中班美术教案模板集合九篇

第页中班美术教案模板集合九篇中班美术教案篇1

活动目标：

1、知道春天常见水果的名称和形态。

2、表现前后重叠的关系，学习简洁的构图设计。

活动重点：

了解常见水果的名称和形态

难点：

表现水果前后重叠的关系

活动打算：

幼儿美术用书《春天的水果》、剪刀、胶棒等

活动过程：

1、相识水果，了解它们的名称和形态

老师出示相关水果的图片。

“你们相识这些水果吗?它们叫什么名字?它们是什么形态的?”

(老师和幼儿共同给这些水果命名，视察它们的外形特征。)

2、理解简洁的重叠关系和构图

(1)、幼儿来摆放水果

使幼儿理解水果的重叠关系

“当这些水果都要放在一只果盘里时，怎样放才能觉得很舒适呢?”(幼儿边放边沟通)

(2)、老师帮助幼儿了解近大远小、前后重叠等空间概念。，初步了解构图的均衡性。

3、幼儿操作

幼儿将美术用书上的水果图案剪下来，在摆放的过程中，体验“近大远小、前后重叠”的空间概念。

4、相互观赏制作好的“春天的水果”

中班美术教案篇2

【设计思路】

1、从教材分析

本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的。天气渐热，鞋子也换成了凉鞋，小脚都出来自由的活动了，孩子们喜爱脱去袜子，沿着脚的轮廓画脚印。而在主题式课程中，《小小脚印真好玩》这首歌曲内容正好是关于脚印的，以生动好玩的歌词，活泼欢快的曲调，将几种小动物脚印与小孩脚印进行形象化的比方，能激发幼儿对脚印的视察爱好。

2、从本班幼儿实际分析

在日常生活中，我视察到孩子们对颜色特别感爱好，总是在找寻机会来涂一涂，画一画，而中班的孩子更是对色调充溢了新奇与爱好，喜爱把颜料弄得满手都是，由此我设计了这节用手来作画，让孩子们尝试一种新的作画方法，发展孩子的视察力和想象力。

3、从环节设计分析：

活动一起先，我以一首歌曲引入，让幼儿自主的发觉歌曲里唱了什么？对唱曲的理解，是为了作画做打算。嬉戏是幼儿最喜爱的，通过嬉戏调动幼儿的主动性。在手印画环节，从自己探究到揭晓答案，都是为了让幼儿驾驭作画方法。最终的作品展示，让幼儿体验胜利的喜悦，也是一个再学习的过程。

【内容与要求】

1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。

2、尝试用手印颜料的方法画画，

【材料与环境创设】

1、课件《小小脚印真好玩》。

2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。

【活动过程】

一、观赏歌曲：

1、播放课件《歌曲观赏》，请幼儿细致听歌词。

老师：这首歌颂了什么？提到了谁？它的脚是怎么样的？它的脚印像什么？

小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶；小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花；小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇；小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。

2、打开课件《互动嬉戏》，请幼儿集体回答，老师操作。

老师：下面我们来做个嬉戏，嬉戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。

二、手印画：

1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来画自己的脚印，并试一试

老师：下面我们来画一画自己的脚印，以前我们画画的工具是炫彩棒，勾线笔等，看看我们今日用到了什么？那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢？

2、介绍一种画脚印的方法

老师：手握拳后在小手指的一边蘸上颜料，在纸上印出脚掌的图案，然后用大手指在“脚掌”上方点出“大脚趾”，用食指引出其余“脚趾”。

3、视察脚印，发觉脚印的特征。

老师：我们看看脚印中脚掌在哪啊？他的五个脚趾是怎么排列的呢？（紧密排列）4、请幼儿跟着试一试：《画脚印》

老师：我们也来试一试，记得我们的五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个。

5、引导幼儿接着画手印画，用不同的颜色自由作画，看还能用手画出什么图案。

老师：画好了脚印，我们再想想还能用手画出什么图案。

4、老师展示幼儿作品，稍作沟通。

三、延长活动：

老师：我也带来了一些手印画，我们一起来看一看，好看吗，我们下次再尝试用手印来作画。

活动反思：

1、选材好。

本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的，结合了主题式课程软件内的内容。虽然本次活动对于中班下学期的幼儿来说，可能过于简洁，但是这正是本班幼儿目前须要的。由于已到夏天，小脚都出来自由的活动了，幼儿关注到了自己的脚，而且我班的孩子更是对色调充溢了新奇与爱好，所以孩子对用手印画脚印爱好很浓，也情愿去操作。

2、方式好。

这次活动对孩子们来说是一次好玩的美术活动，活动以歌曲《小小脚印真好玩》导入，帮助幼儿理解几种动物及人的脚印的特征，知道不同的脚印是不一样的。整个活动中，充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们听听、说说、看看、猜猜、动动，使幼儿始终保持参加的热忱，主动地投入到活动中。

不足：

在活动中，我对脚印的结构没有讲解清晰，孩子在探究操作中有肯定的影响。一起先孩子们得脚趾都画到脚掌旁边去了。通过我的提示，五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个，以及幼儿自己的探究操作，孩子们自己发觉了手印脚掌时须要充分沾满颜料，小拳头左右晃一晃，将脚印印得大些，五个脚趾就会全都在脚掌上面了。

中班美术教案篇3

1．体验在旧鞋子上彩绘的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

2．知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成很多有用的东西。

3．养成爱惜环境，节约资源的环保意识。

活动打算：

1．围裙、袖套、各色颜料、旧鞋（消毒，清洗过）、报纸、绘画笔等。

2．鞋子彩绘的课件。

活动过程：

一、导入活动

1、师请幼儿猜谜语：“两只小船，无浆无蓬，十个小孩，分坐船中，白天来来去去，晚上人去船空。”调动幼儿学习的爱好。

2．鞋子穿久了就变成旧鞋子了，你们家里也有旧鞋子吗？你们是怎么处理的？

3．你们有没有什么好方法可以把旧鞋子再利用起来呢？有什么方法把旧鞋子变得美丽呢？

二、演示幻灯片《鞋子彩绘》

请幼儿仔细观看鞋子上的彩绘图案。

三、老师示范如何在鞋子上彩绘。

1、用勾线笔画出自己喜爱的图案。

2、用颜料为图案上色。

三、创意旧鞋DIY

1．提出要求：小挚友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案？

2．请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。

3．幼儿操作，老师适当予以指导或帮助。

4、老师提示幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。

四、展示幼儿作品

1．请幼儿介绍自己的创意旧鞋。

2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，你们知道还有哪些废旧物品？可以用来干什么？

中班美术教案篇4

孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习视察、学习探究、学习想象。

3、熬炼小肌肉的活动实力。

活动打算：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种协助材料、布置树林的场景

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶视察，相互说说小树叶是什么样子的。（自由探讨）

孩子们，你们都看到什么了？

你想说些什么呢？

你觉得小叶子象什么？

你喜爱小树叶么？

孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

4、师：“刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

5、孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的.很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）你想用小树叶做美丽的画么？你想做什么呢？这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。

6、请老师帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，老师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

中班美术教案篇5

【活动目标】

1、通过视察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美实力。

2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。

3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。

【活动打算】

1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。

5、节奏明快的音乐磁带。

【活动过程】

一、引起爱好，导入课题。

老师说：“今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小挚友，你们能想想方法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子）我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节，好吗？”

二、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做打算。

1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？（激励幼儿说出自己视察到的裙子的花纹特点）。

2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。

3、视察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？

三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。

1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？”

2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商议裙子上用什么花纹和装饰物，最终依据须要选择各种材料，合作制作花裙子。

四、评价观赏，在快乐的气氛中结束活动。

1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。

活动延长：

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，激励幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

中班美术教案篇6

设计背景

绘画是艺术技能,它能陶治性情.对宝宝而言,绘画帮助他们发挥想象力,创作实力.有一次在自由活动时,发觉许多小孩子都喜爱在泥沙子上面画画,于是我利用了他们的爱好设计了这一活动,让他们能在自由欢乐的环境中学习,培育孩子们的想象力,创作实力和绘画实力,能用语言,绘画抒发情感.

活动目标

1.会绘画简洁的物体图形与认知图画上的物体。

2.培育幼儿的主动性；动手实力，想象实力与创作实力。

3.能用语言，绘画抒发情感。

4.能相识到团结就是力气，并能感受到其中的乐趣。

重点难点

重点；会画简洁的物体图形与相识，培育幼儿的主动性，动手实力，想象力与创作实力．难点；绘画抒发情感与认知团结的重要性

活动打算

已画好的房子模板的大白色卡纸，彩色笔每组一份，多彩多姿的小屋图片若干份。

活动流程

(1）由谈话探讨进入活动

(2)多种形式观赏与认知图片内容

(3)装饰小屋

(4)语言表达环节

(5)制作翻翻书

活动过程

(一)谈话

1.师；"孩子们你们见过那些美丽的房子呢？它们是什么样的？它们有什么用处？你喜爱什么样的房子？为什么?"(与孩子一起探讨）

(二)观赏理解

1.拿出图片观赏，让孩子说说看，图片有什么？看到的和相识的有什么不一样？

2.请部份小挚友简洁的说说自己家里的房子是什么样子的？

(三)动手操作

1.师；"我们相识了这么多的美丽房子，快乐吗？老师手上有一些房子现在特别的难受，因为它们啊没有美丽衣服，没有花啊，草啊，树啊陪它玩．它很难过地跟我说，要我们帮帮它．我们的小挚友们最最有爱心了，肯定会帮它的忙对不对？"

2.幼儿分组坐好，每组分发已画好的房子模板，让他们帮助小屋涂上色调．给小屋找些挚友(如；花，草，树与简洁的物体图形，每小组探讨，分工合作，共同完成。

(四)语言表达

1.引导幼儿依据图画主动想象，大胆表达。

师；"每个小组都画得很棒，每个小挚友都特别的专心，老师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了，老师最喜爱听小挚友讲"。

老师先让幼儿和旁边的小挚友自由探讨一下，然后再把自己的作品用完整的语言大胆表达出来．说说大家一起努力，合作能感受到什么？

(五)让幼儿们共同制作一本翻翻书，让别人可以阅览到他们的作品。

教学反思

在活动中，孩子们的主动参加和欢快的笑声，让我欣喜地感受到他们创作实力的丰富和想象的活跃．在活动打算中，我依据孩子的爱好爱好设计了这一内容，使内容充溢了幻想和童趣，激发孩子的怜悯心和爱心，让他们学习到帮助他人是一件很快乐的事情，在学习过程中，能感受到团结友爱才能把事情做得更好，相识到团结的重要性．孩子们对绘画有了进一步的提高，更对绘画产生了很深厚的爱好．假如在活动中，能明确指出团结的要素，让孩子更深的学会到与人团结友爱的本事就更好了。

中班美术教案篇7

活动目标：

1、体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。

2、视察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的改变。

活动打算：玩具汽车若干辆、图画纸若干张、装满各色颜料的盘子（盘子中放有海棉以限制颜料用量）

活动过程：

一、激发幼儿爱好——“玩具汽车怎样跳舞？”

1、幼儿围成一圈坐好——今日有好多玩具到咱班来聚会，看他们跳起舞来了。（展示玩具汽车）小挚友跳舞用什么跳？那这些玩具车跳舞用什么？请你们玩一下这些汽车，试试怎样让他们用轮子跳舞。（幼儿自由玩汽车）

2、请幼儿演示开汽车的不同方式——你是怎样让玩具车跳舞的？

二、示范作画——“把玩具车跳舞的路途画下来。”

1、“这里有一些盘子，里面装着颜料，都有什么颜色？”“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路途画下来吧。

2、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿视察两种车轮画出的不同效果。

3、在请几名幼儿轮番蘸不同颜色的玩具车，一起观赏画出的效果。

三、幼儿操作——“你也来试一试。”（幼儿选择自己喜爱的玩具车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师巡回指导幼儿操作，适当指引）

四、观赏作品——“瞧，我画的多棒！”（将铅画纸贴在活动室的墙上，老师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同观赏）

中班美术教案篇8

活动目标：

1、相识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。

2、在阅历共享、阅历再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜爱的画。

3、乐意在探究过程中努力地思索、能将自己面前的材料收放整齐。

活动打算：

1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊。

2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

5、每张桌子放一些白纸。活动过程：

一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？

二、相识不同的材料，探究不同的制作技能。

1、今日要用不同的材料做各种不同的花，（让幼儿到桌子前了解材料），再说说你看到了什么材料？

2、探讨：怎样使纸、泥、豆、瓜子变成美丽的花呢？

3、师幼小结：纸可以剪、贴、撕；泥可以搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等。

三、幼儿分组活动，老师巡回指导。

1、幼儿选自己喜爱的材料，做自己喜爱的花。

2、细致视察幼儿，刚好反馈个别幼儿的好方法供集体共享。

四、展览幼儿作品。激励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。

中班美术教案篇9

活动目标

1、培育幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、了解长颈鹿的生活常识。

活动打算

1、图片-长颈鹿

2、图画纸-可爱的长颈鹿

3、油画棒、水彩笔。

活动过程

一、导入

出示图片，引导视察长颈鹿的外形特征。

二、绽开

1.说说，画画。

（1）长颈鹿身体与头部的定位。