《新时期的理论探索》 教学课件

[课标要求]

1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义；

2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。一、伟大的转折1．背景

(1)“文化大革命”结束后，“两个凡是”的错误思想禁锢着人们的思想。

(2)关于真理标准的讨论。

(3)中共中央工作会议，着重阐述毛泽东

的观点，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。

2．内容

(1)确立了解放思想、

的思想路线。

(2)决定把党和国家工作的重点转移到

建设上来。3．意义：我国的

从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。实事求是社会主义现代化改革开放

[误区警示]

中国特色社会主义新理论的宣言书是邓小平在中央工作会议上的讲话：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，不是《光明日报》上掀起的关于真理标准的大讨论。二、邓小平理论的形成1．过程过程内容中共十二大邓小平明确提出，要把

的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设

。马克思主义中国特色的社会主义中共十三大①系统提出了社会主义

理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。②第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。初级阶段南方谈话社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到

；②判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义社会的

，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的

。共同富裕生产力生活水平中共十四大会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义

。中共十五大决定把邓小平理论作为党的

写入《中国共产党章程》。市场经济体制指导思想2.其他内容

(1)对新时期建设中国特色的社会主义的论述。

(2)创造性地提出“

”的伟大构想。

(3)阐述了

是当今世界的两大主题。

3．意义

(1)邓小平理论继承和发展了

。

(2)是引导中国人民进行改革开放和

的伟大旗帜。

一国两制和平与发展毛泽东思想社会主义现代化建设

[误区警示]

邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，而毛泽东思想是马克思主义同中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。三、“三个代表”重要思想1．背景

(1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。

(2)在新时期，中国共产党面临怎样

、与时俱进的新问题。完善自身2．内容

(1)始终代表中国先进

的发展要求。

(2)始终代表中国先进

的前进方向。

(3)始终代表中国

的根本利益。3．地位

2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的

，写进了《中国共产党章程》。生产力文化最广大人民指导思想4．评价

(1)“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、

、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导

事业不断开创新局面的强大思想武器。

(2)“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、

的问题。

经济中国特色社会主义怎样建设党

[知识点拨]

(1)“三个代表”重要思想，深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系，深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系，深刻揭示了党和广大人民群众的内在联系。(2)“三个代表”重要思想与邓小平理论一脉相承，又各有侧重，邓小平理论侧重于经济的发展和政局的稳定；“三个代表”重要思想侧重于党的建设。主题一邓小平理论1．关于真理标准问题的讨论的意义

(1)它肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误观念，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。

(2)形成了一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开准备了思想条件，为拨乱反正、开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础。2．邓小平理论的主要特色

(1)邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物。邓小平理论的形成，是马克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果。

(2)邓小平理论是切合中国实际的社会主义理论，是马克思主义同中国实际相结合，走自己的道路的产物。3．邓小平理论的历史地位

(1)总结建国以来正反两方面的经验，借鉴其他社会主义国家兴衰的历史经验，把马克思主义同中国的实际和时代特征结合起来，继承和发展了毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。

(2)邓小平理论把对社会主义的认识提高到新水平，是当代中华民族的强大精神支柱，推动了中国特色社会主义建设事业的发展。材料小平您好1992年，邓小平参观顺 德一家企业时讲话

(1)在1984年建国35周年国庆游行中，北京大学学子突然打出“小平您好”的条幅，立即引起全场经久不息的掌声。这说明了什么问题？答案①以邓小平为核心的党的第二代领导集体开创了社会主义现代化建设的新局面。②十一届三中全会作出的改革开放决策极大地解放和发展了生产力，对内提高了人民生活水平，增强了综合国力；对外提高了中国的国际地位。

(2)邓小平1992年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言，“有利时机”指的是什么？答案

和平与发展是当今世界的主题。

(3)为什么说邓小平的“南方谈话”是把改革开放推向新阶段的宣言书？答案

邓小平“南方谈话”从中国社会主义建设的实际出发，坚持解放思想、实事求是，坚持科学社会主义理论和实践的成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。这极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，使“发展才是硬道理”的论断深入人心。

“一、二、三”归纳邓小平理论

主题二“三个代表”重要思想1．“三个代表”重要思想三者之间的联系

(1)从总体上讲，“三个代表”重要思想是一个统一的整体，各部分相互联系，相互促进。

(2)代表“先进生产力的发展要求”是这一思想的基础和根本；代表“先进文化的前进方向”是这一思想的灵魂和先导；代表“最广大人民的根本利益”是这一思想的本质和归宿。

2．“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系

(1)一方面，邓小平理论与“三个代表”重要思想是一脉相承而又自成体系的两大理论成果，中国特色社会主义是贯穿两大思想理论的一条主线，有着共同的思想渊源、科学精神和价值取向。

(2)另一方面，“三个代表”重要思想产生于新时代背景下，适应了当代世界和中国变化的新形势，内容涵盖政治、经济、文化等各个方面，创造性地解决了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，因而是一个完整的科学的思想体系。3．“三个代表”重要思想与邓小平理论的不同之处

(1)邓小平理论解决的主要问题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”；“三个代表”重要思想解决的主要问题是“建设什么样的党，怎样建设党”。

(2)邓小平理论是进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜；“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的根本指针，是进入21世纪以后中国共产党的重要指导思想。

材料世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期。基于对国内外形势、中国共产党肩负的历史任务及其自身建设实际的清醒认识和准确把握，江泽民在2000年春提出“三个代表”重要思想。

(1)“三个代表”重要思想的内容是什么？它体现了怎样的本质思想？答案①内容：始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。②本质：立党为公、执政为民。