上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义unit4

上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义unit4上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义unit4上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义unit4V:1.0精细整理，仅供参考上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义unit4日期：20xx年X月第四讲Unit4newspapers上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义Unit4Thewindisblowing适用学科初中英语适用年级初中三年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：情态动词知识点5：宾语从句的用法教学目标知识：学生能够基本掌握8年级下册Unit4中的词汇、词组、句型及语法。方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握情态动词的运用能力；熟练运用宾语从句的能力。教学重点宾语从句语序；情态动词表推测时的用法；教学难点宾语从句用法教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。知识讲解1、知识点一：重点单词1）publish[pʌblɪʃ]【词性】v【词义】出版；发表2）hold[həʊld]【词性】v【词义】举行【经典例句】Theyheldameeting.他们举行了一个会议。3）elect[ɪˈlekt]【词性】v【词义】选举；挑出，挑选；决定【易混淆点】choose,select,elect

choose含有运用判断力在一些人、物或行为方式中选出一个的意思：e.g.chooseanyoneyoulike任你选一个你喜欢的

select侧重于从许多不同种类中进行选择时的挑剔态度：

e.g.Fourskierswillbeselectedtorepresenteachcountry.

每个国家将选出四名滑雪者作为代表。

elect强烈地暗示着通常在两者之间作出挑选时的深思细想：

e.g.Ielectednottogo.

我决定不去。【经典例句】WeelectedJoycetobethechiefeditor.我们选举Joyce成为总编辑。4）chief[tʃi:f]【词性】adj.【词义】最重要的；主要的【易混淆点】chief,main两者均可用作形容词，意为“主要的”、“首要的”，注意以下用法：①两者通常都只用作定语，一般不用作表语，有时可互换。e.g.thechief[main]task主要任务e.g.thechief[main]problem主要问题②用于人时，通常用chief而不用main。e.g.thechiefengineer总工程师e.g.thechiefcook主厨③表示整体中的主要部分或主要的力量，通常用main。e.g.themainstreet主要街道e.g.themainforce主力军5）experience[ɪkˈspɪəriəns]【词性1】n.【词义】经验，体验;经历，阅历【词性2】v.【词义】经历，体验【易混淆点】①experience作为经历和经验时不同用法作为“经历”时是可数名词。e.g.PleasetellusyourexperiencesinAmerica.请你告诉我们你在美国的经历。②作为“经验”时是不可数名词e.g.Myfatherisamanofrichexperience.我爸爸是一个经验丰富的人。③experiencedadj.有经验的；经验丰富的；老练的；熟练的e.g.Sheisexperiencedinlookingafterchildren.她有照料孩子的经验。6）vote[vəʊt]【词性】v.【词义】投票选择【经典例句】VoteforJohnson--thepeople'sfriend!请投约翰逊一票——他是人民的朋友！7）suggestion[səˈdʒestʃən]【词性】n.【词义】建议，意见【易混淆点】suggest的句型suggestsbtodosth建议某人做某事suggestdoingsth建议做某事8）consider[kənˈsɪdə(r)]【词性】v.【词义】考虑，认为【易混淆点】①considerdoingsth考虑做②consider…(as)…,regard…as…与treat…as…这三个词组都含“认为…是…”的意思。consider侧重“经过考虑而认为”，表示一种比较客观的看法。e.g.Iconsiderwhathesaid(as)reasonable.我认为他说的有道理。regard指“把……认为，把……看作”，表示以外部形象得出认识或个人的主观认识。e.g.Hewasregardedastheforemostauthorityonchemistry.他被认为是化学最高权威。treat表示在某种认识的基础上看待或对待，重在行动，而不在认识。e.g.Theywillnotbetreatedasenemies.他们不会被当作敌人对待。【经典例句】Iamconsideringgoingabroad.我正在考虑出国。9）briefly[ˈbri:fli]【词性】adv.【词义】简要地【易混淆点】briefadj.简短的；短暂的【经典例句】I'dliketocommentverybrieflyonthatlaststatement.我想就最后一句简要地谈谈我的看法。2.知识点二：重点词组

1）soonafter

不久之后

2）publishanewspaper

出版一份报纸3）

holdameeting

举行会议4）

writeareportaboutsth.forsb.

就某事写一篇报告给某人5）afterschool

放学后6）atthenextmeeting

在下一次会议上7）decidetodo

决定做某事8）electsb.tobesth.

选某人做…9）thechiefeditor

主编10）voteforsb.

投票给某人11）takechargeof

负责…12）ought(not)to=should(not)

应该13）askforsuggestions

征求建议14）class/schoolnewspaper

班/校报15）theReadingClub

读书俱乐部16）takenotes

做记录，做笔记17）differentsectionsofthenewspaper

报纸的不同栏目18）talksth.overwithsb.=discusssth.withsb.

与某人讨论某事19）makealistofsth.

列出…的清单20）befreetosb.

对某人是免费的21）paysb.moneyforsth.

为…付给某人钱22）

havedifferentideas

意见各异23）abitlonger

(时间)久一点24）makeadecisionaboutsth.

做决定25）agreetodo

同意做某事26）agreewithsb.

同意某人27）agreeonsth.

在…上达成一致28）concludethemeeting

结束会议29）inoneweek’stime=inaweek

一个星期后3.知识点三：重点句型1）Soonafter

thetermstarted,someGradeEightstudentsatMayfieldSchoolwantedtopublishanewspaper.学期开学不久后，梅菲尔德学习的一些八年级学生打算出版一份报纸。2）WeelectedJoycetobethechiefeditor.我们选举Joyce作为主编。3）TonysuggestedthatweshouldchooseJoyce,becauseshehasexperience.Tony建议我们应该选Joyce，因为他有经验。4）ThenJoycetookchargeofthemeeting.然后Joyce主持会议。5）Shesaidthatweoughttoelectasecretarynext.她说：“下一步我们应该选举一个秘书”6）Sheaskedforsuggestions.她寻求一些建议。7）Joycetoldthemtotalkitoveramongthemselves..Joyce让他们之间详细讨论一下8）Shoulditbefreetoreaders,orshouldtheypayforit?

它应该对读者免费还是需要付钱？9）Weallhaddifferentideas,andsoJoycesaidthatweshouldthinkaboutthisabitlonger.我们都意见各异，所有Joyce建议我们多思考一段时间。4.知识点四：常见语法1）情态动词①情态动词后的动词都用原形。构成疑问句，通常把情态动词放在主语前；构成否定句，not放在情态动词之后，其缩写形式为can’t,mustn’t,needn’t,shouldn’t等。②用can,could和beableto表示能力。can意为“能够”，否定形式为cannot或can’t。

e.g.He

can

speakfiveforeignlanguages.他能说5种外语。③could是can的过去式。因此，对于过去的时间（如yesterday,lastweek等），我们不用can或can’t，而用could和couldn’t。

e.g.WhenIwasyoung,I

could

runveryfast.当我小的时候，我能跑很快。④beableto一般可以代替can，也可以表示能力。但can只有一般现在时和一般过去时(could）,而beableto则有更多的时态形式。

e.g.Mylittlebrother

hasbeenableto

write.我的小弟弟能写字。⑤用must与mustn’t,haveto与don’thaveto,needn’t表示义务。must用以表示“必须做某事”或“一定要做某事”，具有强制性，表示一定的责任或义务。

e.g.Thewindowsareverydirty.I

must

cleanthem.这些窗户非常脏，我必须清晰它们。⑥mustn’t是must的否定形式，表示“禁止；绝不允许”，具有强制性。

e.g.You

mustn’t

playfootballinthestreet.你不允许在街上踢足球。⑦must没有过去时，要表达过去的含义，我们可使用hadto代替must。此外，haveto侧重这种“义务”或“责任”源于某种客观情况或规定，并非说话者本人能够控制。

e.g.Wemissedthelastbus,sowe

hadto

walkhome.我们错过了末班车，所以我们不得不走回家。⑧don’thaveto与needn’t是“不必”的意思，没有强制性。两者意思相近，但在使用时，前者有人称、时态的变化；后者没有人称变化，而且一般表示现在时间的含义。

e.g.Ithasjustrained,sohe

doesn’thaveto

waterthegarde(n.)刚刚下雨了，所以他不必浇菜园。

You

needn’t

swiminthesea.Wehaveaswimmingpoolinourhotel.你不必要在海里游泳，我们旅馆有一个游泳池。⑨must用于一般疑问句中，其肯定和否定回答应引起注意。e.g.Must

wegonow?

我们一定要走吗？

-Yes,we

must.

/

-No,we

mustn’t.

是的，我们一定要走。/不，我们不可以走。

Must

Ifinishtheworkthisweek?

我一定要在这星期完成这项工作吗？

-Yes,you

must.

/-No,you

needn’t.

是的，你一定要完成。/不，你不一定要完成。

从以上例子中可以看出，用must提问的一般疑问句，否定回答并不一定是mustn’t。根据实际含义和情况，我们需要正确选用mustn’t或needn’t来回答。⑩用can,could与may表示“许可”。a.在请求对方的许可，或是准许你做某事时，常用情态动词can,could和may。can最为常用；could较为婉转，更有礼貌；may则比较正式。

e.g.Can

Iopenthewindow?

我能打开窗户吗

-Yes,youca(n.)/No,youcan’t.是的，你可以。/不，你不可以。

Could

Iborrowapencil,please?

我能借你的铅笔吗？

-Yes,certainly./No,I’mafraidnot.当然可以。/不，我恐怕不行。

May

Ileaveearlytoday?

今天我能早离开吗？

-Yes,youmay./No,youmaynot.是的，你可以。/不，你不可以。b.表示给予许可时，通常用can或may，而不用could。

e.g.CouldIborrowapencil?

我能借一支铅笔吗

-Ofcourseyou

ca(n.)当然可以。

MayIsithere?

我能坐这儿吗?

-No,you

maynot.不，你不可以。⑪用can,could与would表示“请求”。当我们需要别人的帮助时，常使用can,could和would这三个情态动词进行提问，但在回答时，could和would则很少使用。

e.g.Can

youopenthewindow?

-Yes,I

ca(n.)

Could

youpassmethesalt,please?

-Yes,certainly.

Would

youhelpmecarrymysuitcase?

-No,I’mafraidnot.

常见的肯定回答：OfcourseIca(n.)/OK./Allright.

常见的否定回答：I’mafraidIcan’t/Ofcoursenot.⑫用must和can’t表示“猜测”。a.must表示说话者对某事的发生或情况很有把握，意为“肯定；一定”。

e.g.HerflatisverynearXujiahui.It

must

beverynoisy.她的公寓非常靠近徐家汇，那一定很吵。b.can’t表示说话者有相当的把握确定某事不会发生，意为“不可能”。

e.g.You’vejusthadlunch.You

can’t

behungry.你已经吃完午饭了，你不可能饿的。⑬用should和oughtto表示“义务”和“建议”。a.should和oughtto表示应该做某事，或做某事的动机是正确的。一般可以相互替换。

e.g.You

should/oughtto

putyourrubbishinthebi(n.)你应该把垃圾丢到垃圾桶。b.oughtto的否定形式为oughtnotto或oughtn’tto。构成疑问句，把ought提前至主语前。

e.g.You

oughtnotto

watchTVfortoolong.你不应该看电视时间太长。

Ought

we

to

discusstheworknow?

我们应该讨论一下工作吗？c.should和oughtto用在疑问句中时，常用来询问他人的见解或建议。

e.g.Ought

I

to

finishmyhomeworknow

我应该现在完成作业吗？

-Yes,you

oughtto.是的，你应该。d.should和must的区别在于：前者多用于劝说他人的错误行为或给予他人一些建议，不具备强制性；而后者意为“必须”，用于规定或约束他人的行为，具有强制性。

e.g.You

shouldn’t

becrueltoanimals.你不应该对动物残忍。

You

mustn’t

parkyoucarhere.Driveitawayimmediately.你不允许在这停车，立即开走。e.should和oughtto常与动词think连用。

e.g.IthinkCarol

should

buysomenewclothes.我认为Carol

应该买一些

新衣服。2）宾语从句①概念：在句中用作宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句可分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。②语序：宾语从句的构成为“引导词

+

主语

+

谓语

+

其他”，其语序是陈述句语序。③引导词。如从句是陈述句，用连接词that引导（that在口语或非正式文体中常省略）。e.g.Weknow(that)therearetwokindsofsports.我知道有两种运动。如从句是特殊提问句，用连接副词why,when,where,how或连接代词who(m),what,which引导。e.g.DoyouknowwhyIliketeamsports?你知道我为什么喜欢运动吗？Idon’tknowhowtheygotthetickets.我不知道他们怎么得到这些票的。如从句是一般疑问句，用连接词whether或if引导（口语中常用if）。if和whether意为“是否”。e.g.Idon’tknowwhether/iftheyhavedecidedthedateofthemeeting.我不知道他们是否已经决定了开会的日期。如从句是选择疑问句，多用连接词whether引导，特别是与ornot连用时。

e.g.Idon’tknowwhethertheywillcomeornot.我不知道他们是否过来。④时态如果主句是现在的时态，从句的时态可根据实际情况而定。e.g.ItellhimthatImovedtoBeijinglastyear.我告诉他我去年搬到北京的。

Ihaveheardthathewillcomebacknextweek.我已经听说他下周将回来。如果主句是过去的某种时态，那么从句的时态也要用过去的某种时态。e.g.Hesaidthattherewerenoclassesyesterday.他说昨天没课。

Tomtoldmethathewouldhaveabirthdayparty.汤姆告诉我他将开个生日派对。如果宾语从句表述的是客观真理、自然现象等时，不管主句是什么时态，从句都要用一般现在时。

e.g.Theteachersaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.老师说光比声音传播的速度快。⑤从句的简化。当主句谓语动词是find,see,watch,hear等感官动词时，从句可简化为“宾语+宾补”结构，宾补为不带to的不定式或v-ing形式。

e.g.Shefoundthatthewalletlayontheground.--Shefoundthewalletlieontheground.她发现一个钱包在地上。

Iheardthatthebirdsweresinginginthetree.

--Iheardthebirdssinginginthetree.我听见鸟儿在树上唱歌。当主语谓语动词是wish,decide,plan,agree,hope等，且主句和从句的主语相同时，从句可简化为不定式结构。

e.g.SheagreedthatshecouldhelpmewithmyMaths.

--SheagreedtohelpmewithmyMaths.她同意帮助我学数学。在连接副词/代词引导的宾语从句中，当从句的主语和主句的主语或和间接宾语一致时，宾语从句可简化为“连接副词/代词+不定式”的结构。

e.g.Ihaven’tdecidedwhenIwillleaveforBeijing.

--Ihaven’tdecidedwhentoleaveforBeijing.我还没有决定什么时候去北京。

CanyoutellmehowIcangettothestation?

--Canyoutellmehowtogettothestation?

你能告诉我怎么去车站吗?在if或whether引导的宾语从句中，当主句和从句的主语相同时，从句有时也可简化为“whether+

不定式”的结构。

e.g.IamnotsureifIwillgowithyou.

--Iamnotsurewhethertogowithyou.我不确定是否跟你去。

Hedoesn’tknowwhetherhewillstayhereornot.

--Hedoesn’tknowwhethertostayhereornot.他不知道是否待在这。例题精析【例题1】【题干】We__________obeythenewtrafficrulestoimproveourroadsafety.A.can B.must C.need D.may【答案】B【解析】本题考查情态动词的用法，A.Can表示能B.must表示必须C.need表示需要D.May表示可以可能，本题句子句子需要表达的是我们必须遵守新交通规则去改善我们的道路安全。【例题2】【题干】_______youwaitafewmoreminutes

Thedoctor’s

comingsoon.AShould BMust CNeed DCould【答案】D【解析】本题考查couldyou.....表示一种委婉语气，你可以....吗？本

句子含义你能再等多几分钟吗？医生快来了。【例题3】【题干】Didyouaskthem__________

A.whenaretheygoingtosetoutB.whentheyaregoingtosetoutC.whenweretheygoingtosetoutD.whentheyweregoingtosetout【答案】D【解析】本题考查宾语从句的用法，考察主要是引导词、语序、时态三个方面，A语序应该是陈述句语序，时态应该是过去时，B时态不对，主语是一般过去时，从句应该用相应的过去时。C语序应该是陈述句语序，故选D五、课堂运用【基础】1.We____setoutearlytomorrowmorninginordertocatchthefirstbus.A.mustB.canC.mustn’tD.can’t【答案】A【解析】本题考察情态动词的用法Amust表示必须Bcan可能Cmustn’t不允许禁止Dcan’t不可能本题应该是为了赶上第一班车，我们明早必须早点出发。故选AChina__________itsfirstsuccessfullandingofafighterjetontheLiaoning(“辽宁号”航母)lastyear.A.celebratesB.celebratedC.iscelebratingD.willcelebrate【答案】B【解析】本题考查时态的用法，句子中出现lastyear.应该用过去时态，故选择B3.Shedidn’tgotoseethefilmLostinThailand(《泰囧》)withusbecauseshe__________italready.A.sees B.saw C.hasseen D.hadseen【答案】D【解析】本题考查时态的用法，句子出现already可是句子用完成时，而主句中Shedidn’tgotoseethefilmLostinThailand(《泰囧》)withus用的是过去时，而从句的动作发生在主句之前，即表示过去的过去所有用过去完成时。4.Lookatthesign!Itsays:You______parkyourcarshere.A.mustn’tB.needn’tC.shouldn’t D.can’t【答案】A【解析】本题考查情态动词的否定含义，A.mustn’t表示禁止、不允许B.needn’t不必要C.shouldn’t表示不应该D.can’t表示不能而句子意思是：看这个标准，写着：禁止在这停车所以选AWeaskedDanny,“WillyougocyclingwithusorwatchTVathomethisweekend”

(改为宾语从句）WeaskedDanny________he________gocyclingwithusorwatchTVathomethisweekend.【答案】whether/if,

would

【解析】本题考查宾语从句的改写，主句是一般过去时，从句用相应的过去时。【巩固】1.Allpassengers______gothroughsafetycheckbeforetheytakeaplane.A.can B.may C.must D.ought【答案】C【解析】本题考查情态动词的用法。从语义来看语气非常强烈，带有明显的命令意味，故选C。Thegirlwonderedwhereshewouldmeetherfriendsthenextmorning.(改为简单句) Thegirlwondered__________________meetherfriendsthenextmorning.【答案】whereto【解析】本题考查宾语从句简化的用法。在连接副词/代词引导的宾语从句中，当从句的主语和主句的主语或和间接宾语一致时，宾语从句可简化为“连接副词/代词+不定式”的结构。3.Johnasked,“CanyoulookaftermypetdogwhileI’maway?”(合成宾语从句)Johnasked________I________lookafterhispetdogwhilehe’saway.【答案】if/whether,could【解析】注意直接引语变间接引语时人称，时态和连接词的选用。原句主句为过去时态，从句表达的意思为是否，故答案为“if/whether,could”。4.

—Dad,

must

we

wait

until

the

light

becomes

green?

—Yes,

I'm

afraid

we______

.That's

the

traffic

rule.

A.

can

B.

may

C.

have

to

D.

need

【答案】C【解析】本题考查情态动词的用法。由上文句意“我们必须等到灯变绿吗？”和下文句意“那是交通规则”可知，我们必须要等到灯变为绿色。haveto“不得不”，强调客观上的要求。Asteenag