小主持人班教学计划

小主持人班教学计划编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:长岛幼儿园小主持人班教学计划教学内容：1、通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。2、通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。3、通过即兴发言、创编故事等，不断丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。教学安排：课时教学目标教学内容作业11、通过自我介绍、绕口令等形式进行摸底；2、生字的认识和语言能力的提高；3、最基本的表演站姿、走姿的训练。4、表情的认识和辨别表演。1、认识什么是主持人，什么是抑扬顿挫；2、形体训练：站姿、坐姿、走姿、口部操练习训练（张嘴、吹气）3、主持词练习：自我介绍（问好、姓名、年龄、学校、喜欢做什么）4、绕口令练习：《看报纸》分组进行，并请孩子找出重音。5、课间游戏：《大小西瓜》完整的自我介绍、节目表演（绕口令）21、站姿、坐姿、走姿、口部操等常规训练复习2、声母发音练习：aoeiuü3、课间游戏：《猴子捞月》4、表情训练：生气、高兴、伤心、害怕……5、绕口令：《娃娃和爸爸》拍打节奏完成朗读，并找出重音节目表演（绕口令《娃娃和爸爸》）、四种表情的训练表演31、站姿、坐姿、走姿常规训练复习，左右顶舌、刮舌训练。2、声母四声发音练习：bapamada3、绕口令：《白石塔》4、口腔共鸣常规训练：深呼吸，打哈欠的方式说话5、主持开场白练习（老师引导站姿、行礼、步态、眼神、面部表情）绕口令（《白石塔》）、主持开场站姿、行礼、步态、眼神、面部表情41、复习主持开场站姿、行礼、步态、眼神、面部表情2、弹舌练习（舌头快速上下弹动）3、气息控制训练：用嘴吸气然后用肚子控制住慢慢放气4、绕口令：《八百标兵》5、主持开场白练习：怎样手持话筒，眼神如何与观众交流绕口令：《八百标兵》，话筒拿法与眼神交流的练习51、训练学生的表演能力1、复习怎样手持话筒，眼神如何与观众交流2、呼吸训练（闻花香发“si”音，持续30秒）3、气息控制训练复习4、前鼻音词语练习5、语言练习：《我六岁了》6、解放天性练习：模仿小动物语言练习：《我六岁了》表演小动物如：猫、狗、猴子、猩猩、鸡、鼠等61、提高学生的诗歌欣赏能力2、提高学生的自信与胆量3、提高语言表达能力1、气息训练（慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸慢呼）2、儿化音训练：曲儿、字儿、门儿、子儿、球儿等3、绕口令：《碰碰车》4、古诗朗诵《静夜思》注意语气、声调5、老师讲1则故事为孩子讲故事做示范与铺垫绕口令：《碰碰车》有感情地朗诵古诗《静夜思》71、锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力；2、提高学生的诗歌欣赏能力3、提高应变能力1、气息训练复习2、主持词练习：《小黑点》要求根据老师引导创作表演动作3、复习古诗朗诵《静夜思》以及朗诵古诗《春晓》4、故事表演（表情训练）注意语调、语气，在老师引导下做出故事中相应的表情故事表演《狼来了》古诗朗诵《春晓》81、口腔共鸣训练：用气息说爸爸、妈妈、阿姨、爷爷、奶奶2、根据老师的提示编故事（小猪、小兔、小猴、大灰狼）3、绕口令《虎鹿猪兔鼠》4、复习古诗朗诵《春晓》并古诗朗诵《望庐山瀑布》。5、电视主持开场白自编故事古诗朗诵《望庐山瀑布》91、标准发音能力的培养；2、语言能力的提高。3、提高应变能力1、声调等常规训练2、声母发音练习：zcszhchshr3、儿歌：《十只老鼠》朗读数次后，在老师引导下做出是只老鼠不同的动作，也可在老师引导下唱出来，加深印象4、复习古诗朗诵《望庐山瀑布》5、舞台主持开场白练习根据儿歌做出十只老鼠不同的动作表情（父母读词孩子表演）101、提高学生的自我表现力1、复习声调训练，鼻腔哼鸣训练:muennu2、前鼻韵母发音练习：aneninunünuan3、绕口令：《练字音儿》4、表情训练：搬东西（用力、使劲）、拍照（微笑）、静下来（严肃）5、古诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》绕口令：《练字音儿》古诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》111、提升学生的语感、语调1、复习哼鸣，鼻腔共鸣常规训练：模仿牛叫、冷笑2、鼻音发音练习：angenging3、绕口令：《四和十》4、复习古诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》绕口令：《四和十》121、、学会把控主持气氛和情绪2、增强孩子的模仿力与判断力1、复习鼻腔训练等常规训练2、儿歌：《胖小猪》在老师引导下轻松愉快地边表演边说出内容3、语言表达练习：（1）你吃了吗（2）你从哪里来

用三种不同语气来表达这两句话4、学会主持中的情绪调动，在老师示范下来区分不同情形下得主持情绪不同语言表达用三种不同语气来表达这两句话表演《胖小猪》（父母读词孩子表演）131、所有常规训练复习包括:站姿坐姿、走姿、口部操练习、气息控制、共鸣2、介绍并练习三句半3、无道具情况下表演吃苹果，让孩子注意观察步骤，老师可先示范让孩子模仿能独立说简单的三句半14复习回顾与节目编排1、回顾本学期内容所学内容2、编排绕口令、讲故事、三句半、诗歌朗诵，分组进行