我的大学读后感(集锦15篇)

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当赏读完一本名著后，相信大家确定领会了不少东西，这时就有务必要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我为大家收集的我的大学读后感，接待阅读，希望大家能够热爱。

我的大学读后感1

在暑假中，我阅读了高尔基所写的?童年在人间我的大学?。

?童年?反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的繁重的日子。但同时在外祖父家的这段时间，他得到了外祖母的疼爱和呵护，外祖母经常给他讲故事，激励他将来多写文章，使他对文学逐步产生了浓重的兴趣。?在人间?那么写了高尔基由于外祖父的破产而外出打工挣钱谋生的体验。他曾经在鞋店、轮船等大量地方做学徒，不得不忍受老板的讥讽和有钱人的责骂，过着分外沉重苦闷的生活。?我的大学?那么陈述了16岁的高尔基理想进大学读书，最终通过努力进入社会学习，受到了思想的启迪和教导，社会这所大学为他呈现了一个色调斑斓的广阔世界，使他的思想境界越来越高。

读完这本书，我感悟颇多的，高尔基能有如此辉煌的劳绩是与他在如此繁重的环境下还抓紧一切时间学习着，阅读书籍有关。而想想自己作为父母捧在手中的宝物，却对学习不以为然，只是漫不经心的应付着老师和家长。从今以后我理应珍惜现在的大好时光，以高尔基为模范，奋勇拼搏，努力实现自己的目标。

我的大学读后感2

?我的大学?这本书表达高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年头的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，紧密了和他们的联系，更深切的体会到受剥削。受压迫的痛楚，巩固了争取解放的革命欲望。这个读马克思的书，采纳革命理论。他还不断地发出工人与剥削阶级举行斗争。虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争往往遭到失败和挫折，事得高尔基有时悲观消沉，但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了磨练，革命思想日已形成。高尔基就在这样的“大学〞中，成长起来了。

高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们理应学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心确定会给自己开发一条新的道路。

仆人公那种猛烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己：我以为学识已经很丰富了，当我读完后，才真正明白“学无止尽，学海无涯〞的道理，才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所成就。

我的大学读后感3

?我的大学?是高尔基自传体小说的第三部。

阿廖沙弥漫希望的去了喀山，打定在那儿上大学。可是，他后来明白，上大学对于穷人的孩子来说是十足不成能的。此后，他旅居在一个穷人的家里，过着特别困苦的生活。住在大杂院里不得不经常和痞子、流氓打交道。这恶劣的环境并没有变更阿廖沙学习的热心。他特别爱好看书，往往是卷不离手。

我看到这句话，我的脸立马红了。想想自家里书柜上的书满满的，可是有几本才是自己真正精心读过的？现在和阿廖沙的时代无法对比，我们有很好的生活环境，为什么不好好珍惜，好好学习呢？

学习就好比“逆水行舟，不进那么退。〞我确定要珍惜这美好的时光。好好学习，将来用学识为祖国效劳。

我要学习高尔基的这种坚持学习的作风。学习他锲而不舍的'学习精神。心里一向铭刻“学无止境〞这个成语，一向记着高尔基这位勤于学习的好模范。

我的大学读后感4

看到题目时，以为这是一本描述大学生活的书籍，昨天看完后才明白，苦难就是一所大学，我们在苦难中学习在苦难中成长。

这部小说讲了高尔基到了喀山，带着去大学读书的愿望去了大学，可高尔基没钱，所以高尔基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社会上的腐朽使他想自杀，可是没有告成又受了伤。伤好以后，他离开喀山，重新走向回乡流浪的道路。高尔基饱经了人间的辛酸，高尔基面临的环境相当恶劣，在重重困难面前，他始终坚持读书，坚持追求真理和学识，不放弃，希望就在前方。而且他不管在码头当搬运工还是在面包房做学徒，只要一有空，就会抽时间看书，并且要将自己学到的一切用到生活中去，这让我很敬仰。

仆人公那种顽强的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读?〞不，自以为学识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境〞吗?莫非只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进那么退〞的道理;才真正体会到只有勤奋学习，才能有所作为。

我的大学读后感5

今天，妈妈和我一起去黄埔书店买了不少书，有?童年?、?在人间?、?母亲?、?我的大学?……其中在这些书里，对我印象最深的是?我的大学?这本书。

?我的大学?这本书主要陈述了高尔基在上大学的时候，高尔基的父母亲去世了，但高尔基依旧还不断的坚持学习和读书。

想想自己，现在我们有了这么好的学习环境，还不用功去读书是没手段解决困难的，我们以后到了社会是不会等着你的，只要你差一点儿都是不能工作的，由于你的资格不够，所以是不能工作的，读后感?我的大学读后感300字?。只有我们上课专心听讲，不开小差，遇到不懂的问题能连忙报告老师，让老师帮你解决困难，这样你不断的学习才能有很大的进步。

我们从现在做起，从现在做起！我们要向高尔基这样勤奋好学的精神，使我懂得了我们要珍惜时间，从每一分每一秒做起。大家行动起来吧！

我的大学读后感6

最近，我读了一本书，名叫?童年·在人间·我的大学?。这本书是出名的作家高尔基的自传体小说，写了的成长体验。

这本书主要讲了：高尔基幼年丧父后，跟随母亲来到外祖父家居住。他在11岁时母亲也去世了，随后，外祖父破产，高尔基被迫走向人间，独立谋生。期间他曾当过鞋店里的店员，在轮船上当过洗碗工，也当过小佣人……在人间的时候，他受尽屈辱、饱尝辛酸。

今天，我读完了?童年—我的大学?，这部故事讲了高尔基16岁那一年，他背井离乡，怀着梦想只身去喀山求学，但现实并不像高尔基想象的那样，以高尔基的条件要上大学只是个理想。希望破灭后，高尔基不得不为生存而奔波：住“贫民窟〞、卖苦力、同流浪汉接触，在面包店工作……在和古里普列特尼奥夫、杰连科夫以及“霍霍尔〞这样的大学生和进步人士的交往中，高尔基投身进了一所广阔的社会大学。在这所大学里，高尔基体验了精神进展的繁杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的繁杂性举行了最初的探索。

看完这本书，高尔基让我知道了童年，是对生活的喜欢开头萌芽；成长，是对社会的现实和繁杂梦想和信仰的考验；求学，世事艰辛更得激起不懈奋斗的决心。

我的大学读后感7

每个人都有自己的大学梦，我原以为只要经过不懈的努力，就能圆大学梦，然而，在读完高耳基的?我的大学?，我才深深的明白，当时，上大学是多么的不易啊!

?我的大学?是高耳基自传体小说的第三部，小说记叙了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的梦想来到喀山，不久便加入了机要的革命活动，可俄国的腐朽和个人的窘境使他自杀未遂而受伤，伤愈后，他带着新生的气力离开了喀山，重新踏上了流浪的道路。

为了读书，高耳基在喀山做过杂货店的工人，做过流浪汉，搬运工，面包工人。可他并没有因此放弃读书。

有人说过“环境可以造就一个人，也可以消逝一个人。〞高耳基并没有迷失方向，而是变的更加的成熟。在如此恶劣的环境中，而在如此生活的艰苦困苦之中，他照旧能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬仰?

在大杂院的那段日子里，就往往看到警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求由于只有它们能真正让人民清楚，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信仰。

是啊!只有读书才能使生活更美好。

我的大学读后感8

好书，在暑假里我读了一本好书，在我看来，这本书经过人类历史的大浪淘沙，经过长期的积淀下来的被公认为文学的精品，才是值得阅读的书籍。

在高尔基的?我的大学?中，我体会到了一种思想与另一种思想的对抗。在那种繁重的生活中渴望生命，渴望告成，渴望读书的心理。这本书的仆人公具有固执的意志力，他不畏惧生活中生存的困难，他不断的探索生活中的的技巧，为得是自己更强大，更有生存的的价值与生活的动力，他为能读上大学而努力奋斗，对付人生中的全体挑战。在小说中，我体会到那些人的心理，好人往往有好报，坏人往往有坏报，在人生命中只有努力不懈，都是一种别人对自己的挑衅，丝毫不能容忍，这就是仆人公的心理思想。

事有巧合，人有好像，仆人公是一位有意志力的人，而我也想做一个那样有意志力的人，虽然我现在还只是一名小学生而已，但我也渴望有这种意志力，它能让我拥有无私的大胆。

书，让我懂得道理，让我体会人，让我辨识是与非，让我们读一本好书，表达一次美观的人生，走一次人生的旅程，懂得一个道理，选择正确的人生。

我的大学读后感9

这本书的是马克西姆·高尔基。写仆人公阿廖沙从童年至青年时期的生活及心理路程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。

马克西姆·高尔基生于尼日尼·诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳良善的母亲应无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年，但由于外祖父家经常吵闹，他只上过三年学。这段话报告我们：家庭要美好，不然会给孩子一个不好的生活环境。

他十一岁时就走向社会，开头了自食其力的生活。他当过学徒工，搬运工，守夜人，面包工等。有一次，科斯罗马报告我：大院搬进来一个新家庭，他和丘尔特卡都爱上[源自]了柳德米拉，这段话报告我们：人与人之间的相处，应分清友情和爱情。

十六岁时，他自身来到珂山，进入了“社会大学〞，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层，各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他社会学识和生活阅历。

文学是比鸟飞得还远的理想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的聪慧，是我们一百年还忘不掉的信念。

我的大学读后感10

“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。〞读了?童年在人间我的大学?这部文学作品后，我深有感想。这本书不仅让我了解了仆人公童年、少年和青年时代的生活及命运，而且还向我们呈现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这凄凉而又繁重的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰苦的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生〞的小草啊！多么渴望像他那样，到学识的海洋中去翱游。

同高尔基相比，我真是羞愧万分。平日在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。仆人公那种猛烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读？〞不，自以为学识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境〞吗？莫非只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进那么退〞的道理；才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。

我的大学读后感11

生命是名贵的。我不否认这是真理，人人皆以为然。但是，世界上为什么还会有“自杀〞的人呢？

诚然，只有一次的生命对于谁都是无比名贵的，尤其是对于那些过着幸福生活的人来说，生命更是更加宝贵。谁都知道，“三寸气在千般用，一旦无常万事休。〞珍惜生命，是人之常情，也符合天理。

然而，对于那些自杀者，或已有自杀念头而尚未自杀的人来说，生命的价值也就轻多了。他们自杀或想自杀的理由可能是多种多样。有的是由于生计无措进退无路；有的或者是因做了错事，良心上受到自责，舆论上受到压力，自觉无脸见人；有的或者是含冤负屈；有的或者是……

无论自杀的理由如何，方式怎样，但自杀者临死之前的思想状态却是大致一致的。当一个人内心深处冲突重重，其程度已不成调和，精神上极端痛楚，而一般的抚慰无效时，在他看来生命的意义也就轻于鸿毛，生命的价值也就微缺乏道。瞻前一片黑暗，顾后乱七八糟，哪里还有一点点光明和希望？与其活着领受那无尽的烦扰倒不如死去图个明净逍遥。于是，他自然就会选择那拙笨而有效的手段--自杀，一了百了。

人们都说，自杀是怯懦的表现，但我认为，有时自杀也是大胆的行为。

我的大学读后感12

从五年级就开头读的一本书，那时的我还很短浅，并不理解其中的道理和所倾诉的感受，不知道如和开头，如何去读。从而觉得无味，便丢掷一边罢了。

直到初中时才再次拿起了这本书，想探出往日弃去的故事。这时，当我再次翻看这本书时，便再也无法自拔了。

貌似有一种魔力，语言高深却又想让人探究，故事构思高明而耐人寻味，在的言语里我想我可以深刻的感受到对那些肮脏污秽的事物表达的彻骨的憎恨，以至于让我有一种身临其境的感觉，我感受到俄国地下阶级社会的昏暗，我感受到阿缪莎对俄国地下社会的讥讽和讽刺，感受到阿缪莎内心的惶恐和担心，感受到阿缪莎对理想的执着和追求……而其中最让我赏识的是阿缪莎对书的痴狂与喜欢，从书中的字里行间无尽的透漏着阿缪莎对书灼热和澎湃的内心，书，貌似已经成为他的生命里不成缺少的一片面了，在那样的生活里，书，成为了他唯一的精神寄托。

合上这本书的煞那间，我在想，假设一个人可以对书到达如此痴迷的境界，那他的一生将多么的辉煌。

我的大学读后感13

读了?我的大学?这本书。我知道阿廖沙十六岁那年背井离乡，怀着梦想只身去喀山求学。但现实并不像他想象的那样，以他的条件要上大学只是一个理想。希望破灭后，他不得不为生存而奔波。住平民窟，卖苦力、在伏尔加河流浪、在面包店工作、与搬运工人、乞丐生活在一起。结果，他跟古里·普列特尼奥夫、杰连科夫以及“霍霍尔〞这样的大学生和进步人士的接触中，他投身进了一所广阔的社会大学。在这所大学里，他体验了精神进展的繁杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的繁杂性举行了最初的探索。

从这我知道阿廖沙把社会当成大学，来学习生活的阅历。阿廖沙从小就受苦，但是他没有放弃，我想我理应学习他，虽然人生的道路困难重重，但是只要我们有决心确定会给自己开发一条新的道路。我更要学他的品质和鼓舞向上的精神。时常鞭策自己，成为一名有用的人。

我的大学读后感14

翻开人生的第一页书，相当于走向人生的道路。?我的大学?是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路。

这本书表达高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里。为了谋生，他去当码头工人，又在面包坊里干活。这使青年高尔基更多的接近了搬运工人和其他劳动者，紧密了和他们的联系，更深切地体会到受剥削、受压迫的痛楚，巩固了争取解放的革命