《假如给我三天光明》复习题汇总

中考语文名著阅读复习资料三《假如我天光明复题汇总填题1.《如给我三天光明》是美国海伦凯作品。2.莎莉文师是塑海伦生命的人。3.海接受教育的第二个阶段是学习阅读。4.教伦说话的老师是萨勒。5.海学会说话后写的第一个故《霜》,误认为是抄袭之作。6.1896年的10月海进入剑桥子学学上学为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。7.1900年海伦的大学梦得以实现。8.海给我们一个忠告善用你眼睛犹明天你将遭到失明的灾难。9.海第一次自己组的句子是天气温。10.香先帮助安妮上的柏金斯盲人学校。选题1.海第一次自己完全读懂、读的书是（AA《德诺小伯爵》B《红》2.（B）史诗让海伦把希腊看成了天堂。A《索德》B《利亚特C《经》3.（A）给了海伦深远慰藉：“有形的东西是短暂,无形的才能永垂不朽。”A《经》B《克佩斯》C《尔王》4.第本使海伦体会到真正历史值的书是斯温顿(B。A《洲史》B《界史》《中世纪》5.如没有（）的热情帮,海伦进大学是不可能的。A卡基B赫C马·吐温判题1.海伦21岁时发表了她的处女作我生活的故事）2.海被美国《时代周刊》评选2世纪美国十大英雄偶像√）3.柏斯盲人学校的创始人是萝×4.安·莎莉文小时候因无人照被送进了贫民救济院√5.在业典礼上,安妮穿的是霍金太太缝制的礼服√选题1.《如给我三天光明》是海伦凯勒的（）代作。A诗小说C散文D传2．海伦凯勒是哪个国家的作者）A英巴西C美国D法3．请问海伦凯勒什么家（）A慈家教育家演家B历学,教育演讲家第页共页

中考语文名著阅读复习资料三C考家慈善家教家D革历史家考古学家4．海伦凯勒一生有多少时间的明和声音（）A个B个C21个月D22月5．海伦凯勒能重见光明后,第天她渴望看什么（A人森林C天空D海6.海凯勒中的人类是（）A真,欺骗友谊善残忍,情爱财惜命7.凯的处女作是（）A《我的生活》B《我的日子》《我的盲人生涯》《我的家人》8在假如给我三天光明》一书海伦凯勒的家庭女教师是（）A凯安妮C莎莉左明丽.南茜9.在假如给我三天光明》一书,海伦在德克利夫学院的一年级作文被集成为（）A《给我三天光明》B《少女时》《我的生活》D及至》10在假如给我三天光明》一书除了贝利和莎莉文老师以,海最尊敬的人是（）A海威B但C巴尔克D马吐温11.海伦凯勒最后毕业于（）A哈大学B纽大学C剑大学波士大学12.海伦·凯勒把一生献给了盲福利和（）,得了全世界人民的尊敬。A读事业B创事业C教事业出版业13.在《假如给我三天光明》一,在所有人海伦首先最希望见到的是（）A爸妈妈C家庭师D神14.在《假如给我三天光明》一,如果给海伦三天光,她第二天早晨想看到的是（）A花露水C黑夜为白昼D小15.在《假如给我三天光明》一,如果给海伦三天光,她第二天晚上想在（）过。A家中央园C剧院电院D野16.在《假如给我三天光明书,如果给海伦三天光,第二天她将通过（来感受人类的灵魂。A访观察C艺术D体17.在《假如给我三天光明》一,如果给海伦三天光,她第三天想（）度。A郊看电和老D在前的日常生活18.“19世纪现了两个了不起人一个是拿破仑一个就是海伦·凯勒句话是谁说的？)A马-吐温霍姆C霍金安妮莎莉文19.1955年她获)大学的荣学成为历史上第一个受此殊荣的妇女。A哈牛津C剑桥D斯福20.海伦是在美国著名的高等学哈佛完成大学学习她曾经参观过卫斯理女子学院为何没有卫斯理女子学院选择,海伦己给出了理由是（）A父要求她读哈佛B读哈佛时沙利文老师对她的希望C因卫斯理女子学院里头只有生D哈给了她高额的奖学金根课内填表时间作者想象的动内容第一天凝教的；详友的孔看的睛观家的东；醉自界美里看匹田情和们静足生；落祈祷看造明第页共页

中考语文名著阅读复习资料三第二天看天来的观参观约然史物；观都艺博馆在院电院过二夜。第三天游花大、民、工和园从间屋发东的光眺纽塔登帝大；城中来往人；游五街访问国民阅理啊如我有三天视力的,我该些什么东西?第一天我看到那些好心的和好的我的生活变得有价值的人们先我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莉文•麦夫人的脸,当还是孩稚时她就到我家,是她给我打开了外部世界我不仅要看她脸部的轮,为了将她牢牢地放进我的记忆还要仔细研究那张脸,并从中找同情的温柔和耐心的生动的形迹,她就靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务从的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。第一天将是一个紧张的日子将的所有亲爱的朋友们叫,好好端详他们的面,将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面,这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美,是一种没有经历过生活斗争的美。我还要看看我那群忠诚的人赖的狗的眼睛——那沉着机警的小斯科第基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。在那紧张的第一天里,我还要仔观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽色彩墙上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字,不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里我过的书以及别人读给我听的已经变成一座伟大光明的灯,向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。在能看见东西的第一天下午,我将在森林里作一次长时间漫步让自的眼睛陶醉在自然界的美色里在这有限的几个时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景束短暂的森林之旅,回的路上可能经过一个农,这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景或我只能看到拖拉机了和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。当夜幕降临我看到人造光,体验到双重的喜悦人的天才在大自然规定为黑夜的时候为大自己的视力而发明创造的。在能看见东西的第一天夜,我无法入,脑海里尽翻腾着对白天的回忆。1,如果我有三天视力的,该看些什么东西呢？”一句在文中起什么作用？设开,出文2、说说下列句子的含义。对于你们许多有视力的人来说,艺的世界是一个沉沉的黑夜,是一无法探索和难以找到光明的世界。在明世里人只视的赋作方便而看作品艺、究术手。3、海伦•凯勒的故事对你有什么启发？笑厄,顽的力服难4从一段文字中作为什么凝视她亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的?这位教师是一个怎样的人第页共页

中考语文名著阅读复习资料三因麦夫在我还个稚就到我家给“”开外世界,给耐温的育麦夫温友、定强又有情。5．第二段“我”为什么既要端朋友们的面又想看婴儿的面孔?要朋印“”中,要受儿真邪美生。6．第五段写“我”将在森林里一次长时间的漫,反映了“我”怎样的情?为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”?反了我热生的趣,“长时”说我希在“然的色”呆,感那丽景而短”强“”想着园光希尽看到一景,达了赏界急心。7．读完节选文,你认为海伦凯勒具有怎样美丽的灵?的精神力量的源泉是什么?海•勒一具乐向卜,珍视情富有心热爱生等丽魂人；她的神力来于围对的助感,源书的量。8．认真阅读下面一段话领会其的特殊含义。因为在我生活的漫长黑夜,我过的书以及别人读给我听的书．已经变成一座伟大光明的灯塔,向我揭示出人类生活和人精神的最深源泉。这话明书对的舞激作,像路、塔给我向动力永指我走光。9．第一天我看到那些好心的温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首,我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？）①为些给作生、慧友,者把些成间宝的西也为些人熟又陌”,作者他的个面所解,到点完的象,现在要“体他内美外深地在的上。②妮莎文麦夫不沟了者外世的系,而教了“定面对难坚毅”“温柔耐”“对人的情”作对莉老充了感之。10夜我盲人痛苦中得到暂时解脱就要终结永久的黑夜将重新笼罩我周暗当前作感到了恐惧和失落吗？为什么？）作没感恐或落从文作心充了好回,没有时作其感；从深层意上作者内世是明,意志是强的,生活满爱也从社得了爱尊,此可产低情。11不过在所有的官能中我相信视力是最令人赏心悦目的为什么作者深信视觉最令人快乐？这句话在全文中起什么作用)12．者为什么设想“假如给我天光明”？表达了怎样的思想感情？你从中受到什么启发？①世拥光却珍,示憾以己“设”证拥光的福,劝人们惜种福②此达己身苦的强耐对命的爱对识渴和人的爱③作疾,却更,实,,更珍,而在海·勒故警我们要惜阴,惜世一美的物,求识,求道完,且被何难倒13．者是如何安排这三天的？什么要这样安排？第天端详周围的人所亲的友看清家的设在树林田散。二,第页共页

中考语文名著阅读复习资料三观自历博馆美博馆看、看影第天周纽城。作把望友排第天,是对亲的端视把观博馆排第天,想察世的质面和类神千百；周城安在第天是心世的活这既及己感生,又及类化知领、类会过和在,涉及然光所范由到。际是人生的面察。者通三的程示己心渴表达对人劝。想一普人生而不得,只能想虚。以己苦经和好想,示们珍光,惜阴阅文,答题(1)我们都知道自己难免一死但是这一天的到似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙谁会想到,谁会整日去惦念它。于是饱食终无所事事。(2)有的候要人们把活着某一天看作是生命的最后一天该多好啊就能示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长,我们每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。(3)我们待生命如此倦怠,在待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然,那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋视而不见,充耳不闻,无任何鉴赏之心。事情万万就是这样一旦失去了的东,人们才会恋,人得了病才想到健康的幸福。(4)我有这样的想法,如让一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光,静将教会他们真正领略喧哗的快乐。(5)最近一位朋友来看,他刚从中散步回来d我他看到些什么,他说没什么特别的东西要不是我早习惯了这样的,我真会大吃一惊终领会了这样一个道,明眼人往往熟视无睹。(6)我多么渴望看看这世上的一,如果说凭我的触觉能得到如此大的乐,那么能让我亲眼目睹一下该有多好怪的是明眼人对一切却如此淡漠点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸有人就是这有了的东西不知道欣,没有的东西又一味追求眼的世上,视力这天赋不过增添一点方便罢,并有赋予他们的生活更多的意义。(7)假如我是一位大学校,我要一门必修课程如何使用眼睛”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。(8)请你思考一下这个问题你有三天的光,你将如何使用你的眼睛？想到三天以后,太再也不会从你眼前升,你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？14.第⑴中谁会想起,谁又整日惦记着它一句话重复为什么不复.到强的作,突健的们珍自的越件不惜在美生活为文述了垫15.第⑵段中为什么说"这是更能显示出生命的价"因只人意到要开界,会到命压,感时的贵,才珍生命努呈出求命奋的实面16.第⑶段中采用了什么修辞手?用是什?对,突了康与盲对生的然同消与极态告人"应珍第页共页

中考语文名著阅读复习资料三现"道。17.如何理解"有了东西不知道欣没有的东西又一味去追这句话?这仅作对活出感,是人哲的总,告人每人应当惜在生。18.从文中你可以看出作者具有什么样的生活态?对比作者的态度,谈谈你的生活态度。①伦光的求对命热、生的诚,导们珍时,惜命表现了那极观健的活度乐观,坚,勇②壮努,大伤。19.第⑵⑶段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？“这”指人把着某天作生的后一；“这样”指一旦失了东,人才留它人了病想健的福20在第③段中作说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。不。只那聋的才加惜明是聋的因自己了知残疾苦,知失后珍,以们怕去明,在了基上瞎。成盲”“”没这效了21．(5)段写朋友"从林中散回,回答我说并没有看到什特别的东西",其原因是什么？请用原文回答。那缀界五缤和姿态明人来那的庸有了东不道赏没有东又味求（明,,）22．⑻段中,作问道如只有三天的光明你将如何使用你的眼睛？”读完上文,你觉得作者认为应该怎样使用自己的眼睛？请用简洁的语言回答。我要得赏界精。23.第⑴段中加点的“事事”二,一个“事”的意思做事后一个“事”的意思事情24．者在第⑵段中说“如果认岁月还很漫,我的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”那,“我们的每一天”如何度过才有意,才能“更显示出生命的价值呢(请用奥斯特洛夫的一句名言回)。每回往的候能不虚度华悔,因碌为羞。25．第(段线句子中“方便的含义只能东、方向“更多的意义”的深层含义看清前闪过东,中找生的趣26．第(7)段中,作提出了一个大胆的假设,从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。告人要惜好阴不要虚年;启迪人们意是眼”,认审视社审视生,赏活美陶自的灵27.作为一个盲人,海伦·凯勒为么要假设自己能够得到三天光,并以此来展开想象？作想此证拥光的福并告人珍这幸。28.作者是如何来安排这仅有的天光明的？这样安排的目的是什么？第天端周的人所亲的友,清里摆,树和野步。第天观自历博馆美博馆,戏看影第天周纽城。这安的的劝人珍光、惜阴第页共页

中考语文名著阅读复习资料三阅下一文,答—29题当夜幕降临我看到人造光,体验到双重的喜悦人类的天才在大自然规定为黑夜的时候为扩大自己的视力而明创造的。28．中划线的“双重的喜悦”的是哪双重喜悦？①第一重喜悦是见光。②第二重喜悦是能到造明。29．人类的天才”这一说法包了作者怎样的情感？包含了作对类创光的悦阅下一文,答—32题我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断,许多人有这种机会却没有很好地利用里在一个使用眼睛的地方们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子,而我,在想中能看东西的短短的三天,对只能作匆匆的一瞥便得离去。30.揣摩“激动人心”和“短短两词,说说它们分别包含了作者怎样的情感？“激动人心生对人自历的美“短短表了作者对生强的迫。31.“使用眼睛的地方”的真实含义是什么？真实含义是认观,极考32．这一段文字,作者运用什么手法？这样写的目的是什么？运用了对手法,这样写的目的是劝诫们惜明珍惜阴阅下文,成33—37题就这么着,在我看见东西的第二,我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东,现在可以用眼睛来看了宏伟的绘画世界将向我敞开,从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观察拉斐尔、列奥纳多·达·芬奇、提香、伦勃朗的油想眼睛享受一下艾尔·格里柯的奥并柯罗的风景画里捕捉到新的想象。啊这多世纪以来的艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！凭着对这艺术圣殿的短暂访问,将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚,我只能得到一个表面