初中地理湘教版七年级上本册总复习-世界的发展差异

第五章世界的发展差异第一节发达国家与发展中国家[教学目的]明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因通过图表分析，培养学生分析问题的能力、通过认识发达国家的差异，激励学生努力学习，报效祖国的爱国情操[教学重难点]重点：国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异难点：如何从数据上说明这些问题疑点：发达国家为何发达，发展中国家为何落后[教学课时]1课时[教学方法]讨论法、读图法、启发法[教具准备]（世界政区图、及相关的图片、资料【教学过程】（导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。1、设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答）（过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。2、学生预习教材。不同类型的国家学生预习回答：世界上共有多少个国家和地区？教师结合地图，举例分析国家和地区的含义设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）结合P87资料，强调面积居于前十位的国家和人口居于前十位的国家，而后结合挂图,在地图上指出上述国家的位置.（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家二、发达国家和发展中国家引导学生阅读地图册P35“世界主要发达国家分布图”，设问：从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。发达国家主要分布在南北半球的什么半球？教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达国家往往称为“北”，发展中国家则称为“南”引导学生对照世界政区图，找出主要的发达国家的位置，并提问：中国属于哪类国家？（过渡）从发达国家和发展中国家来看，由于经济发展水平高低悬殊，所以各方面差异较大。发达国家和发展中国家的差异将全班学生分成两大组，分别代表发达国家和发展中国家，按照P90活动题的思路，结合书本讨论本国的特征。设问：发达国家和发展中国家所以会产生如此大的差异，最根本的原因什么差异造成的？引导学生阅读P88图5-2，从国民生产总值、人均国民生产总值两方面理解发达国家和发展中国家的经济差异大。讨论：发达国家为什么经济发达？发展中国家为什么经济落后？（分组，结合书本上的资料和图片，讨论回答）教师板图小结，使学生理解6、设问：发展中国家应该怎样才能缩小与发达国家的经济差距呢？（学生自由回答）教师小结（过渡）20世纪60年代后，发展中国家认识到与发达国家之间的这种经济差异，不甘落后，抓住机会，不断发展，极力缩小与发达国家之间的经济差距。结合教材最后一段文字讲述。[小结]学生小结本堂重点，教师点拨。[作业布置]见基训[板书设计]第一节发展中国家与发达国家一、不同类型的国家领土面积大小不一人口多少悬殊政治体制不同发达国家与发展中国家的分布特点1、划分依据：经济发展水平的高低不同2、分布特点发达国家：欧洲、北美洲、大洋州（北半球）发展中国家：亚洲、非洲、拉丁美洲（北半球南部和南半球）发达国家与发展中国家的差异差异的表现：国民生产总值的差异、人均国民生产总值的差异产生的原因：发展中国家的经济第二节国际合作[教学目的]明白国际间存在着许多矛盾与冲突，为了世界的和平与发展，了解国际合作的重要性能从经济领域说明国际合作的重要性通过分析国际社会的矛盾矛盾与冲突，分工与合作的关系，培养学生分析问题的能力。通过认识和平与发展是世界发展的主题，培养学生的国际主义精神[教学重难点]重点：国际间的矛盾与冲突，国际合作的重要性难点：如何认识国际合作的重要性疑点：国际矛盾与国际合作应当如何解决[教具准备]世界政区图[教学课时]1课时[教学方法]讨论法、读图法、探究法[教学过程]（导入新课）当今世界存在着许多矛盾与冲突，你知道有哪些矛盾与冲突吗？（学生自主回答）一、世界的矛盾与冲突引导学生阅读P92图，结合世界政区图，了解各国际矛盾冲突发生的国家和地区。设问：在上述国际冲突中，有哪些国际冲突是由于经济矛盾造成的呢？小结：虽然导致世界冲突的原因是多方面的，但发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距，是导致世界冲突不断的主要原因结合P93阅读材料，了解发达国家与发展中国家的经济差异（过渡）当今世界矛盾和冲突不断，作为世界的人民对此持怎样的态度呢？学生阅读P93的文字与材料，思考：图片和材料说明的什么问题二、世界的主题——和平与发展（过渡）世界的主题是和平与发展，那么作为世界最有影响力的国际组织联合国，为促进世界的和平与发展，提出了可持续发展的战略学生阅读P94文字，联合国为什么要提出可持续发展的战略？可持续发展的含义是什么？三、国际合作与经济全球化设问：在我们的日常生活中，你知道有哪些商品是从国外进口的？（如劳上斯赖斯汽车、法国葡萄酒、麦当劳、各种影片、波音喷气式飞机、可口可乐、奶粉））我们中国又有哪些商品出口到国外？这说明了什么问题？（世界各国的经济格局已经打破，世界经济正朝着一体化的方向发展）学生讨论完成P94活动的2、3题，进一步理解国际合作的好处（设问）为什么当今的世界能实现世界经济一体化？学生结合教材文字，讨论回答，教师结合教材小结。拓展思维：当地引进外资发展经济，有哪些优势？可以在哪些方面与外商合作。[小结]学生小结，教师点拨[作业布置]见基训[板书设计]第二节国际合作世界的矛盾与冲突主要的矛盾与冲突产生的原因：发达国家与发展中国家的经济差距世界的主题——和平与发展三大问题：人口爆炸、资源危机、环境污染可持续发展理论三、国家合作和经济全球化产生的背景国际合作的好处第三节重要的国际组织[教学目的]了解联合国的总部所在地和安理会的主要职能、联合国的主要职责了解世界贸易组织的宗旨、主要职能了解奥林匹克委员会总部所在地，理解奥林匹克的精神通过了解国际组织，使学生认识到它即是国际合作的重要形式，又是国际斗争的场所，培养学生的辨证能力通过认识中国在国际组织的作用，培养学生的民族自豪感。[教学重点]联合国[教学课时]1课时[教学方法]讲授法、自学法[教学过程]（导入新课）世界上存在着哪些矛盾与冲突？当今世界的主题是什么？通过上节课的学习，我们认识到世界存在着许多矛盾与冲突，但世界的主题仍然是和平与发展。和平与发展要通过国际合作的形式来实现。因而为了某些方面的合作，相应的成立了许多国际组织。设问：你知道哪些国际组织呢？（学生自主回答）联合国设问：联合国是一个国家吗？结合教材阅读材料，向学生简介联合国的由来及产生时间。学生阅读P96图5-11，看图说出联合国的总部、机构各是什么？教师重点强调安理会的职能设问：联合国这个重要的国际组织，它的主要职能是