初中历史人教八年级下册 民族团结与祖国统一教案

观文中学叶波

香港和澳门回归祖国

统编版中国历史八年级下册

第四单元民族团结与祖国统一

统编版中国历史八年级下册第四单元

第13课香港和澳门回归祖国

一、教材分析

课标要求：了解香港、澳门回归的史实

本课与第14课都是围绕祖国统一大业这一主题展开的，与民族关系一课组成一个独立的单元，展现的是1949年后中国探索社会主义道路取得的一个重大成就。从横向上看，一国两制制度的成功实践为解决台湾问题及其他国家解决类似问题提供了一个很好的范例。

二、学情分析

马嘶中学八年级的学生对港澳问题的由来有一些了解，但比较肤浅、零碎，对“一国两制”方针及港澳回归祖国的史实并不了解；他们对直观、形象的东西更感兴趣，缜密、深入地思考问题、总结概括问题的能力有限，但也初步具备了从感性认识中总结出一定理性认识的能力。因此，本课使用多媒体辅助手段，来全面深入地学习有关香港和澳门的回归问题会更加有效。

三、教学目标

（一）知识与能力：知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；知道香港、澳门回归的过程和意义；

（二）过程与方法：阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过观看香港、澳门回归视频等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识；

（三）情感态度与价值观：香港、澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，以此激发学生的爱国感情；通过再现港澳回归祖国激动人心的情景，学生体验祖国大家庭血脉相连的深情,从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念。

四、教学重难点

重点：一国两制的内涵；香港、澳门回归的史实

难点:“一国两制”构想的基本含义

五、教法学法

教法：讲授法、问题教学法、情境教学法

学法：自主学习法、探究学习法

六、教学过程

导入新课：播放音乐《七子之歌——澳门》

问：歌词中的“我”指的是谁，这首歌反映了什么样的情感，导入新课。

母子生别离——港澳台问题的由来

教师：人世间最大的幸福莫过于亲人团聚，最大的痛苦莫过于骨肉分离，那么香港、澳门和台湾是怎样一步一步和祖国母亲分离的呢？

分别展示香港、澳门、台湾地图，引导学生回忆所学知识，弄清港澳台问题的由来。

过渡：离散在外的儿女时刻牵动着母亲的心，母亲也从来没有放弃过对儿女的努力，特别实在十一届三中全会之后，随着我国综合国力的增强，母亲再次对儿女发出了深情的呼唤。

（二）慈母声声唤——“一国两制”的提出

出示1979年元旦的人民日报，学生朗读材料

学生思考：这段材料反映我们的中央政府对哪个地方的政策发生了怎样的转变？

提示：用和平方式统一祖国

教师：简要讲解中央政府明确用和平方式统一祖国的原因，并引出和平统一的方案——“一国两制”构想。

提问：什么是一国两制，它的内涵是什么，提出的依据又是什么，提出了之后又有什么意义呢？

学生通过阅读教材回答问题，突破重难点“一国两制的内涵”（特别是全面理解“一国”的涵义）。然后进行学法指导，抓住关键词句是初中学生进行历史学习的基本方法。

教师总结：“一国”即一个统一的中华人民共和国（前提与核心），“两制”指大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。

教师：一国两制是1982年针对台湾问题提出来的，而他的成功实施却是在香港和澳门，由此过渡到中英关于香港问题的谈判。

播放视频，学生了解中英谈判过程

教师：仿效着中英香港问题的谈判，中葡也进行了谈判，最后都在各自的时间取得相应的谈判成果。

学生：阅读教材，找出中英、中葡联合声明分别签署的时间和内容。

过渡：那经过漫长的等待和不懈的努力，香港回归的日子终于到了，我们根据一段视频资料一起走进那激动人心的时刻。

（三）港澳喜归来——香港和澳门回归祖国

播放中英香港政权交接仪式视频，学生体验那激动人心的情景。

教师：强调香港回归祖国的时间，指出同样激动人心的时刻是在两年后的澳门。

学生全体起立，高唱国歌，目送澳门特别行政区区旗和中华人民共和国国旗庄严升起，感受1999年澳门回归祖国激动人心的时刻。

教师：强调澳门回归祖国的时间

教师：百年之前的历史带给我们的是屈辱，百年之后我们感觉到了激动和兴奋，在这百感交集的时刻我们不禁想问是什么原因导致母子失散又是什么原因促使亲人团聚。

引导学生思考、探究以下问题

1、过去，澳门、香港为什么会被葡萄牙和英国侵占?

2、到20世纪90年代，中国为什么能收回香港和澳门?

3、香港、澳门的回归，有什么重要的意义?

提示：香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

教师：但香港和澳门的回归并非表明祖国实现了最终的完全统一，因为海峡两岸仍然分离，台湾依然流落在外。

最后出示：习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话，认识“祖国必须统一，也必然统一”，祖国统一是历史的必然趋势。

结束新课

七、板书设计

第13课香港和澳门回归祖国

（一）母子生别离——港澳台问题的由来

（二）慈母声声唤——“一国两制”的提出

（三）港澳喜