版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
—抄作业学生检讨书范文锦集八篇抄作业同学检讨书范文锦集八篇在不当心犯错后,为了防止再犯,我们要通过写检讨书来反省,在写检讨书的时分要留意看法要恳切、端正。来参考自己需要的检讨书吧!以下是搜集整理的抄作业同学检讨书9篇,希望能够帮忙到大家。抄作业同学检讨书篇1尊敬的老师:您好!抄作业很不好,所以我从来不抄同学的作业,坚持自己写,但是当同学问我借作业的时分,我也想过不借给同学,我当时觉得他不行能会抄我的作业,最多也就是参考一下。可是没想到同学完全照抄我的作业。我原来好心,但是没想到同学却这么不明白轻重,竟然连我的解题过程都照抄,以后我不会再借给同学作业了,由于在老师您批改前,借给同学参考,有时分是害了他。只明白照抄别人的东西却不明白自己思索,我也很厌烦,他完全是剽窃我的成果,这也让我敲响了警钟,虽然说我原来并不是有意借给同学抄,但是却无意中帮忙了同学抄袭。以后假如同学问我问题,我会给同学解答,但是不会把自己写好的作业给同学,由于这不是帮忙他们反而是害了他们,就算我想要帮忙同学也应当留意到如何帮忙他们才好,而不是在课代表收作业的时分,把自己的作业借给同学抄袭。借给同学抄袭假如时间长了同学成果考不好反而会责怪我,而且简单让同学养成懒散的习惯。学习需要勤奋,同样也需要花时间,当老师您在批改作业时,发现两份同样的作业,很气愤,由于这不是老实的做法,哄骗老师,是不对的,我从来就没有想过哄骗老师,而且我的作业都是靠自己做的,当您问我为什么借给同学抄作业,我也只是感到惊诧,不敢相信,同学竟然不思索就照抄了我的作业,也没有和我说一下,连错题都一模一样。我当时都不明白如何与您沟通,由于我这是第一次被老师您批判,过去我表现始终优异成果也优异,您没有疑心我抄作业,我非常感谢,由于老师您信任我,现实上我也没有抄作业,只是这次同学抄我的作业令我不敢相信。在办公室我没有能够组织好语言,与老师您好好沟通,等我回到教室,我终于开头思索把自己心中的话都通过纸笔写下。对于这次的抄作业情况,我向老师您赔礼,以后我不会在给同学抄作业了,尤其是在交作业期间,这次得到了教训,以后不会任意的把自己的作业本借给同学抄袭,我会高度重视,不会由于与同学关系好就偷偷借给同学,由于把自己的作业给同学抄,不但是在损害同学,而且,也铺张老师您的时间,我也不喜爱。我会听老师的话,认真上课,课后会主动做好作业,不会由于老师您这次的批判就心生不满,我会改正,不会由于同学的求助就借给他们作业,遵守纪律,不会在犯错了。此致敬礼!检讨人:XXXXX年XX月XX日抄作业同学检讨书篇2尊敬的李老师:您好!我是四班级的王鹏,前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业,由于一时觉得写不出来。又为能够尽快完全作业,轻轻松松回家。我就借同学的一本数学题训练本抄袭答案,结果被老师发现。就将我的作业本没收,老师当面批判我,并要求我写这篇检讨书。事后我认真想过老师的话,我深入地明白自己所犯的错误,我也要主动向老师认错。李老师,我真的错,我以后再也不抄袭作业。由于老师布置的作业就是给我们加深对学问的理解,能够帮忙我们稳固学问的。而我却没有深入明白这一道理,竟然为图省力,图便利就去借同学的习题册抄袭,实在是太不应当!关于我认为习题难写这一问题,我保证今后我要在课堂上认真听讲,认真思索。上课不做小动作,不随便乱说话,思想不开小差。我要以实际行动,回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好同学,以实际行动和良好的成果为集体争光。检讨人:XXX20XX年XX月XX日抄作业同学检讨书篇3尊敬的李老师:您好,我是四班级(3)班的王鹏,前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业,由于一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业,轻轻松松回家;我就借了同学的一本数学题训练本抄袭答案,结果被老师发现了。就将我的作业本没收了,老师当面批判了我,并要求我写这篇检讨书。事后我认真想过了老师的话,我深入地明白了自己所犯的错误,我也要主动向老师认错。李老师,我真的错了,我以后再也不抄袭作业了。由于老师布置的作业就是给我们加深对学问的理解,能够帮忙我们稳固学问的。而我却没有深入明白这一道理,竟然为了图省力,图便利就去借同学的习题册抄袭,实在是太不应当了!关于我认为习题难写这一问题,我保证今后我要在课堂上认真听讲,认真思索。上课不做小动作,不随便乱说话,思想不开小差。我要以实际行动,回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好同学,以实际行动和良好的成果为集体争光。您的同学:王鹏班级:四班级(3)班抄作业同学检讨书篇4尊敬的老师:我犯了一个非常严峻的错误,这个错误就是抄袭作业,老师布置作业的原因是让我们稳固在课堂上学习的学问,可是我却用抄作业这种方式应付,我错了!我抄袭作业的原因是由于我想早点写完作业早点玩,谁都想玩,但是假设为了玩就抄作业的话太不值了,如今玩只能玩一会,假设学习不好,以后找不着工作,没钱吃饭,还谈的上玩吗?我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这种想法,其实根本不是,我们不做作业,老师就不用批改作业,反而更轻松。所以,作业是为自己做的,我这么想辜负了老师的一片好心,所以,我向老师表现出深深地歉意!通过这一大事,我认识到了我的错误,我保证以后好好学习,肯定不再抄作业了,也希望老师接受我的检讨,给我一个改正的时机,谢谢!此致敬礼检讨人:20XX年XX月XX日抄作业同学检讨书篇5尊敬的老师:我今年刚上初二,下午来抄同桌数学作业就是一件错误极大的事,我已经很难受了,相信老师看到我的这个看法也可以明白我对这次的大事有很深入的悔过看法,我这样如此的'重视这次的大事,希望老师可以谅解我的错误,我可以向老师保证今后肯定不会在早自习及其他任何课上说闲谈的。今天我真的是很深入的认识到了我的错误,明白老师说的话就要听从,老师说的话也肯定会完成她的诺言,老师所要管的肯定是为了我们同学好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是同学,没有力量对老师说出来的话产生不听从的想法,我们同学唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心。犯了这样的错误,对于家长对我的希望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违反了家长的心愿,我犯了这样的错误,简直就是对于家长心血的否认,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不明白的,每天为了生存而劳碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长就是我们最亲的人,也是我们在如今这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的防止家长气愤,不给他们带来不必要的懊恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们气愤,这个都是互相的,当我们损害到他们的心时,也就是对于自己心的损害,由于我们是最亲的人。检讨人:XXX20XX年XX月XX日抄作业同学检讨书篇6尊敬的XX:对不起。我非常恳切的向您赔礼。我已经认识到我抄作业的行为的错误了。作业的一道数学题我不会,没有向您和同学请教,而是怕遭到老师的批判而直接抄了一份,如今我意识到我的行为是很严峻的。我没有养成独立思索的习惯,也没有耐烦,如今觉得非常惭愧。我保证,这是第一次也是最终一次。下一次肯定不会再发生这样的事情。以后我遇到不会的问题肯定向老师或同学请教,肯定不抄。请老师看我今后表现。此致敬礼!检讨人:XXX20XX年XX月XX日抄作业同学检讨书篇7尊敬的XX:今天我犯了一个错误,身为学校同学的我抄了作业,我是一个学校同学,学校同学是不应当抄作业的,但我由于自己的惰性没有好好的约束自己,抄作业不仅助长了自己不好的习惯,而且也是对同学的不尊重。我没有想到这件事可能带来的后果,它可能会加重我的不良习惯,也可能会破坏班里的风气,如今我认识的更清晰了。通过这次的事情,我明白作为一个学校同学应当做什么,今后我肯定会严格要求自己,做到让老师放心,不再让老师为XX心,同时和同学和谐相处,今后不再抄作业,公平的学习是对我自己的负责,也是对同学的一种尊重。检讨人:XXXXXX年XX月XX日抄作业同学检讨书篇8尊敬的老师:您好!今天是开学之后第一次布置的作业,我就没有自己去做,而是直接抄袭同学的上交了,完全没有去想这样做的后果是什么。同时也被您明白我是抄的作业,不是自己独立完成的,很是让您绝望了。在暑假里玩了两个月,一点都没有去想学习的事情,原来学习就不是很好,成果也是在中下等的。结果如今一开学您布置的作业,我连认真看都没有看,更难去说思索了。整个人阅历暑假的悠闲生活后,就变得特别的懒散,根本就不像是一个同学该有的状态。刚开学的我,还没有让自己进入到状态中去,特别的懒散,上课都是不认真的。因此您此次给我们布置的这个作业,我就不太想做,但是又要上交,不然肯定会被您批判的。碍于这样的原因,我就只能选择抄袭班上同学的作业完成这个任务。我开头抄也是想着您应当不会那么快发现,结果您竟然火眼金睛,发现我是抄的了。这下我是怎么也逃不脱您的教训了。在您明白我抄的作业之后,就把我带到办公室里谈话了,我也听了您许多的道理,自觉是错误的。学习本就是属于自己的事情,假如自己不想要好好的学习,那别人也不能去说,但是在学校里作为同学就应当遵守同学守则,根据规定做事,而不是去违反守则里的标准。我抄袭作业本就不对,自己学习原来也不好,如今不去努力学习,以后成果怎么会好呢?而且开学,您布置作业也定然是有着特别的意义的,可我却半点没有在乎过,拿着作业就去抄了。这样成果是不会好的,都是自己懒散不爱思索造成。同样作业抄袭他人这种行为会给同学带去坏的影响,一旦班上同学去效仿,那布置作业就没有任何意义了。我是您的同学,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 合同审批要素提炼
- 教学中的故事教学课件教学课件教学
- 《养儿育女必读》课件
- 《高铁介绍》课件
- 在学习中进步,在实践中发展11月7日华师大数学系
- 《大学生与法律》课件
- 安全文明施工培训课件(改)
- ABB工业机器人应用技术 故障诊断与维护 课件任务4-3 关节型工业机器人IRB1200本体维护
- 在校眼睛受伤协议书(2篇)
- 好朋友吵架的协议书(2篇)
- 经方论治冠心病(一)课件
- Matlab程序设计与应用(第3版刘卫国主编)课后习题参考答案
- 模具移交管理办法
- 司美格鲁肽CVOT解读
- 安防监控验收报告(详细版)
- 国际标准ISO-10816是ISO-2372的升级版
- 妊娠剧吐的诊断及临床处理专家共识培训课件
- 小儿外科常见疾病
- 电子公章模板
- 水泥密度、比表面积检测记录
- 最新版个人征信报告(可编辑+带水印)
评论
0/150
提交评论