初中物理中考复习建议

初中物理中考复习建议初中物理中考复习建议初中物理中考复习建议V:1.0精细整理，仅供参考初中物理中考复习建议日期：20xx年X月初中物理中考复习建议塔中张小芸第一部分：成都学习精神一、今年考题情况（一）、前提：首先明确初中物理教学的任务：初中物理教学的基本任务是培养基本素养，为高中教学服务，选拔人才。所以今年的考题A卷重在考基础，B卷重在考能力。（二）、具体情况是：1、考题与去年相比，无大的变化，A卷探究与解答拆成了两道大题，第三题是作图与计算（16分），第四题是实验与探究题（14分），这样安排限制了命题的机动性，也因为作图题和计算题在探究题的前面，所以都不会太难。2、后三章占6分，材料、能源是二级主题，可再生能源的定义一定要掌握3、B卷注重靠能力，方法，无新知识4、电荷量的计算公式不考5、液压机在课标上没有明确提到，不应该作为一个知识点考查，压力与面积的比例关系不考，但要知道液压机是液体压强的应用6、焦耳定律虽然没有提，但电热的计算肯定要考。二、考试说明的变化1、删了扩散这个概念，但分子运动仍然要考2、了解常用的测量质量的工具，学生能够在除了天平外还能举出一两个测量质量的工具的例子3、删除了蒸汽机的整个工作过程和种类4、删除了热传递过程，但要知道热传递的条件是要有温度差。三、教学建议：1、研究课标、教材、考试说明。注意考试说明的变化。2、研究教法，增强课堂对学生的吸引力，提高课堂教学的有效性。研究各种课型的不同教法。关注小结环节的作用。3、注意联系实际应用知识。近年的许多中考物理试题关注社会热点、科技前沿，让学生体会到物理知识就在身边，只有认真观察思考，才能学以致用。在复习中，要多分析解决一些力所能及的实际问题，特别是那些看得见、摸得着的应用实例。4、重视物理基本概念和规律的形成过程，加强物理基础知识的教学。新的课程改革提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求，强调要让学生观察物理现象，关注物理知识的形成过程，通过物理基础知识的学习养成良好的思维习惯，把知识的学习作为培养能力的途径和载体。在复习中应充分借助生活中的物理情境、借助课本的图、表，丰富学生的体验，帮助学生重温建立和形成物理概念、规律的过程。5、加强对探究实验的复习，注意培养和提高综合能力。近年的中考物理题重视对能力的考查，如考查学生的自主学习能力、提取信息能力、分析能力、语言表达能力、实验设计能力。6、老师讲述要简练准确，为学生的规范表达作示范。计算题要注意公式、数据、单位，强调中间过程必须要带单位。7、注意习题的编选。第二部分：教研交流一、进度安排1、13周（5月中旬）结束第一轮的章节系统复习2、14—15周完成各单元的小综合复习3、16周（也就是最后一周）完成2至3份模拟测试卷，结束整个初中阶段的物理教学。二、策略1、认真分析去年的调研考试题、近几年各地的中考题，以及学生在考试中存在的问题，有针对性的进行查漏补缺。2、做好复习计划，在复习时根据各章节在考题中所占的地位，明确复习的主次。3、重视基础知识的复习。虽然教材、课标在不断变化，但基础知识、基本概念的考查仍然是中考的重点，只不过改变了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。并且根据每年的中考试卷分析，很多题目失分较多的直接原因是学生对基本知识掌握不牢。所以说，基础知识的复习仍然是关键。我们在复习中一定要把主要精力放在狠抓基础知识和基本技能上，而不是把精力花费在名目繁多的复习资料和模拟题上。怎样抓基础呢？我们在第一轮复习时以课本为主，要求学生一定要多看书，并且最终做到：(1)能够准确地描述每一个概念的物理含义；知道它与其它知识的区别和联系。(2)准确地理解每一个规律和计算公式，知道它的适用条件和范围；明确各个物理量的单位；(3)要弄清课本中所有的演示和学生实验目的、原理、方法、过程、结论，并能对实验进行评估；(4)知道生活中的有关的物理现象，并能加以解释。如果学生太懒，可以采用默写的方式对他进行督促。4、重视平时训练，注意解题规范；重视方法教学。在复习过程中必须重视解题的规范性，包括实验规范、作图规范、计算规范等，还要加强语言表诉、运算能力的训练。从老师带头开始，做题的格式按中考的标准进行，做到答题规范、简洁、语言准确严谨等等；讲评习题时，注意讲解的方法技巧，让学生领会该类题的解题策略，知道方法的重要性，并能按照老师所讲方法，举一反三，去解决其他与此相类似问题。5、抓住考试热点，进行反复的训练（1）、与日常生活联系紧密的问题由于物理与生活的紧密联系，所以那些最常见的生话现象最可能成为命题的素材。复习时应尽量联系生活实际进行举例，并注意解题的技巧，并且如果发现不懂的问题进；尽量要求学生亲自去做、去看、去想，快速提高他们的实验技能和观察、分析能力。（2）、实验题首先要熟练掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)，然后学生按照七个环节重新经历实验过程，在实验中通过观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。并且根据反复的练习，熟练掌握科学探究的七大步骤，更加深刻的领会了科学探究的方法，即使遇到实验探究题，也能够正确选择适当方法解决具体问题。（3）、开放型物理题由于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位，多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解。

（4）、信息类题

生活中信息源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着信息，平时就要注意这方面的练习，要求学生要善于迅速地从资料中选择出自己需要的信息。6、注重解题策略，提高有效得分（1）要会抓住物理题中的关