2020年人教版英语九年级Unit5全单元导学案(无答案)

2020年人教版英语九年级Unit5全单元导学案(无答案)2020年人教版英语九年级Unit5全单元导学案(无答案)2020年人教版英语九年级Unit5全单元导学案(无答案)资料仅供参考文件编号：2022年4月2020年人教版英语九年级Unit5全单元导学案(无答案)版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：Unit5Whataretheshirtsmadeof?

Period1SectionA1a-1c一、目标导航：1.能掌握以下单词：chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,2．能掌握以下句型：—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver

—Yes,anditwasmadeinThailand.3．初步理解被动语态的用法。二、自主学习：Task1.自读33页的单词。Task2.完成1a，(这些东西通常由什么制成的？把他们和原材料搭配起来，有的可能不止一个答案。)

Task3听录音，完成课本上1b的听力任务。Task4两人一组先练习1a中的对话，再模仿1c的对话，用1b表格中的信息进行对话练习。Task5在书中划出重点、疑点后，翻译下列短语及句子。先独立完成，后小组商议1.由……制成的___________/____________2.在…….制造的3.由……制造的4我认为它相当漂亮，它是由银制成的吗？

5.你认为这枚戒指好看吗6.它是在泰国制造的。知识解析1.bemadefrom“由……制成的”，指从成品中看不出原材料纸是由木头制成的。Paperwood.bemadeof“由……制成的”，指从成品中可以看出原材料桥是石头造的。Thebridgestone.bemadein“在…….制造的”,in后常接表示地点的名词。这台电脑是在美国制造的。ThecomputerAmerica.bemadeby“由……制造的”，by用来强调动作的执行者。这台电视机是由这个工厂的工人生产的。TheTVsettheworkersinthefactory.2.befamousfor…因......而出名相当于beknownfor后接表示人或事物某方面特点、特长的词。西安因历史悠久而著名。Xi’anitslonghistory.befamousas…作为……而出名相当于beknownas后接表示职位，名称的词。鲁迅作为一名伟大的作家而出名。LuXunagreatwriter.三、合作探究：bemadeof+材料_________;bemadefrom+材料___________;bemadein+地点/时间___________;bemadeby+人__________bemadeinto_________四、课堂展评：五、达标检测：（一）、单项选择：（）1.—What________theshirts__________

—Cotton.A.are;madefromB.are;madeofC.ismade（）2.—Isyourblousemade_______silk

—Yes.It’smade______Shanghai.A.of;fromB.of,inC.from,in（）3.—Yourskirtlooksnice.Whatisitmade________

—Silk.A.inB.fromC.of（）4.English_______moreandmorewidelytoday.Sowemustlearnitwell.A.usesB.usedC,isused（）5.Chineseuse________whentheyhavemeals.A.spoonsB.forksC.chopsticks（）5.Mybrotheris___________boy.A.aquiteclevererB,quitecleveraC.quiteaclever（二）、根据汉语意思完成下列句子。1.面粉是由小麦制成的。Flourwheat.2.这种纸是由树木制成的。______________________________________________3这块手表是中国上海制造的。________________________________________________六、课堂小结：Unit5Whataretheshirtsmadeof?

Period2SectionA2a-2d一、目标导航：1.能掌握以下单词：grass,leaf,produce,widely,beknownfor,process,pack2.能掌握以下句型：①Whatisitmadeof/from

②Chinaisfamousfortea,right

③WhereisteaproducedinChina

3．正确理解被动语态的用法及句子结构。二、自主学习：Task1.自读并记忆34的单词。Task2.预习34页2a-2d的内容，并翻译下列短语。先独立完成，后小组商议艺术与科学展览会自然环境的保护一个飞机模型一张美丽的油画在许多不同地区因……而闻名_____________因……而著名________作为……而著名___________在山腰上用手工____________被送去加工环境保护_______________对……有益_______________似乎，好像据我所知_______________全世界_______________两者都_______________Task3.听录音完成2a、2b任务，根据2a、2b中的信息，完成2c对话并表演。Task4.朗读2d的对话并理解大意，判断句子正误。（）Chinaisfamousforteabothinthepastandnow.（）TeaisproducedonlyinAnxiandHangzhou.（）ItseemsthatChineseteaisdrunkalloverChina.()Peoplesaythatteaisgoodforhealth.三、合作探究：1.WhereisteaproducedinChina

这句含有语态，且为时的语态。结构为“+及物动词的”。2.根据句意用beknownas或beknownfor的适当形式填空。1)HanHan____________hiswritings.2)Asweknow,YaoMing__________abasketballplayer.四、课堂展评：五、达标检测：（一）、单项选择：()1.How________paper________A.does,makeB.is,madeC.does,produce()2.InancientChina,everythingismade_________.A.byhandB.withhandC.inhand()3.Teaisgrown_________.A.drinkB.ofdrinkingC.fordrinking.()4.America_________itsstrongpower.A.isknownasB.isknownforC.isfamousas()5.Tea________forourhealth.A.isgoodatB.isgoodforC.isgoodwith()6._______thestudent______histeacherlikethepainting.A.Either,orB.Notonly,butalsoC.Both,and（二）、翻译下列句子。1.杭州因其茶叶而为人知。________________________________________________2.据我所知，茶树被种植于山坡上。__________________________________________________3.他们被送去加工______________________________________________________。4.人们正在包装那些玩具。_______________________________________________________.5这个飞机模型是由什么制成的？六、课堂小结：Unit5Whataretheshirtsmadeof

Period3SectionA3a-3c一、目标导航：1.掌握第35页的单词。2.掌握短语nomatterwhat；infact；mobilephone；madeinChina3.掌握一般现在时态被动语态的结构；4.阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。二、自主学习：Task1.自读并记忆35页的单词。Task2.阅读3a完成以下内容。1．朗读3a课文，要求学生快速默读短文，熟知大意，并推断每段的大意与找出康健想在美国买哪两样东西以及它们都是哪儿制造的。（1）WheredidKangJiangotovisithisauntanduncle

（2）Whatdidhediscoverinthetoystores?

2.再次精读短文完成3b。（答案写在书上）3.读文章完成3c，（指出指示代词分别代表什么）（答案写在书上）4．仔细阅读3a课文，判断正误（）Nomatterwhatyoumaybuyinanothercountry，itiswrongforyoutothinkthoseproductsweremadeinthosecountries.（）KangJianisa17-year-oldstudentfromShanghaihasneverbeentoAmerica.（）KangJiandidn’tfindapairofshoesmadeinAmericauntilhevisitedfiveorsixstores.（）KangJianrealizedthatAmericanscanavoidbuyingproductsmadeinChina.（）AccordingtoKangJian,AmericanflagsaremadeinAmerica.（）Chinanowcangetbetteratmakinghigh-technologyproducts.Task3再仔细阅读3a，在文中找出短语并翻译。先独立完成，后小组商议。1.无论什么________________2.事实上_______________3.手机____________________4.中国制造5.擅长_____________________6.在世界各地7.避免做_____________________8.日常用品9发现……是怎样的知识解析1.avoidv.避免，回避；①表示“避免”“回避”“躲避”，Ithinksheisavoidingme.我想她是在躲着我。②后接动词时要用动名词---avoiddoingsth.避免做某事。他意识到美国人几乎不能避免买中国制造的产品。HerealizedthatAmericanscanproductsmadeinChina.2.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。此句为由nomatter+特殊疑问词引导的让步状语从句。意为“无论….”，相当于“疑问词+ever.”比如:nomatterwho=whoever(无论谁)nomatterwhat=whatever（不管什么）nomatter常用作连词词组，作“不管”、“无论”解，后接what/who/when等词，引导让步状语从句，主要用于“nomatterwhat/which/who/whose/where/when/how…+主句”句型中。Nomatterwhoknocks，don’topenthedoor。=Whoeverknocksdon’topenthedoor。不管谁敲门，都不要开门。三、合作探究：四、课堂展评：五、达标检测：（一）单项选择（）1.whathesays,Iwon’tlistentohim.A.ThoughB.NomatterC.If（）2.Hedoesn’thavetheMP3_________America.A.ismadeinB.wasmadeinC.madein（）3.Hefind________important_______heshouldbeingoodhealth,A.it,thatB.it’s,thatC.it,what（）4.Whocanavoid_________mistakesinlife?A.makeB.makingC.tomake（）5.Hecan’tspeak_________English.A.everydayB.everydayC.everyday’s二、根据汉语意思完成句子。1.你应该避免浪费时间。Youshouldtime.2.那部手机是中国制造的吗？thephoneinChina？3.事实上，他擅长搜寻信息.，heisgoodatinformation.4.他几乎不喜欢中国制造的产品。HelikestheproductsChina.六、课堂小结：Unit5WhataretheshirtsmadeofPeriod4SectionAGrammar-4c一、目标导航：1.掌握第36页的单词。2.继续学习使用一般现在时态的被动语态进行连词成句。二、自主学习：Task1.自读36页的单词。Task2预习4a-4c并翻译短语。允许做某事每个月的最后一个星期五在德国在地球的表面在山腰上做裙子粗心驾驶许多交通事故Task3畅通GrammarFocus回顾语法重点。要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。出说被动语态的各种句式的变化形式。并能造出相仿的句子。简要归纳被动语态的结构及用法Task4完成教材4a-4c的任务(答案写在书上)1.4a.要求学生翻开课本P36，用所给单词的正确形式完成句子2.参照4b所提供的信息和例句，用被动语态改写句子.一般现在时的被动语态语态是动词的一种形式，表示句子中主语和谓语动词的关系。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者。只有及物动词才能用于被动语态。如果是不及物动词，其过去分词应带有相应的介词。例如：许多人都踢足球。Manypeopleplayfootball.（主动）——Footballisplayedbymanypeople.（被动）一、被动语态的构成由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成，助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则be作为连系动词时完全一样。如果需要强调动作或行为的执行者时，在其后接“by...”，意为“被。。。”主动语态变被动语态的方法1.将主动语态的宾语作被动语态的主语2.谓语动词变为“be+过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态3.主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。（有时by可省略）简单概括为：宾变主，把“是”不，动词跟，变过分。主动语态：主语+谓语动词+宾语+其他成分被动语态：主语+be+过去分词+（by+宾语）+其他成分如：ManypeoplespeakEnglish.被动语态Englishisspokenbymanypeople.被动语态中by短语的省略主语（动作接受者）+is/am/are+动词的过去分词+（by+动作执行者）被动语态的句型总结如下：肯定句：主语+be+过去分词+（by~）否定句：主语+benot+过去分词+（by~）一般疑问句：Be+主语+过去分词+（by~）

特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+过去分词+（by~）

被动语态中的“by+宾语”表示及物动词所表示动作的执行者。但是在遇到以下情况时，表示动作执行者的by短语常常被省略。1.动作执行者不确定时Manypeoplearekilledintrafficaccidentseveryyear.2.不必表明动作执行者时Thesetreeswereplantedlastyear.3.动作执行者为一般大众时BothEnglishandSpanisharespokeninthisarea.4.下面这些动词短语本身已经是被动形式，不需要再加by短语bemadeof/from由…….制成becoveredwith用…….覆盖三、合作探究：四、课堂展评：五、达标检测：用词的适当形式填空1.Thecars________（make）inShanghai.2.We________(tell)nottoplaycomputergamesonweekday.3.Who________(punish)bytheteacherallthetime.4.He_______(notbelieve)byanyone.5.---________yourbreakfast________(cook)byyourmother

----No,________________六、课堂小结：Unit5WhataretheshirtsmadeofPeriod5SectionB1a-1e一、目标导航：1.掌握本课单词international；competitor2.掌握本课短语petitionsforthebestkites.3.运用一般现在时态的被动语态完成听力和对话练习二、自主学习：Task1：写出下列动词的过去式和过去分词1.hear______________2.hide____________________3.hit____________________4.hold___________________5.hurt____________________6.keep____________________7.know___________________8.learn____________________9.leave____________________10.lend____________________11.let____________________12.lose____________________13.make____________________14.mean____________________15.meet____________________16.pay____________________17.put___________________18.read____________________19.ride____________________20.ring____________________Task2：预习37页1a-1d，并翻译短语。查找，发现在某的假期放风筝______做风筝风筝节一个国际风筝艺术节许多不同种类被举行参赛者Task3：要求学生翻开课本P37，完成1a-1e的任务。知识点：findout,查出，找到指有目的，经过一定努力才找到。区别find,findout与lookforfind，findout和lookfor都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。①find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。Hedidn‘tfindhisbike.他没找到他的自行车。②lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。Heislookingforhisshoes.他在找他的鞋子。③findout意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion.读这篇短文，找出这个问题的答案。三、合作探究：四、课堂展评：五、达标检测：（一）、单项选择:（）1.Heknows________aboutthefestival,soheasksJimaboutit.A.alotB.alittleC.little（）2.—Let’shaveapicnictomorrow.—That_______wonderful.A.soundsB.listensC.hears（）3.Couldyoutellme__________A.howcanImakeakiteB.howshouldImakeakiteC.howtomakeakite（）4.Thesportsmeeting________everytermatthisschool.A.isholdingB.holdsC,isheld（）5.Theywent_____avacation______Beijinglastyear.A.to,onB.on,toC.on,in一、根据汉语意思完成下列句子，每空一词。1．我在尽力查清真相。I’mtryingthetruth.2.你能告诉我怎样制作风筝吗？Canyoutellmeakite3.你认为你的家乡怎么样？doyouyourhometown？4.他的新手机是美国制造的。Hisnewmobilephone______________________America.5.这台电视机是由工厂的工人们制造的。TheTVsetis_______________theworkersinthefactory.6.这种沙拉是用香蕉和苹果做的。Thesaladis_______________bananasandapples.六、课堂小结：Unit5Whataretheshirtsmadeof

Period6SectionB2a-2e一、目标导航：1.掌握单词：its,form,clay,balloon,scissors,lively,fairy,heat,polish,complete等。2.掌握短语sendout，becoveredwith，turninto，introuble，accordingto等3.了解传统的孔明灯、剪纸艺术和陶瓷艺术的制作，进而掌握被动语态二、自主学习：Task1.学习38页单词，并能运用。Task2.自读教材38页的短文，并完成教材2c-2e的任务任务。（要求：答案写在书上）1.阅读短文完成2b,填写下列表格。2.再读短文完成2c，回答书上39页所提出的问题。3..用2d方框中所给的短语的正确形式完成2d任务。4.让学生分组先讨论一下2e所提出的问题。Task3.单词、短语翻译1.列如_________________2.把……变成_______________3.把……放出__________________4.根据5.处于困境________________6.被覆盖____________________7.升入8.被视为________________9.作……为象征________________10剪纸11.把……张贴在……上12.精美物品13.晾干14.以很高的温度15.独特的传统艺术形式知识点1.specialformsoftraditionalart独特的传统艺术形式2、frompapertoclaytobamboo从纸到黏土到竹子3、turninto变成4.objectsofbeauty美丽的物体5.accordingtoChinesehistory根据中国历史6.sendout释放7、introuble处于困境之中8.becoveredwith被…覆盖9．asbrightsymbolsofhappinessandgoodwishes.幸福和美好祝愿的光明象征10.skylanterns天灯，孔明灯11.papercutting剪纸12.aChinesefairytale中国童话故事13.fireataveryhighheat在高温下烧烤14、addto增加三、合作探究:四、课堂展评：五、达标检测：（一）、单项选择:（）1.—WhenwillJack________thework

—Intwoweeks.A.completeB.sendC.polish（）2.Youmust_________thecolddumplingsbeforeeatingthem.A.keepB.remainC.heat（）3.Itwilltaketheseworkerstwoyears________thebuilding.A.buildingB.buildC.tobuild（）4.Drunkendrivers________totheprisonevenwithoutcausingaccidentsaccordingtothetrafficrules.A.sentB.aresentC.send（）5.Thepriceofthehouseis_______allthetime.A.raisesB.risingC.raising（）6.Sheisa_________girlandwealllikeher.A.livingB.aliveC.lively（）7.______acatand_______nameisMimi.A.Its,it’sB.It’s,it’sC.It’s,its（）8.Theboys__________manyballoonsintotheskyjustnow.A.sendupB.sendoutC.sentout（）9.Jim,please_______thepicture_____thewall.Theyareverybeautiful.A.put,awayB.put,downC.put,on（二）、根据汉语提示填空完成句子(阅读课本，独立完成。做完后对子间相互批阅。)1.当孔明灯被点燃时，他们慢慢地升入空中。Whenthelanterns，theyslowlytheair.2.它们被视为快乐和美好愿望的象征。Theybrightsymbolsofandgood.3.纸通常是红色的，在被剪刀剪切之前，会先被折叠。Thepaper，usuallyred，beforeitiswithscissors.4.弄干后，在高温下烤烧它们。After，theyareataveryhigh.5.他们用剪刀完成了剪纸。Theycompletepaper.6.人们过去有麻烦时就放孔明灯。Peopleusedtoskylanternwhentheyare.7.那件泥塑工艺品通过手工定形，在高温下烧烤。Theclaypiecesbyhand，andthentheyareathighheat.六、课堂小结：Unit5WhataretheshirtsmadeofPeriod7SectionB3a-selfcheck一、目标导航：1.掌握本课单词。2.掌握一般现在时态的被动语态的结构。3.运用一般现在时态的被动语态写作文。二、自主学习：Task1、内容提示：根据3a所给表格列举出的内容提示，写出你们城市以什么特别而闻名，比如说食物，艺术品或者其它的产品，然后和同伴进行交流，写出提要。Whattheproductis Whatitismadeof\from WhoitismadebyWhatitcandoWhyitisspecial2、句型提示1)Myhometownisfamousfor或者Isfamousinmyhometown\city.2)