《美丽的蝴蝶》教案

第第页《美丽的蝴蝶》教案

《漂亮的蝴蝶》教案1

一、设计意图：

本活动是结合语言活动“三只蝴蝶”进行这次撕纸活动。现大班幼儿

二、活动目标：

1、初步学会“刮蜡”的表现方法。

2、能体会不同性能工具的运用对配色所产生的效果，并能掌握手部动作的力度。

3、在活动中感受艺术活动的乐趣。

三、活动建议：

1、活动前带幼儿到开阔的场地放风筝。

2、活动时提供油画棒、牙签、淡色水粉颜料、小毛笔等工具。用各种造型的风筝布置在班里的主题墙上。

3、图画内容让幼儿按自己意愿自由表达，但要依据物体的特征转变造型，切忌老师示范，幼儿统一画一个内容。活动中留意引导幼儿用牙签刻画花纹时要掌握手部动作的力度。

4、老师可在活动后的其它美术活动中，进一步引导幼儿用自己的作品制做一只风筝。

四、〔附〕制作步骤：

1、图画内容幼儿可自由表达。

2、引导幼儿思索刮蜡的部位。

3、在选好的部位用一支细画棒涂色，然后用另一种颜色掩盖式涂在上面。

4、用牙签在双层蜡上“刮”出花纹。

《漂亮的蝴蝶》教案2

设计意图：

春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的爱好，通过提供丰富多样的材料〔蝴蝶的视频、图片〕，让幼儿在充分感知、体验、沟通的基础上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。

活动目标：

1.了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。

2.能用多种材料大胆进行表现，爱惜自己和别人的作品。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.活动前带领幼儿一起去户外观测过蝴蝶

2.三原色水粉颜料

3.滴管、抹布、水粉笔等材料

4.不同材质的蝴蝶轮廓图

5.ppt课件一份

活动过程：

一、观赏导入——引出蝴蝶

师：〔出示PPT1〕春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小伙伴在欢乐的郊游。瞧！谁也来了？

二、观测蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？

2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。

3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好伙伴，你喜爱那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？

〔引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行观赏〕

4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。

三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

1.介绍作画材料

2.争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？

3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。

四、作品观赏——再次激起表现蝴蝶的爱好

你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？

活动反思：

本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色调协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，采用“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同技能的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

《漂亮的蝴蝶》教案3

活动目标：

1、观测毛毛虫和蝴蝶，体验观测的乐趣，培育探究的品质。

2、简约了解蝴蝶的成长的过程，知道这是一个改变的过程。

活动预备：

1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。

2、录像《漂亮的蝴蝶》。

3、毛毛虫和蝴蝶的形态特征。

活动过程：

1、让幼儿说一说自己认识的小动物，说一说它小时候和现在的有什么不一样。自己饲养过的宠物，有小猫，小狗，小鸡，乌龟，小白鼠等，小的时候，身体特别小，软；长大了毛色会改变，像小鸡长大以后和小时候就不一样了，四肢也不太一样，会变得越来越粗大等等。

多媒体出示小猫、小狗、小鸡刚诞生的样子和长大以后的图片进行比较，找一找相同和不同之处。相同之处：有一个脑袋，四肢。脑袋上有一双眼睛，两只耳朵、一张嘴和一个鼻子。不同之处身体的大小，毛色的不同等。

出示蝴蝶图片，斑斓的色调，飘舞在百花从里，真美丽！在观赏绿色的毛毛虫，尖尖的小白牙，蠕动着真难看，这两种东西怎么可能联系在一起呢？

师提出问题：在展览室内找一找毛毛虫、蛹和蝴蝶。先认识这些标本。之后提出问题，这三种东西有什么关系？

生猜想、争论、回答。

有的说这几样东西根本没关系，由于一点也不一样，有的认为确定与关系，要不老师怎么这样问，还有的或许是听爸爸妈妈讲过，蝴蝶是毛毛虫变成的。

在不确定中看录像。

2、观看录像《漂亮的蝴蝶》

〔1〕让幼儿复述录像内容。

〔2〕师生达成共识，解决问题。毛毛虫是蝴蝶小时候的样子，漂亮的蝴蝶会改变，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。

3、讲解并描述故事《漂亮的背后》

〔1〕蝴蝶小时候你觉得美吗？

一个小米粒一样的卵长成毛毛虫，之后变成不吃不动像个小桶一样的蛹，最末才蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。

〔2〕蝴蝶长得美，还能传播花粉，它真是我们的好伙伴吗？

4、像蝴蝶这样会改变的昆虫你还知道那些？

飞蛾、菜花蛾，大米里也有蛾，会唱歌的蝉好多好多呢。让幼儿讲一讲自己熟识的昆虫是怎样改变的，老师和孩子作补充。共享生活的体验。

5、告知幼儿只要我们多观测、多学习会知道很多动物的有趣故事。

课后反思：

组织幼儿在展览室查找自己熟识的小动物，利用已有的认知回忆以前和现在的形状对比，有的一点也不一样，有的有些相像，引起幼儿爱好，问题的进一步提出明确了这节课认知