下午，妈妈还是像往常一样去超市做生意赚钱，但是回来时却疲惫地走进卧室里，躺在了床上。我看着妈妈的样子，好像是生了病，于是，我便疾步跑进妈妈的房间里，轻轻地摸了一下妈妈的额头，好烫啊！妈妈发高烧了！怎么办？

我立刻拿来体温计，让妈妈夹在腋下，过了一会，拿出来一看，竟烧到了四十度。我焦急万分，想让妈妈快点好起来却又不知道该怎么做。这时，我想起了自己平时生病时妈妈给我退烧的方法。于是，我马上烧来一壶水，拿来了一个水杯，先让妈妈喝几杯热水，之后，我再从药柜里拿出一包药，当我正要让妈妈服下的时候，又不知道该吃多少，多一点不行，少一点也不行，必须让妈妈吃适量的药，我拿起退烧药的包装纸，翻来覆去地看了个遍，终于找到成人的服用量，我这才放心地让妈妈服下。吃完药后，我又让妈妈躺下身子，安静地休息。我打了一条湿毛巾，贴在妈妈的额头上。这时，我看见妈妈对我露出了慈祥的笑容，接着，妈妈用它那粗糙的手抚摸着我的头，眼里闪着泪光，“孩子，你长大啦。你已经学会照顾妈妈，体恤妈妈啦。真是我的好孩子。”

听着妈妈的话语，看着妈妈憔悴的脸庞，我眼前浮现出一幕幕场景：生病时妈妈对我无微不至的照顾，上学前班时一笔一画教我写字；读四年级时耐心地给我讲解奥数题……想着想着，我不由心里发酸。

那一刻，我真觉得自己长大了。简评：这篇文章最大的优点就是事件真实，语言真挚感人。什么是长大？其实生活中的每一个细节，每一个事例都有成长的足迹。成长就是懂事，就是懂得感恩，懂得体谅父母，学会照顾妈妈，量体温、烧水、喂药，每一个动作都那么熟练，看来你真的长大了。(三)我长大了长大，看似远在天边，却又近在眼前。长大也像硬币的两面：既想像小孩子一样无忧无虑；也想像成年人一样无拘无束。而当长大真正来临的那一刻，我不知该是喜是悲。还记得，那时我上四年级。春风已经吹拂过了大地的每一个角落。一天晚上，我在客厅里看电视，突然，妈妈的电话响了，我也没想太多。妈妈挂了电话，只说了一句：“你姥爷不舒服，我去看一眼，你自己在家待着！”我心不在焉地应了一声。都十点多了，妈妈怎么还不回来？我心里有一些疑惑了。但转念一想，不舒服而已嘛，肯定没什事。第二天早上，我一觉睡到自然醒，神清气爽。这时，钥匙转动锁孔的声音响了起来：在外面出差的爸爸回来了，他让我赶紧收拾东西，去叔叔家住一段时间。在路上，他告诉我，姥爷因为心肌梗塞住院了！可当时的我还不懂这病有多么危险，还是后来，妈妈告诉我的。在叔叔家“借住”的这段时间，我变得独立了很多，叔叔婶婶还要照顾年幼的堂妹，爸爸妈妈在医院照顾姥爷，我怎么好意思让他们再为我担心呢？我不哭不闹，像没事人一样，却总是想起小时候的事：姥爷带我去广场上玩儿；带我去吃好吃的；我们一起看电视，姥爷总是给我剥瓜子仁······时隔半个月，再一次相见，却是在医院里。虽然姥爷已经没事了，可以出院了，可当看到姥爷头上突然多出来的白头发、突然消瘦的身体、突然苍老的脸颊······我的鼻子还是一阵酸涩，一股温热的液体在我的眼眶里打转。回家的路上，我叮嘱姥爷不要抽烟、不要喝酒、不要熬夜，要按时吃药，多锻炼身体。又给他讲学校里发生的趣事。进家门的那一刻，我感觉到我长大了，因为不一样的心境、不一样的感受。有时候，长大只是刹那间，可那刹那间的长大，让人措手不及。刹那之间，长大了、懂事了的念头填满了我的脑袋，而在喜悦和感动之间，一丝苦涩也涌上了我的心头······简评：这是一篇回忆性的文章，写了作者因为姥爷有病住院而让自己懂得独立、照顾自己，进而懂得照顾老爷。长大，不只是年龄的增长，更是一种经历，一种感觉。那一刻，你懂得了父母的不容易，那一刻你变得懂事，那一刻你真的长大了。(四)栀子飘香静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端的思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧！初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩？……我跟了上去。爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了！“啊欠！”猛然间，妈妈打了个喷嚏。爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。“没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦急。“孩子长大了，该知道冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。我鼻子一酸。是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢？他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。爸爸踮了踮脚，把枝头的那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻地把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头……那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那栀子花在生命中长开不败呢？简评：这是水到渠成的“怦然心动”！披衣、顺发、“责怪”、插花构成的细节群描写，使涓涓细流汇成汹涌大潮，猛然地冲击着情感之闸，弹奏出父母恩爱的动人心曲；栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意；作者以“爱心传递”结尾，别具匠心，形象地表达出一瞬间“怦然心动”深远的影响力，言尽而意无穷。同步阅读五阅读指导要结合文章内容，讲明阅读这篇文章的具体方法。要结合文章内容，讲明阅读这篇文章的具体方法。《我的一天》以回忆的方式记述了自己暑假中一天的成长经历。文章紧扣“长大”例举自己帮助父母做家务的事例展开描写，以此体现自己的长大。阅读本文，可先理清文章的时间脉络，对文章进行整体解读；体会作者那一刻的感想。“做家务”可以证明自己长大了，但是作者并没有单单停留在“做家务”上，而是懂得“多帮父母做事，少让父母操心，这才是正真的长大！”我的一天在父母眼里，我们永远都是长不大的孩子，也永远都是被父母一直呵护的孩子。“长大”这个词含义深刻，从小我也一直认为长大就是多帮父母做家务就好了。但从那一刻开始，我不这么认为了。小时候，因为我的顽皮总是让妈妈操了不少心，妈妈总是对我说：“你真是个长不大的孩子啊。”可我却一直认为自己长大了。那是个暑假里的一天，为了证明自己已经长大了，不再是个不懂事的孩子了，我决定做些什么事，来证明自己长大了。左思右想后，我决定从干活这方面来证明自己。我趁妈妈出门的时候开始做家务，东晃晃西晃晃的我不知道要从哪件事开始入手。“还是先做一项最轻松的活吧。”我自言自语道。于是我从洗手间拿来拖把，认真地把家里每一个角落拖得干干净净，连一根头发丝都没有。拖地拖得很快，一下子就拖完了。我实在是没活干了，又坐在沙发上想接下来该干什么了。这时我突然想起中午的碗还没刷呢，于是又急匆匆地跑到厨房去刷碗。我把每个碗上都放了好多洗洁精，我拿着刷碗布东刷刷西刷刷，洗碗池里顿时出现许多泡泡，我的玩心又冒出来了。我把泡泡舀了起来，这时我身边出现了好多“小精灵”在飞舞。它们有的在跟我打招呼，有的在感谢我把它们变出来，还有的躺在碗背上睡大觉呢！我把水龙头一打开，它们就全部被冲跑了，在洗碗的过程中我感受到了快乐。碗也洗完了，我又回到沙发上敲敲脑门想想接下来该干什么呢？一看时间才发现现在已经5点多钟了，妈妈要回来了。再看看阳台上的衣服还没有收，我赶忙跑到阳台上去收衣服，把一件又一件的衣服收好并叠好放到柜子里。家务活我全部做好了，便坐在沙发上等着妈妈夸我。不知不觉我睡着了，当我睁开眼睛时，发现厨房和往常一样有妈妈忙碌的身影。我走到厨房门口对妈妈说：“怎么样，我长大了吧？”虽然我是笑着说的，可依然掩饰不住我内心的紧张和不安，生怕回答的不是一个满意的答案。妈妈笑着对我说：“嗯，长大了，已经不再是小时候那个顽皮的孩子了！”当时我的心里跟吃了蜂蜜一样甜。也是从那一刻开始，我才意识到自己正真长大了，懂事了。我也意识道，长大并不是一句简单的话语，而是多帮父母做事，少让父母操心，这才是正真的长大！阅读练习选择两篇与本次习作主题相关的符合年级特点的阅读理解，并给出答案。选择两篇与本次习作主题相关的符合年级特点的阅读理解，并给出答案。(一)《一群光头男孩》在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，_________________________________________________________________________________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。1、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。2、我会写出反义词。漂亮（）激动（）接受（）3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？______________________________________________________________________________4、用一两句话概括短文的主要内容。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。