山东省临沂市罗庄区2020-2021学年九年级上学期期末语文试题

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试题姓名：___________级考：一选题1下列各组词语中加点字的读音全都相同的一项是（）A．杂夹磕/溘然长逝盘/断壁残垣怯懦/相以B．槛槛车均等千钧力咀嚼/咬文嚼字无/按捺住C．本涓涓绰号相形见绌行/并行不悖忌/嫉恶如仇D．西掂量拘/泥不化称心铢两悉称渲染/头目眩2下列各句中没有错别字的一项是（）A．阅读诗歌，我们可以领略作者的情思，触摸时代的脉博，受到神的感染和美的曛陶。B．文学作品中，言语之先的意像，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。C．时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物永远挥之不去，即使海枯石烂，那份美好也始终镶嵌在心灵深处。D．进美聊城，登上雕粱画栋的光岳楼，俯瞰井然有序的古城，一览波光潋滟的湖水，感受这方土地所洋溢的和谐与温暖。3下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A．以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的养育中获得心灵的支撑和行为的领。B．们的周边，文字无处不在，有文字的地方就必然跟着体字体影响着人们的视觉观感。C．一个风云变的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。D．贫作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流，到达那个山村。4下列关于文学常识、文体知识表述不正确的一项是（）A．剧本，是戏剧演出的文字依据，也是戏剧活动的基础和起点，要由剧中人物的对话、独白、旁白、舞台提示组成原》是由郭沫若创作的一部历史剧。B．诃夫是英国作家、戏剧家，代表作有《第六病室套里的人》是他的一篇批判现实主义讽刺小说。试卷第1页，总页

C．学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。D传国记》分别是编年体、国别体和纪传体史书。二句默5补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）我是你额上熏黑的矿灯，婷《祖国啊，我亲爱的祖国（2）___________。，何妨轼江城子·密州出猎（3）四面歌残终破楚，。____________，殊未屑瑾《满江红（4）今诸生学于太学，_____________，父母岁有裘葛之遗濂送东阳马生序（5）使人之所恶莫甚于死者，？子鱼我所欲也（6）怀怒未发，______________，与臣而四矣·雎不辱使命三综性习6综合性学习。（1）下面语段有一处病句，一标点错误，请找出并修改。①嫦娥五号带回月球样本“奋斗者”号万米深潜界最快量子计算机“九章”问世、北斗完成全球组网……②2020年中国的重大科技成果不断出现。③这使得科技创新成为中国交出的这份“人民满意界目可以载入史册”的答卷中一个亮丽篇章。④在百年变局叠加世纪疫情的极不平凡之年创造多项令世界惊叹的科技成果，来之不易。⑤究其原因在于，科技创新不是中国经济高质量发展的内在需求，也是中国社会攻坚克难的主要动力。第____句是句，修改意见__________________________。第____句标错误，修改意见_________________________。（2）为了宣传科技发展的成就普及科学知识，提升市民的科学文化素养，临沂市大力开展科技活动，请你为推进青少年科普工作拟定两条措施。_________________________。（3）仿照划波浪线句子，再写个句子，使之构成一组排比句。科学是什么？科学是一把把钥匙打开一扇扇陌生的大门____________________________；_____________；。四诗鉴试卷第2页，总页

．．．．．7阅读下面的宋词，完成．．．．．太常引建康秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮:被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象，抒发感情。请结合词句作具体简要的分析。五对阅阅读下面的文言文选段，完成下面小题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰“”下令“群臣民能面刺寡人之过者上赏上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（节选自《邹忌讽齐王纳谏（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（节选自《出师表8解释下列句子中加点的词语。（1）上书谏寡人者（_______（2）闻寡人之耳者（_______（3）陟罚臧否（）9下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（）A．①王蔽甚矣②以昭陛下平明之理试卷第3页，总页

．．．．．．B．皆美于徐公②．．．．．．C．是入朝见威王②侍卫之臣不懈内D．忠之士忘身于外②闻寡人之耳者10下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A．今齐方千里C．帝创业未而中道崩殂

B．臣吏民/面刺寡人之过者D．若/奸犯/及为忠善者．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）以塞忠谏之路也。12邹和诸葛亮都苦口婆心的劝谏他们的君主们望达到的共同目的是什么？他们劝谏的艺术各有不同，请你说说他们的不同表现在哪里？六现文读阅读下面的文字，完成下面小题。中国文化的冲击与延续①中国文化的延续性并不是从来没有遭遇过冲击键是冲击过后依然能够保持本色。②秦国统一，长江流域与黄河流域、珠江流域完成统一。中原的核心地位，包含了多种因素，土地、人民、文化是关键要素。秦国统一之后采取的巩固统一的政策，无疑有利于经济交往和文化交流。而统一之后的中国文化体量，骤然增大。可以说，就文化的内在紧密性而言亚大陆西的任何帝国波斯帝国到亚历山大帝国以及后来的罗马帝国，都无法与中国相提并论。③此后，对以中原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方·匈奴列传》记载汉朝的一位宦官名叫中行说，他投降匈奴后，努力劝说匈奴不要使用汉朝的纺织品，这样就能减少对汉朝的需要，拥有更主动的战略优势。其实，互通有无是贸易的本质，任何文明区域都需要外来商品的补充。农业地区与游牧地区具有互补性，而冲突发生便会带来文明破坏上古代中央集权的效率较高防范也有效果。然而一旦中国自身出现内在问题，遭受北方打击的可能性便会提高。④从文化的内在精神而言，会表现为文化韧性。与此同时，不可忽略中国文化人口众多、幅员辽阔的外在特征。体量庞大，自然增加了被征服的难度。从黄河到长江，这构成了中国文明的战略纵深。⑤冲突过后文化获得新生力量与发展继续文以中原为基本区，试卷第4页，总页

通过文化辐射扩大影响，各地情况或有不同，但动辄几百年上千年的历程，说明文化融合是中国文化发展的主要方式。以中国东北地区而言，唐宋时期，东北地方与中原的文化冲突激烈。契丹、女真都对中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入，最终在清朝完成了汉化的全过程。⑥在民族与文化的问题上，中国传统强调文化的重要性。在文化的差异上，强调环境与条件的作用，于是凡文化都是人的文化，只要是文化，都可以交流融合。“二十四史”的“四夷传”，无不表现为夷夏同源的观点，而这无疑有利于文化的交流与发展。因为中国文化一直处于发展之中，体量逐渐增大，文化的韧性也在加强，延续性于是不断呈现。⑦近代之后，中国遭遇了三千年未有的变局，来自西方的冲击带来最深刻的变化。然而，著名的历史学家陈寅恪认为，来自西方的文化，最后一定会实现中国化。心中装有几千年的中国文化史，才会有如此坚定的文化自信。随着中国的和平崛起，陈寅恪的判断正在被不断证实工具理性的竞争当然会竞争下去化的韧力依然是保持延续性的基础。（摘自《新华文摘》2020年5期，有删改）13选文第③段主要运用了怎样的论证方法？简要分析其作用。14选文的②～⑥段主要是从哪几个方面论述观点的？请分条作答。15下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（）A北方与中原的文化冲突自古就有真直都对中原政权构成巨大威胁。B．效率的中央集权带来有效的军事防范，但这种体制的负面效应也是显而易见的。C国对文化的交流融合求同存异调化的差异主要是环境与条件的作用。D中国的和平崛起文化将会依然保持延续性会实现西方文化中国化。阅读下面的文字，完成下面小题。爱的防弹衣陈学长①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊？十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。试卷第5页，总页

④深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的一米多高的半圆形摊位内，里面站着一位穿着蓝色围裙的中年男人纪摸三十岁等身材脸庞能卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大圈略微发黑双按在摊位上着脖子着通红的眼睛冲儿子吼道。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊？”⑨“我是帮你啊。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨且还很不诚实。”妻有点沉不住气了过去和胖男人争论被我一把拉住她疑惑看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水的长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。“还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。“这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。这话像嗖嗖射出的子弹妻子都给伤到了泪迅速充盈了的眼眶。这一次，我没有拉住，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你凭什么说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我相信我儿子。”“哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！”“家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊？他帮你捡，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说，试卷第6页，总页

“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”我过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”“，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。录放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。“傅，看清楚了吧。”我撇着嘴说。21.“对不起，小兄弟，怪我没清。”胖男子给儿子道了歉。22.回家的路上，妻子问儿子：孩子，男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”23.儿子仰着头回答说：“我不受，我是气愤。”24.妻子很纳闷，问：“那话像弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”25.儿子咧嘴笑了笑，说：“爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。”（选自《安徽文学》2019年6期，有改动）16文的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请仔细通读全文条概括。17梳理全文，完成下列表格。情节发展父母心情

儿子未归埋怨、担心

儿子捡橘子②

①气愤、伤心

儿子显大度③18结合选文内容，根据括号里的要求赏析下列句子。（1）里面着一位穿着蓝色围裙的中年男人约摸三十岁等材方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑物写的角度赏析）（2）这些，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。（从修辞的角度赏析）19本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。请写出其中的一处。七名阅名著阅读，完成下面小题。试卷第7页，总页

话说A在城要看贡院余他真切用个小钱同他去看才“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。A看着号板，又是一头撞将去。回不死了，放声大哭起来。20文中的A是____________他一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理____________。21请简述文中范进两人之间的关系。22文段选自《儒林外史者在这部书中写到市井间真的出了几个奇人，是哪几位奇人呢？请写出来。八作23题目：生活中的那些小欢喜要求：诗歌，戏剧除外；文体不限，文体要鲜明；表达真情实感，不得套写、抄袭。24按要求作文你是否发现母亲的爱不惊心动在琐碎的时光里孕育出无限的温柔？你是否发现，一杯香茗，一本美文，院中小憩，便包办了一段温柔的时光？你是否发现，雨后乡村，雾气荡漾，小路迂回处竟然有一点暖黄的灯光，便温柔了心底岁月……时光匆匆而过，回忆似水流长，那些藏在内心深处的温柔不经意间跳脱出来，是那么美，那么让人难忘。请以“温柔藏在时光里”为题写一篇不少于600字的作文。要求：诗歌，戏剧除外；文体不限，文体要鲜明；表达真情实感，不得套写、抄袭。试卷第8页，总页

．．．．．．．．．参答．【详解】A．，ē/kè，huán/yuán；B．ǎn/jiàn，ūn/jūn，，nài/nà；C．juàn/ju，chuò/chù，ɡ/xín，jì/jí；D．ān/di，，xuàn/xuàn；故选D。．【详解】A脉——脉，曛陶——熏陶；B.意像——意；D.雕粱栋——雕画栋；故选。．【详解】A“养育”指经过抚养教育使人成长。不合语境，可用“滋养”；B“跟随”指跟从在后面。不合语境，可用“伴随”；C风云变幻”指像风云那样变化不定比喻时局变化迅速向以预料合境；D．“颠沛流离”指由于灾荒或乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。不合语境，可用“颠簸辗转”；故选。．【详解】B契诃夫是俄国作家、戏剧家。故选B．照你在历史的隧洞里蜗行摸索

酒酣胸胆尚开张

鬓微霜

八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉

县官日有廪稍之供

无冻馁之患矣

则凡可以辟患者何不为也休祲降于天【详解】诗词默写要求一不能添字能少字二字笔画要准确注隧洞蜗酒酣、答案第页，总

鬓、徒思浙、侬、蛾眉、廪稍、冻馁、辟患、休祲。．第②句

将“出现”改为“涌现”。

第③句

将“满意”和“瞩目”后的逗号改为顿号。

示例：①建设青少年科普基地；②制定中小学生科学技术提升计划；③开展中小学生科学技术创新比赛。

示例科是一盏盏明灯，

为你照亮一段段黑暗的路程

科学是一股股溪流，

为你凝聚大海的力量。【详解】考修改病句二句中的“成果”与“出现”搭配不当把“出现”改为“现”。第三句中的“人民满意”“世界瞩目”“可以载入史册”是表示并列关系的两个短语应用顿号。考提出建议和措施。开放类试题，围绕着“宣传科技发展的成就，普及科学识，提升市民的科学文化素养”的目的，有可行性即可。如：在中小学内开设相关课程，并列入综合素质考评；定期邀请科学家走进校园，提升校园科普水平等。考仿写。开放类试题，与前一句格式相同，语义相关即可。如：科学是一股清风，为你吹去一片片心灵的污垢；科学是一阵阵细雨，为你洗去一处处思想的灰尘。．词的上片比喻形象，以金波四射的转轮比喻月之圆，以重新磨光的飞镜喻月之新还想到了举杯邀嫦娥抒发了壮志未的忧伤词下片想象奇妙想到了乘风直上万里长空俯看大好河山，再幻想飞奔月宫砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间，形象、委婉地表达了要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念即）【详解】考查诗词赏析审可知本要求学生赏析词作中的比喻和想象的手法赏作者借这两种方法抒发的感情。这首词上片中的“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”运用比喻的修辞，把圆月比作金波四射的转轮把月比作重新磨光的飞镜者突出了月的圆后者突出了月的新。“把酒问姮:白发，欺人奈何？”是作者的想象，作者举杯问月：怎么办呢？白发渐渐增多，欺负我拿它没有办法。作者白发渐多，却依然功业未成，表现了词人壮志未酬的感慨。词下片运用想象的手法，共想象了两个场景。“乘风好去，长空万里，直下看山河”想象了乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河的情形。“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”想象了砍去月中树影摇曳的桂树亮洒下人间的光辉更多的情形写背景，为了收复中原者多次上书主金廷中却弥漫了浓厚的投降氛围说“斫去桂婆娑”“清光更多”是含蓄地说除投降派的阻碍能取得抗金和收复中原事业的胜利。也表达了作者强烈的报国为民，收复中原的强烈信心。答案第页，总

．

规劝国君、尊长等改正错误

使……听到

提拔、晋升．10B）由此看来，大王您受的蒙蔽深啦以致堵塞了忠诚进谏的道路。12①都希望他们的君主能广开言路，接受意见。②不同点：邹忌用日常小事喻理，现身说法家到国事小大有较强的说服力葛亮以情动人理服人循善诱，不失人臣身份。【分析】．本题考查对文言实词的理解能力。谏，本义，规劝国君、尊长等改正错误。闻，使动用法，使……听到。陟，本义，提拔，晋升。．考查一词多义。用主谓之间，不译＼助词，的；动，认为＼连词，来；C.与“是”连用，表示后一事接前一事，有时表示因果关系＼介词，在；都用在名词、动词、形容词数词、词组后，并与其相结合，指人、指事、指物、指时等；故选D。10考查句子停顿。B．句意：大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人。故断句为：群臣吏民能面刺寡人之过者。故选B。．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意由，通过。此，这。之，用在主谓之间，不译。蔽，所受的蒙蔽。甚，很，表程度深以，以致。之，的。12考查比较阅读。第一问：甲文中邹忌由家事及国事，说明威王受到的蒙蔽很深，希望威王能广开言路广接受他人的意见据乙文中的“诚宜开张圣听以先帝遗德”可知诸葛亮也希望后主能广开言路，接受他人意见。第二问：邹忌劝谏威王时，先言家事，顺势提及答案第页，总

国事，采用类比说理的方法，以小见大，提醒威王受到了很深的蒙蔽，应广开言路。诸葛亮则是以托孤大臣的身份直接提出“开张圣听”的建议之理动以情既了臣子的本分，也不失自身的尊严。【点睛】译文：甲：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我的害怕我的人有事想要求助于我们认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土一二十座城池宫的姬妾及身边的近臣没有一个不偏爱大王的中大臣没有一个不怕大王的国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。乙：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠场忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因报在陛下您身上下）你实在应该大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气不应当随看轻自己说不恰当的话以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。13第③段主要运用举例论证。列举《史记·匈奴列传》的材料，具体论证“农业地区与游牧地区具有互补性”这一观点，说服力强。14①中国文化的紧密性；②以中原文化为核心的国文化的冲击，主要来自北方；③文化的韧性，文化的融合是中国文化发展的主要方式；④中国传统强调文化的重要性。15A答案第页，总

【分析】13本题考查论证方法和作用。（1）论证方法判断。结合第三“《史记•匈奴列传》记载汉朝的一位宦官名叫中行说，他投降匈奴后努力劝说匈奴不要用汉朝的纺织品样就能减少对汉朝的需要拥有更主动的战略优势”可知，这里举出了具体的事件，可知第三段主要运用举例论证。（2）作用分析。结第三段“其，互通有无是贸易的本质，任何文明区域都需要外来商品的补充。农业地区与游牧地区具有互补性，而冲突发生便会带来文明破坏”可知，列举《史记匈列传》的材料，具体论证“农业地区与游牧地区具有互补性”这一观点，进而证明“此后，对以中原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方”这一观点，说服力强。14本题考查内容分析和概括。（1）结合第二段“可以说，就化的内在紧密性而言，亚欧大陆西端的任何帝国，从波斯帝国到亚历山大帝国以及后来的罗马帝国无法与中国相提并论”可概括方面一中文化的紧密性。（2）结合第三段“此后，对以原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方”“总体上说古中央集权的效率高防也有效果一旦中国自身出现内在问题，遭受北方打击的可能性便会提高”可概括二中原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方。（3）结合第四段“从文化的内精神而言，会表现为文化韧性”和第五段“中国文化以中原为基本区，通过文化辐射扩大影响，各地情况或有不同，但动辄几百年上千年的历程，说明文化融合是中国文化发展的主要方式”可概括面文的韧性文化的融合是中国文化发展的主要方式。（4合六段“在民族与文化问题上国传统强调文化的重要性文化的差异上，强调环境与条件的作用凡化都是人的文化是文化以流融合”可概括，方面四：中国传统强调文化的重要性。15本题考查内容分析结第五段以中国东北地区而言宋时期东北地方与中原的文化冲突激烈。契丹、女真都对中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入终清朝完成了汉化全过程”可知自古就有”这个表达在原文中找不到依答案第页，总

据“到清朝统治中国之后的汉化日益深入在清朝完成了汉化的全过程”和“契丹、女真一直都对中原政权构成巨大威胁”表意矛盾A错，故选A。16①放手锻炼儿子劳动（独立）能力；②经常鼓励夸奖儿子；③有意让儿子经受挫折；④在儿子有困难时，适时出手相帮。17①儿子遭斥骂②惊讶、不解③赞赏、关切18运用外貌描写，细致刻画了胖男人的形象特点，表现他是一个底层劳动者，生活不易。（2运用比喻的修辞手法，将话语比作颇具杀伤力的“子弹”，生动表现了“胖男人”的诬陷与辱骂在“我”和“妻子”心中所激起的强烈反应现妻子内心的激动愤，突出了她对儿子的怜惜之情。19示例一：“原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的”照应前文“他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形”这句话例二“们不是经常夸我是一个善良勇敢的人吗”中的“善良”一词照应前文儿子说的“我是帮你啊！”这句话一，符合要求即可【分析】16本题考查文章内容概括。从第②段的“妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊？”可概括出：父母放手锻炼儿子独立能力；从的我压低声音解释说‘小孩顺风顺水的长大承受能力会很遇到点委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好’”可概括出：父母有意让儿子经受挫折；从的我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：‘师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！’”可概括出，父母在儿子有困难时，适时出手相帮；从25.段“儿子咧嘴笑了笑，：‘爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子’”可概括出，父母经常鼓励夸奖儿子。17本题考查文章内容概括。第①空⑥段的“小家伙橘子就是你撞倒的睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞和⑩段的“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨还很不诚答案第页，总

实”和的这些话就像嗖嗖射出的子弹连妻子都给伤到了泪迅速充盈了她的眼眶”可以看出，儿子遭斥骂，我们气愤、伤心；第②空⑤的“在靠近肉市的水果摊前发现了儿子是把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，……我牵着妻子躲在一边，远远地看着”可以概括出，看见儿子捡橘子，我们惊讶、不解；第③空：从的‘师傅，看清楚了吧。’我撇着嘴说”和24段的妻子很纳闷，问：‘那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？’”可概括出，儿子很大度，我们对儿子充满了赞赏、关切。18本题考查句子赏析。注意赏析角度。（1“穿着蓝色围裙的中年男纪约摸三十岁等身材四脸庞”“眼袋很大，眼圈略微发黑”，这是对胖男人的外貌描写，表现了他是一个底层劳动者，生活不容易。（2）“这些话，就像嗖嗖射出子弹”是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“胖男人”的诬陷与辱骂杀伤力巨大“连妻子都给伤到了水迅速充盈了她的眼眶”表现了妻子内心的激动、气愤，突出了她对儿子的怜惜之情。19本题考查文章呼应。从文中找出一处即可。示例：第②段的“况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般”和第⑤段的“儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过”相互照应。20

周进

不赞同，周进看到与科举有关的贡院后，想到自己科举无果，触景生情，悲伤难抑而晕死过去。21周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。22写得一笔好字的季遐年，下得一手好棋的王太，画得一幅好画的盖宽，弹得一手好琴的荆元。【分析】20本题考查对文段内容的理解。第一空：根据“众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：‘想是这贡院里久没有人到，阴答案第页，总

气重了，故此周客人中了恶。’”可知，文中的A“周进”。第二空：首先明确态度，不赞同，然后联系原著内容分析即可。众人以为周进撞死在地下，是因为贡院里久没有人到周进时中了邪这是迷信说法据原著中的“我这舍舅本来原不是生意人因苦读了几十的书秀才也不曾做得一个今看这贡院就不觉伤心起来”“他才学是有的，怎奈时运不济！”可知，周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。21本题考查对名著内容的了解联原著内容概括即可周在省城要看贡院大哭之后几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的童生他范进的卷子反复看了遍发现那是一字一珠的天地间最好的文章是范进取为秀才。因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。22本题考查对名著人物的把握系著内容们可知作者在这部书中写了市井中间的四个奇人，分别是：在寺院安身的季遐年，写得一笔好字；卖纸火筒的王太，下得一手好棋；开茶馆的盖宽，画得一幅好画；做裁缝的荆元，弹得一手好琴。23参考例文生活中的那些小欢喜生活平而琐屑地流淌着捡几许散落在光阴细处的晶莹碎片味中的那份小小欢喜是一种殷实的满足与愉波澜不惊的日子多几分味道与情致了。在老家，凌晨时分会有三轮车行过的叮当声，车胎压过布满青苔的石板路，吱呀作响。有两三只流浪猫会跳上屋檐而瓦碰撞间那清脆的响声打破了维持已久的夜的寂静我偶尔会睡不着，索性披衣出门，薄雾朦胧，长街黑暗无人，静静地坐在街口的长椅上，心底莫名生出一阵欢喜，小而确幸。在晨曦微露的时候外会打开房间的窗户他的房间洒上星星点点的阳光我在院子里笑着朝他招手外公这时就会冲我喊“头等我下来啊”我也会夸张地做着口型，大声喊：“诶，你慢点！”尽管我知道他耳朵不好，不大听得见，但我每次都会笑着应答。外公腿脚不便，下楼总是要花好长时间，他似乎害怕我跑掉，边下楼边喊着：“丫头！丫头！”我一声接一声地答应，他看见我的时候，就咧开嘴“呵呵”地笑，我觉得心疼，但更多的，是幸福的小欢喜。答案第页，总

外公的院子里种了一棵石榴树说在我还未出生时就种下了早拔地参天。石榴树五月开花，不久后就结出红彤彤的石榴，这时候，我就开始缠着外公，让他帮我摘石榴。外公搬来凳子，手中拎着一把大剪刀，颤颤巍巍地爬上凳子，挥动剪刀为我摘下石榴，他那略显笨重的动作让我眼眶泛红，一种石榴搬酸酸甜甜的欢喜涌上心头。这尘世中，有着数不清的小欢喜，它们在我的生命里唱着歌，跳着舞，让我的生活有了可感的快乐因为生活中充满着欢喜所以我们应当热爱生活并且用这份热爱来创造更多的小欢喜，让这平淡且真的生活，多一点味道与情致。【详解】本题是命题作文。“生活中的那些小欢喜”也就是说生活中的点点滴滴，是指一些有意义、有趣的事情活会发生许多有意义回忆的事情从空间上思考——图书馆、教室、书店、自己家里、朋友家里、亲戚家等等，在不同的地点，我们有什么样的有意义、有趣的经历。然后再对这些内容进行仔细比较、斟酌，从中选取自己觉得有话可说、给自己印象深刻的一些有意义、有趣的事来写。写作前，先要组织好全篇，要理顺写作思维的条理性；努力做到层次清楚、脉络分明；在写作的过程中，要明确“那些小欢喜”的重点段落，按照一定的次序依次写出“小欢喜”力把“小欢喜”历程表现得具体生动