汉语拼音jqx说课稿_第1页
汉语拼音jqx说课稿_第2页
汉语拼音jqx说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

汉语拼音jqx讲课稿导语：拼音讲课是语文讲课中最基础的部分，教师应该设计图文并茂的讲课课堂。下边是汉语拼音jqx讲课稿，欢迎参照！各位老师，大家好!今天我为大家讲课的题目是《汉语拼音jqx》第二课时，我将从说教材—说学情—说讲课目的、讲课重难点—说教法—说学法—说讲课程序—说板书设计这7方面进行我今天的讲课。一、说教材jqx》是人教版小学语文一年级上册汉语拼音部分的第6课。本课是在前面拼音讲课的基础上的进一步学习。本课包含拼音练习、读词语认字及看图读儿歌三部分内容，让学生熟练地进行拼音练习。课文还利用图文并茂，充满童趣的儿歌《在一起》让学生在详尽的语言环境中学拼音，既加强了拼音练习，又丰富了语言的学习，学生在轻松快乐的氛围中，进一步体验学习汉语拼音的乐趣。二、说学情一年级的孩子，智力身体都处在发展的时期，他们的注意力很难集中到较长时间，一旦外界有什么状况，它们的注意力会很快转移。所以，怎样运用方法抓住孩子的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，将是该阶段讲课的重难点。再者，因为思想的发展不圆满，所以详尽形象思想仍主导着此阶段孩子的意志。三、说讲课目的、讲课重难点依据新课程标准中小学一年级拼音讲课的任务：能读准声母、韵母、腔调停整体认读音节;能正确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，结合本课的教材特色，再加上现阶段的学生实质：注意力不集中，以抽象思想为主，我设计了以下讲课目的：四、说教法俗语说，讲课有法，教无定法，贵在得法。好的讲课方法能使讲课奏效获得显然优化。为了表现感情、态度、价值三维目标的一致，成立一个开放而有活力的课堂，我将在各个讲课环节贯穿状况讲课法。陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲”，教师只有在这类讲课过程中想法想法为学生创立一个详尽、生动、形象的情境，并经过适合的方式把学生圆满带入这个情境之中，才能让学生在详尽情境的启示下有效地进行学习。讲课本课时，我将整个讲课环节用一个小故事串连起来，经过优美的音乐，丰富多彩的图片及做游戏等多种路子，努力创立一个友好、宽松的讲课氛围，以唤起学生感情的共鸣，让他们在轻松快乐的氛围中掌握了新的知识。五、说学法中国有句古话：授人以鱼，不如授之以渔。所以在讲课中，培育学生的学习兴趣，教会他们学习的方法是特别重要的。在本课中，为了实现拼音讲课的目的，我将指引学生采纳以下方法：(一)察见解本课配有多幅插图，在讲课过程中，我将让学生经过察看图画，读词认字，自读儿歌。六、说讲课程序接下来我将谈谈讲课过程，本节课，我安排了以6个环节：复习导入，掌握规则，课间活动，看图识字，乐学儿歌，牢固拓展，结束课程。略七、说板书设计一个好的板书，能激发学生学习兴趣，能把课文的思

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论