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文档简介

第页中班科学鞋底的秘密教案中班科学鞋底的隐私教案

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的中班科学鞋底的隐私教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标：

1、在探究鞋底的花纹中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。

2、对探究活动感爱好，发觉摩擦力就在我们身边。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动重难点：

活动重点：在探究鞋底的花纹中感知摩擦力及作用。

活动难点：了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。

活动打算：

1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。

2、拖鞋、运动鞋、凉鞋、皮鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。

3、《健康歌》音乐。课件：汽车、鼠标、篮球、纸杯

4、记录表格一张

活动过程：

一、初步体验，引起猜想

师：你们有没有尝试过一只脚穿着鞋子和一只脚穿着袜子跳舞呢？我们一起来跳一跳好不好？

体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。

播放《健康歌》，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，你们感觉两只脚着地有什么不一样？

二、对比体验，发觉隐私

1、对比体验：（两只脚都不滑了）

请小挚友两只脚都穿鞋子再次跳舞，会有什么感觉？（不滑了）

2、视察发觉：鞋底的隐私引导幼儿视察自己的鞋子，发觉鞋底的隐私：花纹

师：请小挚友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？

师：为什么有了花纹就不会滑了呢？

3、老师小结：原来，鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，我们走在路上就不简单摔跤，不简单滑倒了。

三、分组视察，探究花纹出示不同的鞋子，今日老师带来了许多鞋子，我们分别来视察一下他们的鞋底花纹，他们之间又会有什么不一样的呢？

1、分成三小组，分别探究

（1）运动鞋和凉鞋

（2）运动鞋和拖鞋

（3）运动鞋和皮鞋

2、师幼共同探讨，老师依据幼儿所说的`进行图示记录

3、老师小结：依据上面的表格，我们发觉，原来，运动鞋的鞋底花纹比较深、布满了整个鞋底，所以我们在跑步、爬山的时候就不易摔倒。而凉鞋、皮鞋和拖鞋它们的鞋底花纹要比运动鞋的鞋底花纹浅，而且花纹只是分布在局部，这些鞋就只适合我们走走路，不宜做猛烈的运动。

四、联系生活，拓展延长

1、播放课件（一些有花纹的东西）

（1）、为什么汽车的轮子会有花纹呢？它有什么用？

（2）、为什么篮球上会有这么多的花纹呢？它有什么用？

（3）、为什么这个纸杯上有小花一样的花纹呢？它有什么用？

2、我们生活中还有更多花纹的东西，请你们回去找一找，把你的发觉告知老师。

活动反思：

让孩子主动去学习，去探究，比老师一味的去教要有效果。在活动中，孩子们通过自己视察发觉鞋底的隐私，比我干脆讲

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