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文档简介

教学内学习目标学习重学习难导学案计

几分之一第1课时教材第90页例1，第91页例知识与能：1.步认识分，理解分之一的含；会读几分之一。2.养学生的察能力语言表达能和迁移类推能力。过程与法：通过操、比较、推、交流活动，经历分之一认识过程，体迁移和类推方法。情感、度与价值观在动手作、观察比中，培学生勇于探和主动习的精神，体分数在生活的价值激发学生的习兴趣初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。初步理解几分之一的意义。（一）自主学习一、复习旧知8块月饼，要平均分给小朋友。（1）有2个小朋友，那么每个小朋友分几块？（2）有4个小朋友，那么每个小朋友分几块？（3）有8个小朋友，那么每个小朋友分几块？二、探索新知1.分一分（1把一个西瓜平均分给2个小朋友每个小朋友可以分得多1

少？（2把一个月饼平均分给3个小朋友每个小朋友可以分得多少？2.填一填1（1）读作（）3（2）六分之一写作（）3.看图，写分数。（二）质疑探究知识点一：认识几分之一1.一块月饼平均分成两块每块是这块月饼的一半也就是它的（），写作（）。2.写出下列分数三分之一

四分之一

五分之一知识点二：分数的组成分数（部分组成分别（。（三）实践应用一、随堂练习1.用分数表示下面图中的涂色部分。2.写出下面的分数二分之一（）

八分之一（）2

3.读出下面的分数1（）7

（）二、拓展练习1.红红家有一些鸡蛋，准备6天吃完，平均每天吃（）。A.

111B.C.832.将一盘苹果平均分给2个人，每个人分到（）。A.

111B.C.842（四）自我总结通过今天的学习，我学会了：_____________________________________________________________________________________我的问题是：______________________________________________________

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